今天GJXX小編搜羅了廣州外國語學校AL劍橋大學錄取學生經(jīng)驗訪談希望給擇校的家長們提供參考。

GZFLS 

AP&AL 

廣州外校AP&AL國際課程

駱行健同學

本科被劍橋大學

自然科學專業(yè)錄取

  高中獲獎情況

加拿大化學思維挑戰(zhàn)（CCC）Bronze 全國銅獎

英國化學奧林匹克競賽（UKChO）Bronze 銅獎

袋鼠數(shù)學競賽（Math Kangaroo）銀獎

駱行健 

IELTS 7.0  

IG:9/9/9/9/9/9/8/7

AS：化學a（279/300） 物理a（293/300）

高數(shù)a（292/300） 數(shù)學a（299/300）

經(jīng)濟a（185/200）

每個人的人生都差不多，不相上下。只不過要保管好自己的星星兜，這才是最重要的。差不多的人生當中，時而也會有閃閃發(fā)光的事情，所以你要留意去抓住它，好好裝在自己的星星兜里。這樣等你以后累了煩了，可以拿出來看看你的這些星星，就能度過艱難的時光。

——今生是第一次 

將一年四季塞進自己的星星兜

01/ 夏

GZFLS AP&AL

那年9月，我抱著一切重新開始的心態(tài)參加了AP&AL國際課程的暑期營。那種為自己所熱愛的東西而奮斗的心態(tài)如同催化劑一般，讓我奮勇向前，為自己的夢想加油奮斗。

進入暑期營后，我就意識到了自己英語方面的各種不足，為了填補這些不足，我跟打了雞血一樣，每天都學到很晚，認真整理AL的學科筆記，復習Paris（余春霖老師）給我們的英語筆記和單詞List，就連周末也被填滿。

本來有點自卑的我，因為有了Paris和同學們的陪伴，讓我感覺自己貌似也不是那么差了。廣州外校AP&AL國際課程的老師跟很多老師都不一樣，我們師生關系融洽，老師跟同學們就像朋友一樣。

Paris和我們一起吃飯、看電影、聊天，對我們每個人都很關心，這種關心治愈了我，讓我能更全身心地沉浸在學習里。

 我的書桌

這段時間里，我學會了記錄生活，用照片記錄生活的過程很治愈，就像是把自己身邊的美好一股腦都塞進了屬于自己的“星星兜”里。無聊、郁悶或者開心的時候，從兜里掏出一些片段就會發(fā)現(xiàn)，原來我現(xiàn)在所經(jīng)歷的校園生活如此美好。

抱著對未來的期待，我做了一堆的數(shù)學題，拿到了P1P2的滿分，迎來了第一次開頭紅。也是因為這一次的成績，讓我相信努力是真的可以考出好成績的。

高強度的學習對于這時的我而言已經(jīng)成了一種興奮劑而不是負擔，盡管真的很累，但我還是很開心。近乎完美的AL小分，給了我巨大的希望和動力，再加上上一屆AL學長學姐的錄取結果，更讓我覺得G5貌似也不是那么遠了。

02/ 秋

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高二下學期，林倩老師告訴我，根據(jù)心理學每年的錄取數(shù)據(jù)來講，申請劍橋會比較吃力，同時她給我推薦了另外一個學科——自然科學。當聽到換專業(yè)的建議時，我整個人都不好了，有種過去的自己被否定的感覺。

一邊是自己的夢校，一邊是自己最感興趣的領域，在學校與專業(yè)之間，我徘徊了一整個下午。平復好心情后，林倩老師耐心地給我介紹了自然科學這一專業(yè)。

因為該學科設置的特殊性，我可以在大二時將心理學歸為自己的一門主課，如果感興趣，大三也可以把這門課當作一個研究，聽完老師的講解，我感覺整個人又好了起來。

后來，我根據(jù)林倩老師和Lena（謝梅香）老師的建議和方案，調(diào)整了自己的學習進度和“進攻”方向。真的很感謝Lena在我進入一個新領域后對我的指引，讓我不至于迷茫。

