長(zhǎng)沙國(guó)際學(xué)校種類(lèi)很多，學(xué)校多為民辦、私立，或采用國(guó)外的課程體系，或提供中外結(jié)合的雙語(yǔ)教育，主要面對(duì)預(yù)備接受?chē)?guó)際教育、希望未來(lái)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，大多同時(shí)招收中國(guó)學(xué)生與外籍學(xué)生。
有很多家長(zhǎng)都會(huì)在選擇之前咨詢(xún)一句孩子否還可以轉(zhuǎn)回體制內(nèi)，這說(shuō)明家長(zhǎng)為孩子做了雙重準(zhǔn)備，也從側(cè)面反映出家長(zhǎng)不了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，不清楚孩子是否能跟上國(guó)際課程的教學(xué)進(jìn)度等。那么，什么樣的孩子適合就讀國(guó)際學(xué)校？主要從家庭和孩子自身兩個(gè)維度進(jìn)行選擇，首先是孩子的英文能力要好，內(nèi)心強(qiáng)大，自控能力強(qiáng)。其次是有明確的出國(guó)留學(xué)意向，最后是有移民意向的家庭。
相比較體制內(nèi)應(yīng)試教育的枯燥呆板，國(guó)際學(xué)校的教育模式更為自由靈活。學(xué)生可以有更多的時(shí)間來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)、生活，并進(jìn)行自由規(guī)劃，而且大多數(shù)學(xué)校是雙語(yǔ)教學(xué)和全英文教學(xué)，孩子要有較好的英文基礎(chǔ)。因此，對(duì)于內(nèi)心強(qiáng)大、自控能力強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，可以有更好的機(jī)會(huì)去發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)。但是對(duì)于自控能力較差，性格內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，反而會(huì)讓孩子的缺陷更易呈現(xiàn)出來(lái)，從而對(duì)孩子未來(lái)產(chǎn)生不好的影響。
在長(zhǎng)沙彼一米森林學(xué)校，學(xué)習(xí)是每一個(gè)人的終身歷程，它根植于文化與傳承，放眼于世界及未來(lái)，不斷超越，成就卓越，

關(guān)于南昌國(guó)際學(xué)校排名一覽表介紹如下：

心遠(yuǎn)中學(xué)、江西育華學(xué)校、江西科技學(xué)院附屬中學(xué)、南昌三中雷式學(xué)校、南昌十中民德學(xué)校、鳳凰城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、南昌少春中學(xué)、南昌寶齡學(xué)校、南昌市麻丘高級(jí)中學(xué)、江西美佛兒國(guó)際學(xué)校。

心遠(yuǎn)中學(xué)

南昌市心遠(yuǎn)中學(xué)創(chuàng)建于1901年，前身是由江西省南昌縣崗上鄉(xiāng)月池村熊元鍔、熊育钖先生創(chuàng)辦的"樂(lè)群學(xué)堂"。1949年5月南昌解放后，心遠(yuǎn)中學(xué)由人民政府接管，更名為"江西省立第二聯(lián)合中學(xué)"。南昌二中傳承與發(fā)展了心遠(yuǎn)中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

心遠(yuǎn)中學(xué)在早期辦學(xué)中，以其順應(yīng)時(shí)代辦學(xué)宗旨、雄厚師資力量、新穎課程內(nèi)容和出色教學(xué)質(zhì)量。它與天津南開(kāi)(1904)、長(zhǎng)沙明德(1903)并列為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)三大名校，很快享譽(yù)海內(nèi)外。

江西育華學(xué)校

江西育華學(xué)校位于"江西第一路"的北京西路437號(hào)江西師大校園內(nèi)，現(xiàn)設(shè)有辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、勤工儉學(xué)辦公室、工會(huì)、團(tuán)委等7個(gè)職能部門(mén)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政史地生物、音體美、電教等9個(gè)教研組。2014年招收第一屆高中，由此江西育華學(xué)校成為一所"完全中學(xué)"。

