今天國際學(xué)校小編整理了重慶國際學(xué)校學(xué)費(fèi)便宜多少 重慶耀中國際學(xué)校學(xué)費(fèi)相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

重慶一中雙語學(xué)校學(xué)費(fèi)是多少錢？

重慶第一雙語學(xué)校學(xué)費(fèi)：一年學(xué)費(fèi)2萬，加上生活費(fèi)等要3萬/年，三年下來差不多要10萬。

重慶一中雙語學(xué)校簡介：

重慶第一雙語學(xué)校（原重慶一中國際實驗分校），是重慶一中與重慶第一國際教育投資有限公司根據(jù)市政府、市教委和北部新區(qū)有關(guān)紀(jì)要和備忘錄打造的一所雙語學(xué)校。

學(xué)校是集初中、高中學(xué)歷教育和國際高中教育的全日制寄宿制學(xué)校。國家督學(xué)、十屆、十一屆全國人大代表、原重慶一中校長魯善坤為重慶第一雙語學(xué)校校長。

重慶一中雙語學(xué)校師資力量：

重慶市首家成立的直屬重點中學(xué)國際分校，學(xué)校均選派重慶一中本部優(yōu)秀骨干教師做班主任工作，其中特級教師2人，正教授級研究員1人，重慶市名師1人，高級教師5人，中級教師5人，15人承接了國家級和省級教研課題研究。

其中6位中青年教師多次在市級、校級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。外籍教師均具備世界名校碩士以上學(xué)歷，5年以上海外教學(xué)經(jīng)驗并具備教授相關(guān)課程的資質(zhì)，且持有外籍教育專家資格證并在重慶市外國專家局備案。

私立學(xué)校的利弊：

優(yōu)勢：

學(xué)生經(jīng)過遴選，因此水平比較整齊，選拔越嚴(yán)格，學(xué)生的整體水平越高，校風(fēng)學(xué)風(fēng)也就越好。這就意味著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的質(zhì)量。

實行寄宿制，環(huán)境相對單純，學(xué)生無奔波之苦，如果生源質(zhì)量高，學(xué)生之間的相互影響正面的居多，對孩子是有益的鍛煉。

一般來說班額較小，不超過60人，有的學(xué)校不超過50人，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

教師整體水平較高。這是體制的原因造成的，私立學(xué)校能夠淘汰不稱職的教師，而公立學(xué)校做不到。

劣勢：

價高，目前私立學(xué)校一年學(xué)費(fèi)2萬，加上生活費(fèi)等要3萬/年，三年下來差不多要10萬，對大多數(shù)人來說不是一個小數(shù)目。

難進(jìn)。成都的頂級私立名校是很難進(jìn)的，真要才財雙全。但就這一點，確保了生源的整體質(zhì)量。

部分學(xué)校教師隊伍流動性較大。

如果生源不好，寄宿制或許會對學(xué)生造成更大的影響。

重慶楓葉國際學(xué)校學(xué)費(fèi)

重慶楓葉國際學(xué)校高中學(xué)費(fèi)：72000元／學(xué)年（含住宿）。

重慶楓葉國際學(xué)校是中國楓葉教育集團(tuán)下屬的一所具中西教育優(yōu)化結(jié)合特點、國際化教育特色的全日制寄宿制學(xué)校。

學(xué)校2008年正式落戶素有東方“ 芝加哥 ”美譽(yù)的重慶，位于風(fēng)景秀麗的重慶市 永川區(qū) ，占地200畝，投資約1.8億元人民幣，可容納在校生3200人同時就讀，環(huán)境整潔優(yōu)美，整體建筑呈 歐式風(fēng)格 。

中外師資

小學(xué)教師團(tuán)隊由 中方 、加方教師共同組成，所有中、外教師均持有 教師資格證書 。中加教師共同研討，優(yōu)勢互補(bǔ)，和諧互動。

多元文化 交匯融合，同一個團(tuán)隊，同一個目標(biāo)，教育教學(xué)效果顯著，學(xué)生成為最大受益人。師生冬、 夏令營 活動，開拓國際視野，加拿大、俄羅斯、英國、澳大利亞等國際友好學(xué)校定期交流。

以上內(nèi)容參考 重慶楓葉國際學(xué)校

重慶耀中國際學(xué)校學(xué)費(fèi)

重慶耀中國際學(xué)校初中部學(xué)費(fèi)

中學(xué) – 七至九年級：263,000

中學(xué) – 十至十一年級：283,000

中學(xué) – 十二至十三年級：288,000

重慶耀中國際學(xué)校初中部同一家庭兄弟姐妹就讀優(yōu)惠

同一家庭的兄弟姐妹就讀可享有學(xué)費(fèi)(不適用于其它費(fèi)用)折扣。高折扣率應(yīng)給同一家庭中年級最低的子女。

重慶耀中國際學(xué)校初中部耀中優(yōu)勢

獨(dú)特的東西方文化兼容教育模式

耀中教育理念之本是兼容東方文化和西方文化。我們堅信，要成為真正精通雙語的人才，應(yīng)當(dāng)懂得欣賞文化的內(nèi)在本質(zhì)而非僅僅了解。為此，我們的學(xué)校由華籍和外籍兩位校長共同領(lǐng)導(dǎo)。他們代表著東方與西方攜手緊密合作。

我們獨(dú)特的雙教師制教學(xué)模式貫穿幼兒教育和小學(xué)階段，最有力地支持著雙語和跨文化技能的培養(yǎng)。

充滿活力的中國研習(xí)課是以廣泛的研究為基礎(chǔ)，并與學(xué)校課程無縫結(jié)合。通過組織學(xué)生每年到中國各地旅行，該項目提高了學(xué)生的文化和歷史鑒賞水平以及他們對中國知識的全面了解。

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