北京樂成國際學校

所在地區(qū)：北京 朝陽區(qū)學校性質：私立學校

學費：21.00~28.00萬招生階段：高中 初中 小學 幼兒園

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北京樂成國際學校

所在地區(qū)：北京 朝陽區(qū)學校性質：私立學校

學費：暫無招生階段：-

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今天GJXX小編搜羅了人生十年，2012級北京樂成國際學校校友告訴我們到底什么是左右人的命運？希望給擇校的家長們提供參考。

還記得英國那部著名教育題材紀錄片《人生七年》嗎，每隔七年記錄一次孩子的成長和人生，將真實的人生片段串聯(lián)成史詩。無獨有偶，在中國，也有一部相似的紀錄片，拍攝了十年的《零零后》，記錄了教育是如何影響孩子命運。

在當今教育被空前重視、家長的付出與焦慮倍數(shù)增加、孩子的個性更加多元多變的時代，在“千禧一代”直至“Z世代”身上，教育都變成了一個更復雜的工程。但不論是七年、還是十年，教育需要時間來沉淀，更需要時間來給出答案。

近期，幾位北京樂成國際學校2012級校友們參加了他們的十周年聚會。我們也第一次如此清晰地看到孩子在大學之后的成長路徑。他們有的進入了“精英模式”名校斯坦福大學MBA和碩士的學習，有的學會了駕駛飛機，有的一頭扎入意大利的手工制鞋課程，有的自由自在地選擇“gap year”環(huán)游世界，有的人在MIT拿到研究生學位后，去了香港投行工作......而樂成的學生生涯給他們的持續(xù)的賦能，可能才剛剛顯現(xiàn)出來。今天，我們向大家分享其中三位北京樂成國際學校校友的故事。

如果做自己熱愛的事情，

未來每一天就不是在碌碌無為地工作。

Thilo Braun
2005年加入樂成

2012年畢業(yè)于樂成

目前在斯坦福大學攻讀MBA和碩士學位

#才華橫溢的斜杠青年#

#飛行員#

#環(huán)保先鋒#

提到樂成的明星校友Thilo，總不自覺地想到“天之驕子”。而他所有的成就都脫離不了他背后的無限勤懇與對夢想的執(zhí)著追求。

Thilo從小在德國的一個小鎮(zhèn)上長大，來到樂成上學是他人生的第一次國際生活經(jīng)歷。在樂成，他認識了北京這個廣闊的大都市，也遇到了來自世界各地多樣獨特的人。這樣的經(jīng)歷不僅讓 Thilo 學會了理解不同的文化和觀點，還為他之后的國際生活做好了準備。在樂成的學習旅程中，Thilo展現(xiàn)了他的斜杠青年特質——高中時期，他是學生會主席，也是排球隊和足球隊的隊長。此外，他還參加了 ACAMIS 的體育比賽，并于 2012 年以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份畢業(yè)。他在回憶這些經(jīng)歷時說道，“接受挑戰(zhàn)、規(guī)劃項目、與導師交流、與他人合作...... 這些經(jīng)歷讓我意識到我有能力成就自我?！痹?022屆的畢業(yè)典禮上，Thilo在感謝樂成的培養(yǎng)之余，還激勵大家：“如果做自己熱愛的事情，未來每一天就不是在碌碌無為地工作?！?/p>

而這句“追求自己的熱愛”伴隨著他度過了大學以及之后研究生的生活，也讓他繼續(xù)踐行樂成使命精神，身體力行地為可持續(xù)發(fā)展做貢獻。因為自己對飛機、飛行和整個航空領域的狂熱，Thilo不僅收獲了私人飛行員執(zhí)照，還在倫敦帝國理工學院獲得航空工程碩士和一級榮譽學位。在未來發(fā)展規(guī)劃中，Thilo沒有選擇追求金錢，而是決定追求個人目標和價值的實現(xiàn)。他在畢業(yè)后，加入了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司 Lilium Aviation。在樂成收獲的所有能力都在他負責領導 Lilium Aviation 的兩個團隊時發(fā)揮了重要的作用：帶領團隊制定工業(yè)化戰(zhàn)略、設計垂直升降電動飛機的設施原型，以及管理各種項目和方案。最近，在繼續(xù)他MBA學習和清潔能源技術方向碩士學習的同時，他又完成了在另一家正在開發(fā)氫動力飛機的創(chuàng)新航空航天公司的實習。

知道你要往哪里去，你就能腳踏實地。

Selina Wang
2008年加入樂成

2012年畢業(yè)于樂成

美國圣母大學工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)

