當(dāng)疫情來臨之時(shí)，有人退縮逃避，也有人牢記使命重如山，逆向而行，用實(shí)際行動(dòng)見證著自己的初心和使命。

　　作為一所私立雙語的國際化學(xué)校，北京海淀凱文學(xué)校是較早決定根據(jù)實(shí)際開學(xué)時(shí)間調(diào)整校歷、延后暑假的學(xué)校，以保證線下教學(xué)時(shí)間的完整性；北京海淀凱文學(xué)校也是少數(shù)全體教師進(jìn)行網(wǎng)課直播的學(xué)校：無論身在世界何地，百名中外方的老師們守護(hù)好自己的職業(yè)，按照北京時(shí)間上直播課，他們教給學(xué)生——做一個(gè)有信仰的人，做一個(gè)有大愛、有大義、有專業(yè)、有貢獻(xiàn)的人！

　　只有溫暖了別人，我們的世界才會(huì)更精彩。親愛的海淀凱文學(xué)子，愿你們用家國情懷和國際視野，以及善良、正直、勇敢、鉆研、熱血的心點(diǎn)亮中國的明天。

　　請(qǐng)?jiān)诖丝虨橛幸惶鞂?shí)現(xiàn)自身價(jià)值努力充電，為將來勇敢地?fù)?dān)起社會(huì)責(zé)任而付出，為了實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而讀書！加油！小蓑羽鶴們！

為什么要做線上教學(xué)？

　　有家長(zhǎng)問：“既然新學(xué)期線下教學(xué)會(huì)保證課時(shí)，那為什么現(xiàn)在還要做線上教學(xué)？”其實(shí)，做延期開學(xué)期間的線上教學(xué)既是教委的要求，同時(shí)也是學(xué)校希望盡的社會(huì)責(zé)任。

　　孩子長(zhǎng)時(shí)間沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)，不僅僅會(huì)造成知識(shí)的遺忘，更重要的是會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)律的斷檔，基于此，學(xué)校也認(rèn)為有必要進(jìn)行一定的集體線上教學(xué)。

　　教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種信息傳播活動(dòng)。高質(zhì)量的教學(xué)就是使學(xué)習(xí)者獲得經(jīng)驗(yàn)，有效地在教育目標(biāo)的指引下產(chǎn)生能力或傾向變化的過程。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，教學(xué)媒體愈來愈廣泛地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

　　因此，北京海淀凱文學(xué)校在多種形式的平臺(tái)和方式的考量中，最終選擇了用ClassIn做直播課，ClassIn也是目前直播課的功能開發(fā)最成熟、相對(duì)比較穩(wěn)定，適合上直播課的平臺(tái)。

　　其實(shí)，上直播課對(duì)學(xué)校和老師的挑戰(zhàn)更大。學(xué)校全部一線中外方教師無論身處世界哪個(gè)角落，都按北京時(shí)間上直播課，北京海淀凱文學(xué)校也是眾多學(xué)校中少數(shù)全部老師上直播課教學(xué)的學(xué)校，感謝老師們的付出！

　　直播課能實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、能看到學(xué)生的直觀狀態(tài)，效果會(huì)更好一些，當(dāng)然也給家長(zhǎng)，尤其是低年級(jí)家長(zhǎng)增加了負(fù)擔(dān)，學(xué)校對(duì)于家長(zhǎng)們的理解深表感謝！

網(wǎng)課特色 讓學(xué)生擁有獲得感

　　北京海淀凱文學(xué)校更多地采用翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、布置任務(wù)課題等多樣化的授課和作業(yè)方式，進(jìn)行進(jìn)階的設(shè)計(jì)，保證內(nèi)容的連續(xù)性，即使有新的拓展內(nèi)容，也是為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，讓同學(xué)們更有獲得感。

　　“結(jié)合新學(xué)期新教材的單元主題，拓展文化文學(xué)常識(shí)，但是并不上新課，而是通過一些同類主題的文章、視頻、音頻資料進(jìn)行通識(shí)教學(xué)。既讓學(xué)生對(duì)返校后的新課程有提前了解，又提起學(xué)生的興趣?！闭Z文老師Anna Zhang說。

　　“課程以學(xué)生回答、討論以及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主，老師做輔助，給學(xué)生提出相對(duì)應(yīng)的問題，讓學(xué)生知道該從哪些角度復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時(shí)候需要掌握哪些點(diǎn)?！被瘜W(xué)老師Lilian Liang說。

　　“當(dāng)藝術(shù)課從線下變成線上，我也轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)方式。我讓孩子們利用身邊已有的材料去制作一些藝術(shù)品，家長(zhǎng)們看到后告訴我，從來沒想過藝術(shù)課可以這樣上。我還推薦了一些親子藝術(shù)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與其中?！泵佬g(shù)老師Szilvia Nemeth說。