兩個(gè)不同的概念，長(zhǎng)沙國(guó)際學(xué)校是指教育部批準(zhǔn)的一慣制15年國(guó)際學(xué)校，完全按海外教育體系打造的國(guó)際學(xué)校。而公立學(xué)校國(guó)際班基本只招收高中階段，在課程方面，公立學(xué)校國(guó)際班會(huì)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)國(guó)家必修課程，因此學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英、政、史、地、理、化、生等國(guó)內(nèi)人教課程，還需要學(xué)習(xí)AP課程、IB課程、中加課程等國(guó)外課程，同時(shí)需要花大量的時(shí)候準(zhǔn)備標(biāo)化成績(jī)，學(xué)生壓力非常大。
而長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校這樣的，則開(kāi)設(shè)課程主要以國(guó)際課程為主，包括目前主流的A-level課程、IB課程等，需要注意的是國(guó)際學(xué)校的小學(xué)初中階段會(huì)開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課程，這類(lèi)課程都是在中國(guó)九年義務(wù)教育的大綱下進(jìn)行的。甚至在設(shè)施方面也有不同，公立學(xué)校國(guó)際班依托著公立學(xué)校辦學(xué)，因此在校園設(shè)施上主要偏向普通的校園設(shè)施，缺少像國(guó)際學(xué)校豐富多樣的活動(dòng)設(shè)施。
例如高爾夫球場(chǎng)、健身館等專(zhuān)業(yè)設(shè)施。私立國(guó)際學(xué)校在校園設(shè)施的多樣性上一般比公立學(xué)校豐富。因?yàn)檎n程體系和教育理念更加因材施教，同時(shí)幫助學(xué)生在申請(qǐng)世界名校的過(guò)程中獲得更多加分項(xiàng)，大多私立國(guó)際學(xué)校設(shè)有許多有趣的實(shí)踐課程與多樣的藝體選修課。

長(zhǎng)郡中學(xué)國(guó)際部， 雅禮中學(xué) ，長(zhǎng)沙中加學(xué)校，長(zhǎng)沙一中國(guó)際部

1、湖南長(zhǎng)郡中學(xué)國(guó)際部（5.6萬(wàn)元/年）

2010年，經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn)，成立 長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué) 美國(guó) AP課程 中心（長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)國(guó)際部，簡(jiǎn)稱(chēng)長(zhǎng)郡AP中心），是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán)的湖南首個(gè)AP中心。中心位于 岳麓區(qū) 八方小區(qū)茶山路以北、金星路以東——長(zhǎng)郡中學(xué)新校區(qū)。

2、雅禮中學(xué)國(guó)際部（5.6萬(wàn)元/年）

2011年，在雅禮中學(xué)建校105周年之際，為推動(dòng)雅禮教育國(guó)際化進(jìn)程與高中教育多樣化發(fā)展，滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生教育需求,經(jīng)湖南省教育廳和長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)雅禮中學(xué)成立國(guó)際部。

3、長(zhǎng)沙中加學(xué)校（8.8萬(wàn)元/年）

長(zhǎng)沙中加學(xué)校經(jīng)長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)，2013年正式投入使用。2014年，麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校接管小學(xué)部與初中部。2019年12月，麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校全面接管長(zhǎng)沙中加學(xué)校。

4、長(zhǎng)沙一中國(guó)際部（5.6萬(wàn)元/年）

長(zhǎng)沙一中國(guó)際部由學(xué)校統(tǒng)一實(shí)行嚴(yán)格的全日制管理，匯聚國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)師資，實(shí)施小班教學(xué)，現(xiàn)已形成由中方學(xué)考課程、國(guó)際項(xiàng)目課程、綜合素質(zhì)課程、備考課程組成的，包含48個(gè)科目在內(nèi)的國(guó)際 課程體系 。