#時尚達人#

#掌握四國語言#

#鞋履品牌主理人#

在2012屆高中畢業(yè)年鑒中有一個欄目，叫“寫給未來自己的一段話”，Selina寫的是“知道你要往哪里去，你就能腳踏實地?！?為了這句話， 她一直在不斷地探索嘗試中。

在加入樂成之前，Selina和家人在新西蘭生活了四年，在那個學校里有一些縫紉課和手工課，那時候她就開始萌生了有關設計和手工制作的興趣。來了樂成之后，她自然也選擇了視覺藝術的課程。她還記得，她的同學 Vince 當時辦了一場時裝秀作為自己的個人項目，Selina 來擔任模特。這個契機堅定了她日后想要在藝術和設計方面深入學習的想法。在樂成多元且個性化的教學環(huán)境下，Selina有了足夠的空間進行天馬行空的自由表達和創(chuàng)想，最終選擇了到圣母大學學習工業(yè)設計專業(yè)進行學習。

如果說“每一個女孩都需要一雙舒服又漂亮的高跟鞋”是每個女孩的夢想，那這也是Selina選擇學習鞋履設計的初衷。上大學的時候，Selina買了一雙MiuMiu的高跟鞋參加舞會，“鞋子真的很漂亮也很貴，但很不舒服，我?guī)缀鹾茈y穿著他們自在地走路?！敝笏秊榱嗽O計出既舒服又漂亮的高跟鞋，她主動聯(lián)系意大利的國際鞋履設計學校與研究中心CERCAL，并在那兒學習了從設計歷史到組裝鞋面等女鞋設計和手工制作的每一步驟。大學期間，她還去日本慶應大學交換。在意大利和日本的經(jīng)歷，讓她不得不在陌生的語言環(huán)境下快速學習外語來應對日常生活 , 使她成長了很多?，F(xiàn)在，她掌握了中文，英文，意大利語和日語四國語言。大學畢業(yè)之后 Selina 與朋友合伙，共同創(chuàng)立了一個鞋履品牌。目前，她在一家初創(chuàng)營銷機構擔任高級客戶經(jīng)理。和朋友一起創(chuàng)業(yè)也好，加入初創(chuàng)公司也罷，Selina 總是更傾向于選擇挑戰(zhàn)自己。她很喜歡這種氛圍，不用受制于成熟體系下條條框框的制約，可以創(chuàng)造一些新的東西，而且從一起奮斗的伙伴身上總是可以學到很多。

藝術不僅是一種表達自己的方式，

也是一種自我發(fā)現(xiàn)與療愈的過程。

Gurmehar Singh
2010年加入樂成

2012年畢業(yè)于樂成

美國科羅拉多大學丹佛分校傳播學本科

香港浸會大學視覺藝術碩士

#跨文化學習者#

藝術家#
Gurm's Art品牌創(chuàng)始人#

Gurmehar出生于印度，在中國長大。在加入樂成后，她被多元文化的氛圍中所影響，一直對世界各地獨特的文化元素和故事著迷。她從中學時代就熱愛藝術，尤其喜歡她在樂成高中時期完成的 CAS 項目。CAS 項目是IB DP課程的要求之一，而 Gurmehar 選擇了將她的繪畫作品融入到項目中。另外一個令她難忘的 CAS 經(jīng)歷是 "Help a Child Smile " （讓孩童微笑）的公益項目。這個項目如今仍在樂成繼續(xù)傳承和開展。

在完成美國本科的傳媒專業(yè)學習后，Gurmehar決定轉換方向，在香港浸會大學完成了她視覺藝術研究生學位，并磨煉了自己的藝術技能。目前是Gurm's Art品牌創(chuàng)始人，她的作品包括素描、繪畫和混合媒介。她還提供定制的藝術作品。Gurm的藝術靈感來源于日常生活和跨文化學習與研究，她喜歡用一種富有想象力的方式來創(chuàng)作代表我們周圍熟悉世界的作品。她的標志性風格是基本的形狀、物體和線條與實驗性的色彩組合結合起來的個性化圖案（點擊此處查看Gurm's Art品牌）。

對于Gurm來說，藝術不僅僅是一種表達自己的方式，也是一種自我療愈和發(fā)現(xiàn)的過程。她想通過她的藝術，讓觀者享受當下，擁有幸福和平靜的心靈。

十年的光陰，三位校友的真實故事，濃縮在這一篇文章里。好的教育到底能給學生帶來什么？在人生的風雨里，學生如何從過往的經(jīng)歷里汲取向上的力量？也許我們每個人都能找到一份獨特的答案。

正如《人生七年》和《零零后》的影評所言：每個孩子都有自己獨特的生命軌跡，我們對于什么是更適合孩子的教育方法沒有定論，但幫助孩子認真思考并執(zhí)行自己的“人生使命”，這就是教育的力量。