北京海淀凱文學(xué)校凱文之聲學(xué)生作品
時(shí)間：2023-03-08 07:22:02
今天GJXX小編搜羅了北京海淀凱文學(xué)校凱文之聲學(xué)生作品希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。
海淀凱文學(xué)子在“凱文之聲”朗讀所創(chuàng)作的詩(shī)歌、散文、小說、戲劇等作品，以聲音同文字的交流，以心靈與讀者的交流，不僅提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)作能力，更是愛上語文，愛上閱讀，豐盈精神，啟迪智慧。
在“凱文之聲”第六十一期中，七年級(jí)的Coco同學(xué)，一年級(jí)學(xué)生帶來了他們的作品，讓我們一起來看看、來聽聽。
Coco Shao（G7）
說文解字之道、弄、春
作者介紹
Coco Shao同學(xué)熱愛閱讀、繪畫、?笛和游泳，其中，她最喜歡的小說《三國(guó)演義》《波?杰 克遜》。他還喜歡繪畫，如畫素描和卡通人物。?笛是她最喜愛的樂器，每周都要練習(xí)3小時(shí)以上。她還喜歡游泳，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)既可以鍛煉身體，還充滿了樂趣。本期“說文解字”欄目中，她詳細(xì)講解了道、弄、春這三個(gè)字。
一年級(jí)學(xué)生
童年剪影
創(chuàng)作背景
美好的童年總是充滿歡聲笑語，小朋友們帶著好奇心探索身邊斑斕的世界。對(duì)孩子們來說，一株花朵、一滴雨點(diǎn)兒都是有趣的。孩子們?cè)趷叟c陽(yáng)光的滋潤(rùn)下慢慢成長(zhǎng)，希望自己永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，同時(shí)也渴望著自由與獨(dú)立。
語文教師劉祎老師說：“一年級(jí)的小朋友在學(xué)習(xí)完拼音后，開始正式學(xué)習(xí)課文啦！兒歌、古詩(shī)、小散文、韻文,小朋友開始接觸各種體裁的課文。除此之外，他們還學(xué)習(xí)了劃分自然段、認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！睘榱俗屝∨笥褌兡軐⑺鶎W(xué)的語文知識(shí)更好地與實(shí)踐相結(jié)合，也為了讓他們可以用心體味生活、展開想象活躍思維，老師們?cè)谡Z文課上陸陸續(xù)續(xù)加入了很多寫話或者仿寫的內(nèi)容。孩子們特別喜歡這些內(nèi)容，總是追著老師問“我們什么時(shí)候仿寫呢？我最喜歡寫東西了！”今天，讓我們一起欣賞一年級(jí)同學(xué)的寫作成果吧！
作品欣賞
101班 102班
小朋友們都希望自己快快長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的路上離不開家人和老師的精心呵護(hù)?！洞筮€是小》通過對(duì)比的方式來表現(xiàn)兒童的內(nèi)心情感，雖然矛盾，但充滿趣味。我們的小朋友什么時(shí)候覺得自己是個(gè)大人呢？又在什么時(shí)候覺得自己還是個(gè)小朋友呢？讓我們一起來聽聽他們的心聲吧！
103班
《雨點(diǎn)兒》全篇用了擬人的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒之間的對(duì)話，描述了雨給大地萬物帶來的變化。小朋友展開想象，如果自己是一滴雨點(diǎn)兒，自己會(huì)去哪里、又會(huì)做什么呢？
104班
你的上一次遠(yuǎn)足是什么時(shí)候呢？你對(duì)下一次遠(yuǎn)足是否充滿期待呢？《明天要遠(yuǎn)足》是一首兒童詩(shī)，雖然只有短短三節(jié)，但讓讀者充分感受到了孩子對(duì)遠(yuǎn)足的向往和期盼。我們的學(xué)生在自己的作品中，同樣也表達(dá)了想要遠(yuǎn)足的心情。
104班去遠(yuǎn)足
