留學(xué)瑞士萊蒙國際學(xué)校的教學(xué)特色介紹

1、教學(xué)特色

在這所國際學(xué)校中，所開設(shè)的班級學(xué)生都不多，也就二十二名學(xué)生，老師與學(xué)生的比例始終保持在1 ：9。這樣的小班模式能讓學(xué)生有更多的注意力。到了晚上學(xué)生們還需要去晚自習(xí)，而在學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生就能在這個時候去尋求教師的幫助。

每年學(xué)校都會把學(xué)生幾次的成績單寄給家長，在這份成績單中既有該學(xué)期的成績，還會有老師的評語。要是學(xué)生沒有在學(xué)習(xí)上達(dá)到目標(biāo)，那么學(xué)校也會有家長會的召開，老師也會給學(xué)生評分，若是學(xué)生在某一科中不過關(guān)，就表示他是沒有完成這個科目的學(xué)習(xí)，也無法評定成績。

2、學(xué)院課程

語言

學(xué)校里的教師在語言上很是鼓勵學(xué)生們要了解當(dāng)?shù)卣Z言的基礎(chǔ)，因為這樣有利于學(xué)生個人的發(fā)展。為此，學(xué)校也提供了很利于學(xué)生追求學(xué)術(shù)卓越的環(huán)境來讓他們學(xué)習(xí)，其中語言的教學(xué)就是很重要的一部分。這樣學(xué)生也能在學(xué)習(xí)的時候更了解學(xué)校，在語言上擁有堅實的基礎(chǔ)也能讓這些學(xué)生們給自己之后的職業(yè)生涯以及生活打下資產(chǎn)。所以在學(xué)校里采取的是多語教育，這樣的教育也能讓學(xué)生挖掘出自己更多的認(rèn)知潛能，也擁有了各種可轉(zhuǎn)移的技能。

中學(xué)

因為就讀的學(xué)生已經(jīng)有了小學(xué)時期比較堅實的基礎(chǔ)，所以在學(xué)校的中學(xué)課程中是會更有挑戰(zhàn)性的的，幾乎每個方案內(nèi)的課程都是主要以英語為主，再配合法語等等這些選擇。而且學(xué)校對于中學(xué)的教學(xué)都是按照每個學(xué)生的需求來完成的，這樣學(xué)生就能參與到自己適合的課程，比如高中AP課程等等這些，也好為自己的大學(xué)去做一個準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)中，老師也很鼓勵加入自己的學(xué)習(xí)計劃來完成學(xué)習(xí)，得到更多的能力。

小學(xué)

學(xué)校的小學(xué)課程其實也很有挑戰(zhàn)性的，有法文以及英文等這些語言的課程。而且在課程都是遵循英美這里的IPC來制定的。讓學(xué)生們得到更加國際化的課程，并且會在教學(xué)的時候采取更創(chuàng)新的方式，雖然有跨學(xué)科的部分，但教學(xué)結(jié)構(gòu)也很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?

擴(kuò)展閱讀：留學(xué)瑞士為什么選擇瑞士的寄宿學(xué)校？

一、師資團(tuán)隊強(qiáng)

寄宿學(xué)校內(nèi)聘用的老師，是來自不同國家的優(yōu)質(zhì)人才，而且基本上都具備有豐富的經(jīng)驗和較高的教學(xué)水平，能夠保證為學(xué)生提供很不錯的教學(xué)，在激發(fā)學(xué)生的潛力上也有自己的安排。

此外在授課的時候，大部分課程也會采用小班，即將人數(shù)控制在10個左右，這樣在課上每個人都有發(fā)言的機(jī)會，也更方便提出自己的疑問，很多問題在課上就可以順利的解決。

二、校園氛圍好

就讀的學(xué)生，是來自不同的國家的，這樣就提供了一個很開放的語言環(huán)境，大家在交流的時候能夠?qū)⒀酃膺M(jìn)行擴(kuò)展，從而可以幫助大家完成社交和語言的雙重提升。

而且在學(xué)校內(nèi)，還會有很重的學(xué)習(xí)和研究的氛圍，因為大家是寄宿，在一起的時間會比較多，即便是課后，也有很多機(jī)會進(jìn)行共同的探討，這樣大家在專業(yè)技能提升上也有優(yōu)勢。

三、競爭門檻低

和歐美等國的相比較，瑞士的各大寄宿學(xué)校，在名氣上沒有那么高，所以每年提交申請的學(xué)生數(shù)量不算多，這樣在競爭的壓力上就大大降低了，而留學(xué)生入學(xué)的可能性相應(yīng)提高。