在老師們的幫助下，我開始學習一些大學化學內(nèi)容，同時也跟著學校的腳步提前學了A2的內(nèi)容，因為我本身對自然科學中所涉及到的學科并不陌生，所以過渡期也很短暫。

我從小就對香水很感興趣，老師建議我把香水和自然科學聯(lián)系起來，林倩老師還經(jīng)常陪著我一起攻克香水相關的書籍。

在咖啡廳學習化學

在老師的建議下，我去參加了一個小實驗。在實驗里，雖然我一直在重復相同的步驟，并且總是失敗，但是那種動手做實驗的感覺吸引住了我，我好像變得更喜歡化學了。

03/ 冬

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我的學科基礎不是很穩(wěn)定，這導致了我在準備NSAA的時候覺得自己學術實力真的很差，每天都在難過與焦慮中度過，林倩老師和Lena經(jīng)常會找我聊天，平復我的心情，給我做分析，

我一邊emo一邊復習NSAA，當我把所有AL化學知識復習了一遍，把題目都做了一遍時，我發(fā)現(xiàn)這好像也沒有我想象中那么困難，這里想感謝一下我們AP&AL國際課程的考試安排，有效地推動了我們提前學習，對我?guī)椭娴暮艽蟆?/p>

NSAA考試

高三上學期可以說是我申請季的寒冬，在我生日那天，同班的化學大學霸拿到了IC的面邀，而我的IC跟死水一樣，在這種極大的壓力下，我選擇了專攻面試，把AL化學上之前研究不透徹的點重新學習。

除此之外，我還去看了IB的書，把兩個系統(tǒng)的知識漏洞補齊，每當心中不安時，我就會去不停地翻看學校官網(wǎng)、看電影、吃東西放松自己。官網(wǎng)上那些可愛的菜地和花園、全劍橋最好吃的Brunch、時不時出現(xiàn)的松鼠和小鹿還有溫馨的學院氛圍，重新點燃了我。

在考完筆試后，Lena組織我們每晚做模擬面試訓練，但是真正到面試那天，我還是因為發(fā)抖和害怕而喪失了語言系統(tǒng)功能，腦子一片空白。面試的老師很溫柔，我也慢慢有了展示自己的信心，自己快速調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)面試，可能因為我答題速度不算慢或者是別的原因，在劍橋的兩場面試中我都被送了一道附加題。

04/ 春

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考完一月份的AL是1月24日，25日這天，媽媽為了讓我快點度過等待時間，帶我去花市買花。回到家之后，看了看表還有兩個多小時，我決定睡過這段時間。下午5:44，我被媽咪叫醒，讓我看郵箱。然后我懵懵地打開Outlook，在中國時間17:14這一刻我被錄取。我仔細閱讀完郵件后，直接哭出來了，那種感覺特別不真實，直到UCAS更新和Offer letter發(fā)過來之后，我才真正相信。我知道拿到有條件錄取只是一切的開始，我要努力達到劍橋高貴的Condition，然后成為編內(nèi)人員。我知道屬于我的春天開始了。

05/ 未來四季

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希望可以早日達到劍橋的Con，然后努力學習，實現(xiàn)我小學的夢想——在香水領域里面扎根，找到一個方便我們?nèi)斯ず铣上懔系姆椒ā?/p>

06/ 感謝

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在廣州外國語學校，無論是初中還是高中，身邊的同學都很會學習，大家營造出來了一種積極的學習氛圍也在不斷推動我向前跑。論成績，我在初中和高中都不算拔尖，因為有了夢想和老師的鼓勵，我有了為夢校拼搏的勇氣，感覺好像自己努力一把，也可以夠到星星。

迎新晚會全班合影

在AP&AL國際課程，老師不會因為你的成績好壞而區(qū)別對待你，反而他們會鼓勵你，鼓勵你去追逐自己的心之所向。正是因為我們身邊還有支持我們的人和對未來的向往，推動著我去嘗試克服困難，勇敢面對一切。