作者：104全體同學(xué)
翻過來，
唉———
睡不著。
那地方的風(fēng)景，真的像Molly說的，那么五彩斑斕嗎？
那地方的草原，真的像媽媽說的，那么一望無際嗎？
那地方的大象，真的像媽媽說的，又高又壯嗎？
那地方的魔杖，真的像網(wǎng)上說的，那么有魔法嗎？
那地方的畫，真的像Molly說的，那么動(dòng)人嗎？
那地方的山，真的像爸爸說的，那么高嗎？
那地方的過山車，真的像媽媽說的，那么好玩有趣嗎？
那地方的牛肉，真的像爸爸說的，那么鮮嫩好吃嗎？
那地方的牛奶，真的像Jason說的，那么美味嗎？
那地方的山峰，真的像媽媽說的，那么高大好玩嗎？
那地方的竹子，真的像姐姐說的，又高又綠嗎？
那地方的過山車，真的像姐姐說的，那么可怕嗎？
那地方的蛋糕，真的像姐姐說的，那么香甜嗎？
那地方的風(fēng)景，真的像爸爸說的,那么優(yōu)美迷人嗎？
那地方的獨(dú)角仙，真的像媽媽說的，那么強(qiáng)壯嗎？
那地方的山，真的像老師說的，那么高大那么美麗嗎？
那地方的巧克力，真的像Nina說的，那么香甜可口嗎？
那地方的山水風(fēng)景，真的像Summer說的，那么美麗五彩嗎？
那地方的考拉，真的像媽媽說的,那么可愛嗎？
那地方的椰子，真的像媽媽說的，那么清涼可口嗎？
翻過去，
唉———
睡不著，
到底什么時(shí)候才天亮呢？
105班
《四季》是一首充滿童趣的兒歌，作者摘取了春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種具有代表性的事物進(jìn)行了描述。既表現(xiàn)了四季的不同，也表達(dá)了對(duì)四季的喜愛之情。我們的小朋友也用文字描繪了他們眼中的四季，讓我們一起來欣賞吧！
1
柳芽新新，
他對(duì)冰雪初融的河水說：
“我是春天。”
知了趴在大樹上，
他不停地說：
“我是夏天?！?/p>
落葉搖擺，
他對(duì)果實(shí)說：
“我是秋天?！?/p>
窗花美美，
他對(duì)大紅燈籠說：
“我是冬天。”
——Colin
2
桃花紅紅的，
他跟毛毛蟲說：
“我是春天?！?/p>
螳螂趴在樹上，
他對(duì)樹說：
“我是夏天。”
小燕子飛到南邊去了，
他對(duì)云說：
“我是秋天。”
小雪花涼涼的 ，
他對(duì)小朋友說：
“我是冬天?！?/p>
---Zimu
3
春雨沙沙沙，
他對(duì)柳樹說：
“我是春天。”
太陽(yáng)紅紅的，
他對(duì)青蛙說：
“我是夏天?！?/p>
大雁往南飛，
他對(duì)樹葉說：
“我是秋天?！?/p>
雪人笑嘻嘻，
他對(duì)小伙伴說：
“我是冬天?！?/p>
----Eric
4
小花彩色，
他美美地說：
“我是春天?！?/p>
知了爬到樹干上，
他不停地說：
“我是夏天。”
大雁一會(huì)兒排成大于號(hào)，
一會(huì)兒排成小于號(hào)，
他扇動(dòng)著翅膀說：
“我是秋天。”
雪地白茫茫的一片，
他對(duì)大樹說：
“我是冬天?！?/p>
----Libby
5
柳樹綠綠的，
他對(duì)小河說：
“我是春天?！?/p>
蜻蜓笑瞇瞇的，
他對(duì)荷花說：
“我是夏天。”
玉米黃黃的，
他對(duì)大雁說：
“我是秋天?！?/p>
雪花白白的，
他對(duì)小朋友說：
“我是冬天。”
----Liam
101、102班學(xué)生作品103班作品
104班作品
105班作品
《凱文之聲》投稿方式
1. 以Word文檔的形式發(fā)送到：kaiwenzhisheng@126.com（小學(xué)）stella.zhang@hd.kaiwenacademy.cn（中學(xué)）
2. 小學(xué)三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)每個(gè)班都有“凱文之聲”學(xué)生會(huì)成員，可以直接交電子稿給本班級(jí)學(xué)生會(huì)干事。
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