而學(xué)校是有著招生的名額的，會根據(jù)申請的人數(shù)來確定最終的錄取標(biāo)準(zhǔn)，雖然會有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，但是如果人數(shù)不多，會進(jìn)行下調(diào)，和其他院校一樣，GPA成績和語言成績是審核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

四、升學(xué)選擇多

基本上進(jìn)入寄宿學(xué)校的學(xué)生，都是有著升學(xué)的安排的，因為這里的授課會更加重視學(xué)術(shù)的能力，提升科研的水平，這些是升學(xué)必備的條件，而且學(xué)校還會提供升學(xué)的課程輔助。

完成階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，不僅可以升入本國的院校，還可以憑借課程的優(yōu)勢直接提交周邊國家的院校申請，的大門基本上是向大家敞開的。

瑞士博索雷國際學(xué)校面試后7天發(fā)offer。根據(jù)查詢相關(guān)公開信息瑞士博索雷國際學(xué)校在進(jìn)行面試完成之后，還會進(jìn)行一個面試評估審批手續(xù)7天，在所有的審批手續(xù)流程完成后才會為發(fā)放正式的一個offer時間為7天。

在瑞士，萊蒙國際學(xué)校是一個在國際上非常有知名度的學(xué)校。有著從小學(xué)到高中的課程，這樣一所學(xué)校在教學(xué)上的特色是什么呢？來了解它吧。

1、教學(xué)特色

在這所國際學(xué)校中，所開設(shè)的班級學(xué)生都不多，也就二十二名學(xué)生，老師與學(xué)生的比例始終保持在1 ：9。這樣的小班模式能讓學(xué)生有更多的注意力。到了晚上學(xué)生們還需要去晚自習(xí)，而在學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生就能在這個時候去尋求教師的幫助。

每年學(xué)校都會把學(xué)生幾次的成績單寄給家長，在這份成績單中既有該學(xué)期的成績，還會有老師的評語。要是學(xué)生沒有在學(xué)習(xí)上達(dá)到目標(biāo)，那么學(xué)校也會有家長會的召開，老師也會給學(xué)生評分，若是學(xué)生在某一科中不過關(guān)，就表示他是沒有完成這個科目的學(xué)習(xí)，也無法評定成績。

2、學(xué)院課程

語言

學(xué)校里的教師在語言上很是鼓勵學(xué)生們要了解當(dāng)?shù)卣Z言的基礎(chǔ)，因為這樣有利于學(xué)生個人的發(fā)展。為此，學(xué)校也提供了很利于學(xué)生追求學(xué)術(shù)卓越的環(huán)境來讓他們學(xué)習(xí)，其中語言的教學(xué)就是很重要的一部分。這樣學(xué)生也能在學(xué)習(xí)的時候更了解學(xué)校，在語言上擁有堅實的基礎(chǔ)也能讓這些學(xué)生們給自己之后的職業(yè)生涯以及生活打下資產(chǎn)。所以在學(xué)校里采取的是多語教育，這樣的教育也能讓學(xué)生挖掘出自己更多的認(rèn)知潛能，也擁有了各種可轉(zhuǎn)移的技能。

中學(xué)

因為就讀的學(xué)生已經(jīng)有了小學(xué)時期比較堅實的基礎(chǔ)，所以在學(xué)校的中學(xué)課程中是會更有挑戰(zhàn)性的的，幾乎每個方案內(nèi)的課程都是主要以英語為主，再配合法語等等這些選擇。而且學(xué)校對于中學(xué)的教學(xué)都是按照每個學(xué)生的需求來完成的，這樣學(xué)生就能參與到自己適合的課程，比如高中AP課程等等這些，也好為自己的大學(xué)去做一個準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)中，老師也很鼓勵加入自己的學(xué)習(xí)計劃來完成學(xué)習(xí)，得到更多的能力。

小學(xué)

學(xué)校的小學(xué)課程其實也很有挑戰(zhàn)性的，有法文以及英文等這些語言的課程。而且在課程都是遵循英美這里的IPC來制定的。讓學(xué)生們得到更加國際化的課程，并且會在教學(xué)的時候采取更創(chuàng)新的方式，雖然有跨學(xué)科的部分，但教學(xué)結(jié)構(gòu)也很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?

萊蒙國際學(xué)校。
1、知名度高。萊蒙國際寄宿學(xué)校是瑞士最大的具有國際知名度的私立貴族學(xué)校。辦學(xué)涉及到小學(xué)、初中、高中，學(xué)歷為世界各國所承認(rèn)。
2、師資力量好。萊蒙國際學(xué)校擁有百余名教師，其中有82名是全職教師，并且大約60%是女性。另外，有13名住校教師負(fù)責(zé)住校學(xué)生的管理工作，教師來自20多個國家，主要來自瑞士、英國和美國。其中40名教師有碩士學(xué)位。