要相信，當我們完成自己的目標后，那種快樂會讓我們覺得一切都是值得的，總有一天，你身上的發(fā)光點會被別人看到，這是我的班主任Paris（余春霖）老師告訴我的。

在廣州外國語學校六年的成長里，我覺得成績和學術能力都是其次的，真正的成長大概是我學會了如何更成熟地面對困難，更成熟地處理人際關系，這種成長才是我受益一輩子的財富，這可能就是一所好學校的真正意義吧。

跟班主任余春霖老師合影

這一路上除了我的家人給我支持，廣州外國語學校的老師們也給了我很大的支持，這段時間真的很難忘，給我?guī)砹嗽S多歡樂，這六年想要感謝的人太多，初中教我數(shù)學的喻耿老師給我打下了堅固的數(shù)學基礎；

管理班級的周淑媛老師讓我有機會成為一名衛(wèi)生委員，提高我的管理能力；

我現(xiàn)在的班主任Paris，不僅讓我的英語基礎變好，也像朋友一樣給我排憂解難；

林倩老師像一個專業(yè)的領路人，為我的申請方向提供指引；

Lena（謝梅香）老師就像一個導航，Push我一直往前走，在我不知道路的時候，給我方向；

還有我的學科老師們：黃曉龍老師、周甦老師、Dexter（張亦馳老師）、Bonnie（梁婕老師）、魏博（魏暉老師）、Alice（余歡老師）和Mia（丁晗盈老師），都為我的A Level考試保駕護航，讓我的學科基礎變得扎實；

還有徐玥老師，我記得有一天中午，我在教室里準備NSAA哭了，她看到了就過來安慰我，跟我說了好多話；楊兵老師雖然不是教我們的老師，但是他也會跟“哥們兒”一樣，對每個同學都很好......

感恩廣州外國語學校，感恩6年的所有相遇！

行健媽媽

行健從小就是一個很有主見和想法的孩子，比如她的理想很具體，小學的時候，她的理想是做一名調(diào)香師，她會自己在網(wǎng)上搜世界上最好的調(diào)香師學院在哪里，為了去那里學習，她認為自己應該在廣州外國語學校學習，這樣以后才可以打好語言基礎去國外讀書，去最優(yōu)秀的學校學習自己喜歡的專業(yè)。

初中時，她也會自己在網(wǎng)上買來提煉香精的實驗材料，自己在家認真的做實驗，沉浸在自己的興趣里。

原以為這只是她隨口一說的夢想，沒想到她真的堅持了下來，我們也在內(nèi)心默默支持著，這些年來所有的目標最終都是為了兒時的夢想，千條萬條小溪流，最后匯成一條河流進入大海。

初升高時，為了實現(xiàn)自己的夢想，行健自己查資料做對比，最終決定報考廣州外校AP&AL國際課程，主要基于以下幾方面原因：學校的A Level課程主要培養(yǎng)方向就是英國G5學校；

其次，AP&AL國際課程的培養(yǎng)目標是“低進高出，高進優(yōu)出”，這點對于家長來說非常有吸引力和值得期待；我們在初中學習階段就感受到了廣州外國語學校嚴謹務實的校風、教風和學風，學習過程中老師們的指導也非常到位，全過程的精細化管理，不斷強化孩子的目標和理想，讓孩子的學習方向明晰、方法精準，對于一個成績并不是特別突出的孩子來說，這一點非常重要。

廣州外國語學校美麗的校園環(huán)境和良好的素質培養(yǎng)系統(tǒng)也是孩子求學非常重要的方面，學校的教育理念是“靜待花開”，為花兒們創(chuàng)造美麗的環(huán)境，綜合素質養(yǎng)成的環(huán)節(jié)設計，讓孩子在學習過程的身心健康、愉快陽光，學習的效果就更好了。