　　對(duì)于教育而言，老師向?qū)W生“輸出知識(shí)”只是教育中的一個(gè)環(huán)節(jié)，更重要的是在學(xué)生接受知識(shí)的同時(shí)，了解其成長(zhǎng)和思維變化，不斷反饋修正。

　　因此，這需要老師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生之間頻繁地接觸互動(dòng)，需要互相了解對(duì)方的行為和思維變化，需要人與人之間的聚合、反饋、互動(dòng)和體驗(yàn)。

　　北京海淀凱文學(xué)校的網(wǎng)課互動(dòng)不斷，互動(dòng)手段與趣味性也較強(qiáng)。在平臺(tái)上，老師們讓學(xué)生搶答發(fā)言、做習(xí)題、分享與展示；同學(xué)們遇到問題，也可以直接連線老師，舉手示意，老師們會(huì)給出答復(fù)。

　　“孩子的參與度是挺好的，課堂上可以實(shí)現(xiàn)輪著回答問題積極發(fā)言，還能有互動(dòng)的像搶答、小黑板、隨機(jī)抽答等等環(huán)節(jié)，老師在線上可以布置作業(yè)等等，孩子很有熱情。”小學(xué)班主任Denise Jiang老師說。

　　“如果老師需要孩子回答問題，孩子會(huì)點(diǎn)擊‘舉手’按鈕，老師會(huì)讓孩子回答，回答正確后，孩子會(huì)獲得一個(gè)‘小獎(jiǎng)杯’。一節(jié)課下來，獲得多個(gè)小獎(jiǎng)杯的孩子很有榮譽(yù)感，對(duì)他們也是一種激勵(lì)作用?！毙W(xué)班主任Echo Zhou老師說。

　　每一次發(fā)言、每一次舉手都是全新的體驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出來，對(duì)課上的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)也記得更牢了。每節(jié)課后，老師會(huì)在班級(jí)群內(nèi)及時(shí)反饋當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)情況，并發(fā)布作業(yè)和點(diǎn)評(píng)，讓線上課程的學(xué)習(xí)效果延續(xù)。

線上教學(xué)工作 靈活性+可調(diào)整性

　　根據(jù)2月13日、2月14日的實(shí)際運(yùn)行以及家長(zhǎng)們的反饋，為了提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，從2月17日起，學(xué)校已根據(jù)不同年級(jí)，適當(dāng)減少每日線上課程的數(shù)量。同時(shí)，高中部分學(xué)生5月要考AP，學(xué)校會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行AP課程的指導(dǎo)。

　　如在2月17日至2月21日，每天第一節(jié)至第四節(jié)課為ClassIn網(wǎng)絡(luò)授課，所有學(xué)生需登入平臺(tái)觀看老師直播的課程內(nèi)容，并依照老師的指示進(jìn)行學(xué)習(xí)；第五節(jié)至第八節(jié)課沒有網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生需要到Canvas看授課老師發(fā)布的課程內(nèi)容、預(yù)錄的課程視頻及其他相關(guān)的課程信息，并完成老師指定的作業(yè)。

校園防控 隔離&上課

　　1月21日，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)布學(xué)校的疫情防控方案，并且由二級(jí)升級(jí)到一級(jí)，在人員管控、物資儲(chǔ)備、公共場(chǎng)所和交通工具消毒等方面都做了充足的準(zhǔn)備。

　　開學(xué)復(fù)課后的過渡期內(nèi)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)需要，學(xué)校的東西門會(huì)用紅外線測(cè)溫門啟動(dòng)體溫檢測(cè)，在進(jìn)班前再會(huì)啟動(dòng)測(cè)溫槍的檢測(cè)，并配備免洗洗手液、酒精噴霧等。

　　學(xué)校確定開學(xué)應(yīng)該是在疫情穩(wěn)定控制的前提下，而且政府應(yīng)該會(huì)提前一段時(shí)間通知，學(xué)校也會(huì)在第一時(shí)間通知教師和家長(zhǎng)，并且會(huì)按照那時(shí)政府的要求執(zhí)行自我隔離政策。

　　感謝每一位學(xué)生和家長(zhǎng)的支持與信任，感謝無論身處世界何地的中外教按照北京時(shí)間上直播課，正因如此，此次“停課不停學(xué)”讓每位同學(xué)收獲了更豐富的知識(shí)，以更精進(jìn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)邁入新學(xué)期。

　　面對(duì)困難，全體眾志成城，努力讓海淀凱文的教學(xué)更上一層樓，我們一直在路上！