惠靈頓國際學(xué)校的利弊 上?；蒽`頓國際學(xué)校9年級入學(xué)需要考CAT4有老師？很多朋友對這方面很關(guān)心，國際學(xué)校整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、上?；蒽`頓學(xué)校學(xué)費
• 2、惠靈頓國際學(xué)校的利弊
• 3、上?；蒽`頓國際學(xué)校9年級入學(xué)需要考CAT4有老師？

上?；蒽`頓學(xué)校學(xué)費

上海惠靈頓學(xué)校學(xué)費26萬元。

上?；蒽`頓外籍人員子女學(xué)校是一所全日制男女同?？杉乃拗仆饧藛T子女學(xué)校，招收2-18歲的在滬外籍學(xué)生，現(xiàn)有約950余名來自40多個不同國家的在校生，致力于為學(xué)生們提供一流完善的教學(xué)設(shè)施及服務(wù)。

惠靈頓公學(xué)的學(xué)費從22萬元到26萬元不等，并隨著年級的升高而遞增：全天幼兒園每學(xué)年17萬元，一、二年級220800元，三至六年級223200元，七至九年級244000元，十至十一年級259000元，并額外收取報名費2000元。由此可以算出，如果一名學(xué)生在這里從幼兒園讀到高中畢業(yè)，總計需要花費約300萬元。

學(xué)校課程

上?；蒽`頓外籍人員子女學(xué)校幼兒園小班至9年級的課程設(shè)置以英國國家課程及國際小學(xué)課程為基礎(chǔ)，10年級至11年級的學(xué)生學(xué)習(xí)IGCSE課程，12至13年級的學(xué)生學(xué)習(xí)IBDP課程。

眾所周知，國際學(xué)校從硬件到軟件都具備無可比擬的優(yōu)勢。其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)備、豐富的課程設(shè)置，以及雄厚的師資力量等，能在各個方面給孩子提供全方位的成長環(huán)境。

惠靈頓國際學(xué)校的利弊

弊端就是，位于上海消費較高，學(xué)費貴，一般家庭承受不起這樣昂貴的學(xué)費。
優(yōu)點就是教學(xué)質(zhì)量好，老師質(zhì)量高，學(xué)生一般家庭條件都很優(yōu)秀，自身的素質(zhì)比較強大。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，食堂餐廳的飯也比較好吃。并且校排名在國際學(xué)校排名的前幾名。 上?；蒽`頓國際學(xué)校 是一所坐落于浦東前灘的全日制男女同?？杉乃迣W(xué)校。學(xué)校于2014年8月25日正式開學(xué)，是一所獨立的男女同校的寄宿學(xué)校，同時也是英國惠靈頓公學(xué)繼成功開辦天津惠靈頓國際學(xué)校之后在海外建立的第二所國際學(xué)校。為了適應(yīng)國際學(xué)生的需要，它遵循英國的國家課程。學(xué)校分為預(yù)準(zhǔn)備（3至6歲），準(zhǔn)備（7至12歲）和高年級（13至18歲）。在今年發(fā)布的《2018胡潤百學(xué)?中國國際學(xué)校百強》榜單中，惠靈頓國際學(xué)校排在上海區(qū)的第六名。

上海惠靈頓國際學(xué)校9年級入學(xué)需要考CAT4有老師？

一、CAT4考試簡介

1、CAT4考試是一個典型性的邏輯思維能力檢測。

2、CAT4考試是考察學(xué)生的認知能力、邏輯性推理能力、空間了解能力、剖析梳理能力的。

3、考試共分成四個部分：文字推理，數(shù)據(jù)推理，邏輯推理和空間推理。每一個部分又分成2個小部分。

二、考試內(nèi)容

1、文字推理（verbal reasoning）

• 文字歸類（verbal classification）

給出好多個詞，隨后依據(jù)詞意，挑選不能夠歸到一類的詞或可以歸到一類的詞。主要考查學(xué)生的邏輯剖析和梳理能力。

• 文字對比（verbal analogies）

需要學(xué)生有一定的閱讀能力和語匯量，通過單詞的邏輯順序和認識來進行測試。先給學(xué)生一個提示，隨后按同樣的規(guī)律性做答。

2、數(shù)據(jù)推理題（quantitative reasoning）

• 數(shù)據(jù)對比（number analogies）

給出一些有邏輯順序的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)的關(guān)系可能是加、減、乘或除。根據(jù)數(shù)據(jù)的規(guī)律性，明確回答。

• 數(shù)據(jù)次序（number series）

給出一組數(shù)據(jù)，根據(jù)發(fā)現(xiàn)數(shù)列的規(guī)律性，尋找下一個相匹配的數(shù)據(jù)。

3、邏輯性推理（non-verbal reasoning）

• 圖形歸類（figure classification）

給出好多個圖形，學(xué)生需要找出圖形的相同點或不同點

• 圖形引流矩陣（figure matrices）

根據(jù)二維圖形和數(shù)據(jù)圖表來檢測學(xué)員的邏輯思維能力。學(xué)員必須在圖形引流矩陣中找到相互關(guān)系。

4、空間推理（spatial reasoning）

• 圖形剖析（figure analysis）

給出三個圖形，是根據(jù)持續(xù)手工折紙獲得的。學(xué)員需要發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性，推理出哪一個圖形是與手工折紙后相匹配的。

• 圖形識別（figure recognition）

給出五個選擇，學(xué)生要找到下邊圖形，到底掩藏在哪個圖形中，考察學(xué)生的空間想像能力。

以上就是國際學(xué)校為大家?guī)淼幕蒽`頓國際學(xué)校的利弊 上?；蒽`頓國際學(xué)校9年級入學(xué)需要考CAT4有老師？，希望能幫助到大家！