北京海淀凱文學(xué)校手繪三峽海報(bào)
時(shí)間:2023-03-07 15:42:02

今天GJXX小編搜羅了北京海淀凱文學(xué)校手繪三峽海報(bào)希望給擇校的家長們提供參考。
海淀凱文八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了北魏地理學(xué)家酈道元《三峽》后,開始搜集古往今來描寫三峽的其他作品,了解每首詩的創(chuàng)作背景,并手寫配圖制作成海報(bào),在感受三峽的奇美時(shí),也感受古詩文的偉大魅力。
“我們先從欣賞三峽風(fēng)光開始,這樣的導(dǎo)入已經(jīng)將學(xué)生探索三峽之美的積極性調(diào)動(dòng)起來;然后我們進(jìn)行‘美讀’,并以小組的形式進(jìn)行‘美讀’比賽,學(xué)生在這一環(huán)節(jié)無形中已經(jīng)把文章爛熟于心,在沒有正式講解前,大部分學(xué)生都會(huì)背誦了。古人云,‘書讀百遍其義自現(xiàn)’,接下來的文章鑒賞便迎刃而解了。”八年級(jí)語文教師張琨老師說。
八年級(jí)學(xué)生以小組的形式抽取段落分析任務(wù),按照布置的任務(wù),各學(xué)習(xí)小組需要講解難解字詞句、分析段落大意、賞析段落修辭和寫作手法等。
“老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)文章學(xué)習(xí)思路,但所有的內(nèi)容都是由學(xué)生自己查閱資料、組內(nèi)溝通、全班公講完成。最后,老師對(duì)學(xué)生的講解過程進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和總結(jié)升華,學(xué)生也從自主學(xué)習(xí)中找到了興趣和動(dòng)力,獲得了成就感。老師引導(dǎo)學(xué)生互為老師,互為推動(dòng)者。”張琨老師說。
在完成三峽詩文手繪海報(bào)的活動(dòng)中,八年級(jí)學(xué)生是帶著享受的心情去完成的。在一筆一畫公正的書寫中,在一點(diǎn)一線的配圖勾勒中,每位路過觀賞的凱文師生都與作者們一起,在美的詩歌中進(jìn)行這場(chǎng)行在三峽的享受。
免責(zé)聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除。