2020年的高考落下帷幕，

　　一切過往皆為序章；

　　當晚，巴川中學國際部自主成長總結(jié)會如約舉行，

　　所有未來皆是可盼；

　　畢業(yè)季的7月，未來的路都始于腳下，

　　臨近暑期的7月，美好的成長也不會暫停......

　　這場分享會上，學校首先對在2019-2020學年度“自主成長分享”評比活動中獲獎的同學們進行了集中表彰。是什么讓這群孩子成為了巴川娃娃中的“自主教育小達人”，他們身上又有哪些值得大家學習的地方？恰逢期末，暑假將近，一起來聽聽他們對于假期里自主教育、自主管理、自主成長的純干貨建議吧。

　　學子有經(jīng)驗：自主管理有章可循

　　“今年超長的寒假背景下，‘居家線上學習’成為了現(xiàn)實，而正因為這樣，自主學習規(guī)劃就顯得尤為重要?！甭氏日归_分享的是初2021屆30班的石岱鑫，她首先言簡意賅地回顧了本學期居家防疫期間的“線上學習+線下管理”，以自身經(jīng)驗為先導，給同學們分享包括自主規(guī)劃、能力拓展、學習方法、時間管理等方面在內(nèi)的暑期建議。

　　學生分享的“自主教育”干貨

　　石岱鑫提出，暑假是一段漫長的“整體時間”，在開始時就應該樹立一個長遠的目標，并圍繞這個目標做到盡可能完善的時間規(guī)劃，將預習、復習、補習與拓展合理規(guī)劃，將各項任務(wù)落實到每一天，將知識學習、興趣培養(yǎng)、社會實踐、體育鍛煉合理分配，做到勞逸結(jié)合，學有所得，練有所長。

　　隨后，其他“自主成長小達人”也紛紛登臺，在他們的經(jīng)驗分享中，“形成假期專注力”“培養(yǎng)暑期閱讀習慣”“學會系統(tǒng)性總結(jié)反思”等關(guān)鍵詞成為了高頻詞匯，由此可以看出，孩子們的優(yōu)秀其實是有章可循的。

　　師長有期許：利用暑期成就蝶變

　　同學們的精彩分享叫人意猶未盡，而來自老師的觀點更是令大家受益匪淺。初2022屆35班班主任張西慶接過話筒，她以“學會自主管理，假期彎道超車”為主題，從假期班級管理中的點點滴滴，延伸到了暑期班級活動的設(shè)置與規(guī)劃，從“最小的教育管理者”角度出發(fā)，樸實地解讀著班主任眼中的學生假期自主管理與成長。

　　張老師談到：“中學階段的假期不是完全用來休息的，還需要利用它來進行反超。學如逆水行舟，不進則退，很多人贏在了假期，也有很多人輸在了假期。”她建議巴川學子在暑假里充分運用“線上小組合作學習”的形式，進行互動學習、隔空監(jiān)督打卡、每天按時匯報、及時總結(jié)反饋，從而成就屬于每個人的蝶變。

　　“近些年，巴川中學通過自主教育的開展，培養(yǎng)起了孩子們自主管理的能力，進而鑄就了巴川學子學習能力強、學習效果好、全面發(fā)展的整體格局?！狈窒頃目偨Y(jié)階段，德育處主任龍業(yè)在簡述巴川自主教育工作進程的同時，也向同學們提出了期許-----制定一張規(guī)劃表、參與一次暑期實踐、練就一項興趣愛好、閱讀一本大部頭著作、分擔一些家務(wù)勞動......從“一”出發(fā)，成為更加專注、更具素養(yǎng)的巴川娃娃。

　　本學年的自主成長分享評比已經(jīng)告一段落，而下一學年的評比也將從這個暑假正式開始，希望每位巴川學子不負韶華、只爭朝夕，人人都來爭當下一屆的“自主成長小達人”！