國際學(xué)校小編給大家?guī)砹?a href="/xuexiao670/">上?；蒽`頓國際學(xué)校入學(xué)條件 惠靈頓國際學(xué)校招生條件相關(guān)文章，一起來看一下吧。

本文目錄一覽：

• 1、上海惠靈頓國際學(xué)校入學(xué)條件
• 2、惠靈頓國際學(xué)校招生條件
• 3、上?；蒽`頓國際學(xué)校9年級入學(xué)需要考CAT4有老師？

上海惠靈頓國際學(xué)校入學(xué)條件

1、合法入境來滬工作并取得《外國人就業(yè)證》的外籍人員隨行子女。
2、在滬工作的中國公民的境外出生子女（B1）或在中國港澳臺出生子女（B2）在滬工作的中國香港、澳門或臺灣同胞隨行子女。
3、父母和子女均是持有外國永久居留的中國公民，且子女在獲得永久居留權(quán)的國家有兩年以上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

惠靈頓國際學(xué)校招生條件

惠靈頓國際學(xué)校招生條件如下：

年齡2-18歲；英語水平根據(jù)不同年齡段，有不同的英語水平要求；學(xué)術(shù)能力根據(jù)不同年齡段，有不同的學(xué)術(shù)能力要求；健康狀況學(xué)生必須提供有效的健康證明；學(xué)生必須提供有效的學(xué)習(xí)證明，如成績單、學(xué)習(xí)報告等。

國際學(xué)校介紹：

國際學(xué)校是一種主要存在于中等教育階段內(nèi)，以國際理解和思考問題的全球視角為價值取向，以多元化的課程為特色，以雙語或多語教學(xué)為途徑，以世界范圍流動人員為主要服務(wù)對象，以培養(yǎng)學(xué)生在全球化進程中所必需的語言、知識、能力和態(tài)度的學(xué)校。

傳統(tǒng)意義上的國際學(xué)校，是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學(xué)校。通常是為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學(xué)校，部分也招生本國學(xué)生。近年來又發(fā)展成同時可以為本國學(xué)生提供國外教育模式的學(xué)校。

國際學(xué)校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學(xué)校，部分也招生本國學(xué)生。國際學(xué)校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學(xué)校。近年來又發(fā)展成同時可以為本國學(xué)生提供國外教育模式的學(xué)校。

一般來說，國際學(xué)校(英語:InternationalSchool)是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實施外國學(xué)制的學(xué)校。盡管中華人民共和國的教育法中并沒有出現(xiàn)"國際學(xué)校"一詞，但仍有一系列的學(xué)校符合上述定義。

依據(jù)《中華人民共和國外交部、中華人民共和國國家教育委員會關(guān)于外國駐中國使館開辦使館人員子女學(xué)校的暫行規(guī)定》(1987年9月1日)，駐華大使館可以開辦使館人員子女學(xué)校。及后，北京以外的駐華領(lǐng)事館，也被批準(zhǔn)參照《暫行規(guī)定》注冊子女學(xué)校。因此，在后來的政府文件中，此類學(xué)校合稱為外交人員子女學(xué)校。

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一、CAT4考試簡介

1、CAT4考試是一個典型性的邏輯思維能力檢測。

2、CAT4考試是考察學(xué)生的認知能力、邏輯性推理能力、空間了解能力、剖析梳理能力的。

3、考試共分成四個部分：文字推理，數(shù)據(jù)推理，邏輯推理和空間推理。每一個部分又分成2個小部分。

二、考試內(nèi)容

1、文字推理（verbal reasoning）

• 文字歸類（verbal classification）

給出好多個詞，隨后依據(jù)詞意，挑選不能夠歸到一類的詞或可以歸到一類的詞。主要考查學(xué)生的邏輯剖析和梳理能力。

• 文字對比（verbal analogies）

需要學(xué)生有一定的閱讀能力和語匯量，通過單詞的邏輯順序和認識來進行測試。先給學(xué)生一個提示，隨后按同樣的規(guī)律性做答。

2、數(shù)據(jù)推理題（quantitative reasoning）

• 數(shù)據(jù)對比（number analogies）

給出一些有邏輯順序的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)的關(guān)系可能是加、減、乘或除。根據(jù)數(shù)據(jù)的規(guī)律性，明確回答。

• 數(shù)據(jù)次序（number series）

給出一組數(shù)據(jù)，根據(jù)發(fā)現(xiàn)數(shù)列的規(guī)律性，尋找下一個相匹配的數(shù)據(jù)。

3、邏輯性推理（non-verbal reasoning）

• 圖形歸類（figure classification）

給出好多個圖形，學(xué)生需要找出圖形的相同點或不同點

• 圖形引流矩陣（figure matrices）

根據(jù)二維圖形和數(shù)據(jù)圖表來檢測學(xué)員的邏輯思維能力。學(xué)員必須在圖形引流矩陣中找到相互關(guān)系。

4、空間推理（spatial reasoning）

• 圖形剖析（figure analysis）

給出三個圖形，是根據(jù)持續(xù)手工折紙獲得的。學(xué)員需要發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性，推理出哪一個圖形是與手工折紙后相匹配的。

• 圖形識別（figure recognition）

給出五個選擇，學(xué)生要找到下邊圖形，到底掩藏在哪個圖形中，考察學(xué)生的空間想像能力。

以上就是國際學(xué)校小編給大家?guī)淼纳虾；蒽`頓國際學(xué)校入學(xué)條件 惠靈頓國際學(xué)校招生條件，希望能對大家有所幫助。