初中行健的成績并不是特別優(yōu)秀，屬于中等偏上的水平，跟“學霸”這個稱謂距離很大。因為有自己的夢想，高中進入廣州外校AP&AL國際課程后，課程的設置、國際化的教學模式、生動的課堂等等，都讓她學習的興趣完全被調(diào)動了，不再是為了考試而學習，而是為了自己的理想而學習。在這里，她找到了自己學習的內(nèi)驅力，完全從被動的學習狀態(tài)變?yōu)橹鲃?，這種內(nèi)驅力帶來的改變非常強大，她還會督促我們配合她，彌補自己在學習上的不足，家長成了她的助手，需要什么學習工具、實驗工具、學習的書籍資料，家長協(xié)助她完成，這種內(nèi)驅力也讓她從AL課程入學考排名的16名一路狂追，最終實現(xiàn)了一路逆襲到劍橋這樣的目標達成。

在行健的成長過程中，我更像她的朋友一樣，在她不自信的時候給她鼓勵，在她傷心的時候給她安慰，在她得意忘形的時候給她拍磚定位，在她需要幫助的時候給予支持，幫助她實現(xiàn)自己的理想。同時，我認為家長也要跟孩子一起學習成長，所以在行健高中的追夢過程中，我也同樣考取了幾個專業(yè)上用得到的國家資格證書，陪伴孩子一起學習，身體力行地讓孩子感受到學習是一生的修行，是需要踏踏實實做的事情；學習不是個苦差事，而是成長的修行和追求真知的享受。

行健一開始進入高中時，并不是一個非常自信的孩子。很幸運的是，班主任是Paris（余春霖）老師像個姐姐一樣跟他們平等的交流，又像個媽媽一樣事無巨細地跟他們嘮叨。一開始行健的語言也“掉隊”，Paris屢屢下課就抓他們背單詞、考單詞，慢慢地，孩子們的學習習慣就被培養(yǎng)了起來。

英國學校高一就需要定專業(yè)方向，這方面我們是一點經(jīng)驗和主意都沒有，負責升學的Daisy（林倩）老師會利用課余時間跟他們開座談會，這種經(jīng)常性的互動和交流，孩子的專業(yè)選擇也就慢慢變得明朗了，這點非常重要，因為在夢校的選擇上，專業(yè)選擇和個人能力的匹配度也是一個非常重要的指標，怎樣選擇適合自己的專業(yè)是一個長期磨合的過程。

AP&AL國際課程學科老師們的國際范和教學方式很吸引孩子們，對于他們學習興趣的建立有很大的幫助，例如在疫情期間的網(wǎng)課上，我也旁聽了一節(jié)數(shù)學老師D哥（張亦馳老師）的課，印象非常深刻，老師的課跟hiphop一樣，又輕松又生動又有趣，難怪她的學習興趣有了很大的提高。

我印象最深的就是Lena（謝梅香）老師了，她的敬業(yè)精神真的令人非常感動。Lena老師會根據(jù)孩子們的升學理想列出詳細的表格，孩子三年的每個階段應該做什么，應該達到什么要求，目前孩子的現(xiàn)狀是什么，應該在哪些方面加強都會列出來，孩子按照Lena老師的列表走，就不會落后或出錯。

當然前提就是要充分的相信老師，跟著老師的節(jié)奏。Lena老師很多次在晚上十一二點還在跟家長確定指標，很讓人感動，比家長還用心，這樣敬業(yè)的老師，孩子不考進優(yōu)質學校都讓家長有種愧疚的感覺。

總體來講，最讓我感動的還是AP&AL國際課程的教育理念，沒有給任何一個孩子設限。當高一行健跟我講她的夢校是劍橋的時候，我認為這個目標簡直是不可能達到的，沒想到她跟老師們講了以后，老師們并沒有因為她當時的成績打擊她，謝老師和林倩老師帶她看了劍橋的官網(wǎng)，告訴她劍橋的錄取標準是什么，行健就真的就按照老師們的指導一板一眼的去做了。

三年來，她的確從來沒有停止過做劍橋的夢，也沒有停止過追夢，最終在學校老師的鼓勵指導和行健不放棄的堅持下，成就了這枚珍貴的劍橋通知書。在我看來，這是個奇跡，但背后是孩子和老師們付出的汗水和淚水共同創(chuàng)造的。

