北京海淀凱文學(xué)校樂府運(yùn)動(dòng) | 原創(chuàng)樂府詩(shī)，寫的是雋永人間
時(shí)間：2023-03-06 09:10:03
今天GJXX小編搜羅了北京海淀凱文學(xué)校樂府運(yùn)動(dòng) | 原創(chuàng)樂府詩(shī)，寫的是雋永人間希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。
真兮假兮，該當(dāng)幾何。
光陰似箭，孑然一身。
此生達(dá)極，長(zhǎng)吟味嘆。
......
海淀凱文九年級(jí)學(xué)生原創(chuàng)樂府詩(shī)展示，最后票選出前十名
當(dāng)海淀凱文九年級(jí)學(xué)生在“翻轉(zhuǎn)課堂”擔(dān)任語(yǔ)文老師講解樂府詩(shī)后，每位同學(xué)都能吟誦并理解許多經(jīng)典樂府詩(shī)篇。在此基礎(chǔ)上，九年級(jí)學(xué)生創(chuàng)作樂府詩(shī)，同學(xué)們不刻意追求格律，以自由的形式和生動(dòng)形象的語(yǔ)言，去原創(chuàng)寄托情感的樸實(shí)詩(shī)句并工整書寫用于展示，讓凱文師生亦能共享其中蘊(yùn)含的悲喜憂愁。
五年級(jí)學(xué)生偶然路過，駐足閱讀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的作品
九年級(jí)語(yǔ)文教師張琨老師說：“九年級(jí)的學(xué)生用接近三周的時(shí)間較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了樂府詩(shī)，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生較為深刻地了解了樂府詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)、語(yǔ)言特征以及主題思想和歷史發(fā)展沿革。最后，學(xué)生以仿寫一首自己喜愛的樂府詩(shī)收官，讓人意想不到的是，學(xué)生們不僅很喜歡這項(xiàng)拓展活動(dòng)，而且非常積極地寫作，并產(chǎn)生了不少生動(dòng)又活潑的佳作，學(xué)生們寫自己的生活、學(xué)習(xí)、心情以及熟悉的人物，真是‘敢于哀樂，緣事而發(fā)’，成功領(lǐng)略了兩漢樂府的真諦。”同時(shí)，老師將同學(xué)們的樂府詩(shī)貼在展板上，發(fā)起了一次“為我喜歡的樂府詩(shī)”投票活動(dòng)，隨后收到了來自各年級(jí)老師、學(xué)生以及學(xué)校各部門工作人員的踴躍投票，選出了很多佳作。
“我們竟然無形中引發(fā)了一場(chǎng)新時(shí)代的‘凱文樂府運(yùn)動(dòng)’，跟唐代白居易、元稹等先賢發(fā)起的‘新樂府運(yùn)動(dòng)’形成呼應(yīng)，這正是意想不到的收獲?！睆堢蠋熆偨Y(jié)道。
樂府詩(shī)其實(shí)是上承《詩(shī)經(jīng)》，而又深刻影響了唐代格律詩(shī)的一種詩(shī)體，發(fā)軔于兩漢，跨越千年，直到唐朝依舊有人進(jìn)行創(chuàng)作。樂府詩(shī)多為民間采集的樂辭，創(chuàng)作者多為在田間地頭的普通百姓，因此，樂府詩(shī)被稱為“大地上的歌聲“，稚童老嫗?zāi)芙狻?/p>
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從兩千年的聲音所訴說的日常到落筆將自己的日常也創(chuàng)作成詩(shī)，或表達(dá)心情，或展現(xiàn)生活，或奮進(jìn)勵(lì)志，每位同學(xué)都都能領(lǐng)略中華詩(shī)詞中的無盡美學(xué)。
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