上海萬(wàn)科雙語(yǔ)學(xué)校

所在地區(qū)：上海 閔行區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：暫無(wú)招生階段：-

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今天GJXX小編搜羅了上海萬(wàn)科雙語(yǔ)學(xué)校匠心引領(lǐng)促成長(zhǎng) 精準(zhǔn)指導(dǎo)提質(zhì)量希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

上海萬(wàn)科雙語(yǔ)學(xué)校初中數(shù)學(xué)

教研活動(dòng)

乘教研之舟，揚(yáng)教育之帆，展教學(xué)之美。為進(jìn)一步提升我校教師課堂教學(xué)水平、打造高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量，10月份中學(xué)數(shù)學(xué)組緊鑼密鼓地開(kāi)展了兩場(chǎng)高水準(zhǔn)的教研活動(dòng)。劉國(guó)華校長(zhǎng)及專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)并全程參與聽(tīng)課評(píng)課，提出了許多提綱挈領(lǐng)的指導(dǎo)性建議。

教研明方向，深耕促成長(zhǎng)

教研活動(dòng)作為教學(xué)的重要組成部分，是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的扶手，更是教學(xué)質(zhì)量提升的助推器。為了加強(qiáng)我校初中數(shù)學(xué)教研組建設(shè)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)水平提升，更好地服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，每周三下午數(shù)學(xué)組都會(huì)如期開(kāi)展集體教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：雙語(yǔ)數(shù)學(xué)融合課程“教-學(xué)-評(píng)”的一致性、差異化教學(xué)安排，分層作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)檢查反饋、國(guó)慶節(jié)融合IGCSE概率統(tǒng)計(jì)學(xué)的項(xiàng)目制作業(yè)設(shè)計(jì)等方面。每位數(shù)學(xué)老師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，積極分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)中的困惑。

匠心引領(lǐng)、精準(zhǔn)指導(dǎo)

劉國(guó)華校長(zhǎng)充分肯定了數(shù)學(xué)組老師良好的工作作風(fēng)與團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作氛圍，對(duì)數(shù)學(xué)組能繼續(xù)腳踏實(shí)地抓好教學(xué)質(zhì)量寄予厚望。同時(shí)，劉校長(zhǎng)結(jié)合自己的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)背景與多年校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，提出了合理有效的指導(dǎo)性建議，內(nèi)容包括：差異化教學(xué)，抓兩頭帶中間，重視基礎(chǔ)知識(shí)基本技能打造高效課堂，因材施教激發(fā)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)熱情，合理設(shè)計(jì)分層作業(yè)、測(cè)試卷、數(shù)學(xué)活動(dòng)激發(fā)孩子興趣，重視數(shù)學(xué)結(jié)合生活實(shí)際，讓數(shù)學(xué)回歸生活服務(wù)于生活等。劉校長(zhǎng)深入淺出、聲情并茂的專(zhuān)業(yè)分享，讓老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

聽(tīng)課評(píng)課

六年級(jí)組周薇老師帶來(lái)了《分?jǐn)?shù)大小比較的再認(rèn)識(shí)》的展示課。周老師從古埃及人分蛋糕的方法巧妙引入分?jǐn)?shù)大小的比較，讓學(xué)生們通過(guò)小組討論的方式總結(jié)分?jǐn)?shù)大小比較的方法。同學(xué)們思維活躍、積極發(fā)言，周老師給予引導(dǎo)鼓勵(lì)，歸納總結(jié)了5種基本方法和使用技巧。

專(zhuān)家組充分肯定了本次課堂并提出了兼具專(zhuān)業(yè)性和針對(duì)性的建議，如過(guò)渡語(yǔ)的藝術(shù)、小組討論的組織、凸顯最基本的方法、激發(fā)每個(gè)學(xué)生的課堂參與積極性、分層作業(yè)設(shè)計(jì)等。專(zhuān)家的分享干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，老師們受益匪淺。

收獲與體會(huì)

周薇老師

本次公開(kāi)課，專(zhuān)家組從教學(xué)設(shè)計(jì)、構(gòu)思呈現(xiàn)、過(guò)渡銜接、以及如何利用孩子們的作品來(lái)肯定學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面都給予了非常細(xì)致的指導(dǎo)，劉校長(zhǎng)也做了非常有深度的點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，深感自己在教學(xué)方面還有很大的提升空間，我會(huì)以本次教研活動(dòng)為契機(jī)深入學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)之法，感悟教學(xué)之美，在為學(xué)生展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力的道路上繼續(xù)努力前行。

秦蓉蓉老師

在本次教研活動(dòng)中，我再一次感受到作為一名老師，一定要回歸教學(xué)常規(guī)，做好教學(xué)五環(huán)節(jié)。學(xué)生的進(jìn)步在于平時(shí)點(diǎn)滴的積累，教學(xué)五環(huán)節(jié)一定要落實(shí)到位。劉校長(zhǎng)和專(zhuān)家以自己的親身經(jīng)歷為例，從備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo) 、評(píng)價(jià)等方面，給我們傳授經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。作為一名年輕教師，我也要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。同時(shí)對(duì)每一節(jié)課要進(jìn)行反思，總結(jié)每一節(jié)課的亮點(diǎn)以及不足，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。

吳雯希老師

本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我受益匪淺。對(duì)于專(zhuān)家提出的課堂三環(huán)節(jié)我深有感觸，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)是師生交往互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索、研究，既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在過(guò)程中的體驗(yàn)與感受，提倡學(xué)生互相答疑，充分發(fā)揮“小老師”的力量。其次，每階段的測(cè)試評(píng)估可以出AB卷，鼓勵(lì)學(xué)生出題，好的題目可以入選單元評(píng)估卷，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生建立信心和興趣。分層教學(xué)既能保證所有學(xué)生基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，又能讓學(xué)有余力的同學(xué)得到更多展示的機(jī)會(huì)，挖掘每個(gè)孩子的無(wú)限潛能，讓不同基礎(chǔ)的孩子都能在愉悅和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

教學(xué)無(wú)涯，研無(wú)止境，初心不改，攜手同行。萬(wàn)科雙語(yǔ)學(xué)校中學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們將以教研活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合專(zhuān)家的寶貴建議，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)能力與業(yè)務(wù)水平，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂，使我們的教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。