非常感恩這群敬業(yè)、專業(yè)又年輕有理想的老師們，在此，對他們的付出表示最誠摯的感謝，還好遇見你們！

希望行健能珍惜自己所擁有的學習機會，努力學好專業(yè)，學成回國，成為一個懂得感恩，對社會對國家有貢獻，同時也讓身邊的人感受到溫暖和陽光的人。

班主任分享

余春霖老師

最開始我一直誤認為行健是男孩的名字，直到我見到本人，才知道這是一位善良單純的女孩。我喜歡叫你“小駱駱”，這個名字很符合你在我面前總是“傻樂”的可愛模樣，剛開始你主動承擔班級里衛(wèi)生委員的職務，對衛(wèi)生的打掃安排很是上心，甚至比我這個做班主任的還要在意教室的整潔程度，關注大家打掃的認真程度，好幾次你因為這件事情找我哭訴，這份認真的勁兒讓我很是感動，也是從這些細節(jié)小事中，我深知你未來可期，因為你已然具備了成為優(yōu)秀的特質。

高二時，我們班發(fā)生了一些事情，那是班上最難熬的一段日子，你陪我在環(huán)球廣場一遍遍散步，彼此傾訴。

你臨危受命當上了班長，身上肩負起了整個班級的重擔，過程雖然艱辛但你還是堅持了下來。你看，你所擁有的認真和不服輸?shù)木?，讓你從一個天真幼稚的女孩，成長為可以獨當一面的班長，我深深為你感到驕傲！

今年你拿到了劍橋的錄取通知書，這個結果在我看來是你實力付出應有的嘉獎。三年以來，你從默默無聞到朝著自己設定的目標，每天按照老師的規(guī)劃完成學習任務，更重要的是你身上可貴的優(yōu)秀品質注定了你會成長為一個不平凡的女孩。

小駱駱，繼續(xù)加油，你的人生才剛剛開始，巴黎會一直陪伴著你，在你身后為你祝福！

AP&AL

升學老師分享

林倩老師

天行健，君子以自強不息。人如其名，行健的申請歷程就是一部有血有淚的奮斗史。每個孩子都有自己獨特的閃光點，如果只能給行健一個標簽，那一定是她無與倫比的韌勁和“死磕”精神。我們來看看兩張筆記圖： 

這兩張筆記圖是行健近期寫的，字跡清楚，整齊美觀。但是在行健高一的時候，她的英語書寫是一個大問題，潦草難辨認，尤其是R I T L四個字母經(jīng)常讓讀者難以清楚區(qū)分。

為此，我和她在課室門口走廊來了一次“廊談會”，我要求行健要練字，尤其是那四個字母，要做到美觀與速度兩者兼具。行健的執(zhí)行力不愧是她的“招牌”或“殺手锏”。

所以說，細節(jié)決定態(tài)度，態(tài)度影響性格，性格決定人生，行健的劍橋錄取不是什么奇跡，而是小姑娘不拋棄不放棄的態(tài)度，認認真真地將每一個目標執(zhí)行到位，虔誠求得的結果。

行健的劍橋申請比一般人要來得坎坷和困難重重。首先，是專業(yè)的調(diào)整，在經(jīng)過和行健一年多的接觸以后，包括我在內(nèi)的學校老師都認為，行健更適合往基礎科學研究方向走，而不是原來設定的心理學方向，在經(jīng)過多方的求證和溝通之后，行健的目標專業(yè)改成了自然科學的物化方向。這一調(diào)整對行健是一個不小的挑戰(zhàn)，意味著她要在應付日常ALEVEL繁重學業(yè)之余，要額外花更多的時間去做學科拓展和專業(yè)研究以趕上進度，各種艱辛此處可以略去N萬字。

最后，我要感謝行健這三年來對我的信任，能陪伴她走過這一路，看護好她的“星星兜”，我發(fā)自心底地感到高興與自豪！