上海天華英澳美學(xué)校柏萍校長談?wù)撚拿廊髧H課程
時間：2023-03-03 16:17:02
今天GJXX小編搜羅了上海天華英澳美學(xué)校柏萍校長談?wù)撚拿廊髧H課程希望給擇校的家長們提供參考。
柏萍校長
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“年度國際化教育影響力校長”
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體制內(nèi)教育和國際化教育之間的區(qū)別
體制內(nèi)教育通常是著力于補(bǔ)齊學(xué)生的短板；而在國際學(xué)校中，我們著眼于學(xué)生的長處并且將之發(fā)揚(yáng)，通過揚(yáng)長避短，實行個性化的教育。
就以今年的新高考為例，在高考的750分中，涉及到的科目很多，除了常規(guī)的語數(shù)外，還有理科綜合的物理化學(xué)，以及跨學(xué)科的生物地理，這些都對每位考生的各個科目提出了較高的要求，孩子們必須在每一門科目中都鉚足了勁努力去學(xué)習(xí)；而國際課程是希望每一個孩子能夠在諸多課程中選擇自己感興趣和擅長的科目去學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
英澳美的三大課程設(shè)計
對每一所學(xué)校而言，課程的設(shè)計都有它自己的底層邏輯，在這里就不得不提到我們天華英澳美在六年前開始做這所學(xué)校時，邀請了上海非常優(yōu)秀的課程專家組一起討論英澳美的課程。
里斯本條約中曾經(jīng)提到全球四大課程體系：英國的A-Level、澳大利亞的VCE、美國的美高+AP以及加拿大的BC課程。這四類課程也在英澳美辦學(xué)的六年期間，不斷地給孩子們提供更多的選擇。現(xiàn)在加拿大的BC課程已經(jīng)停止對中國的授權(quán)，所以英澳美沒有辦法完成里斯本條約中的四大課程體系，但是英澳美非常榮幸的獲得了里斯本條約中的三大課程體系的認(rèn)證。
英澳美的三大課程實施
對于學(xué)生們來講適合的才是最好的。孩子入讀國際課程后，不少家長曾提出疑問“到底什么樣的課程適合孩子”。
針對家長的疑問，天華英澳美學(xué)校做出了合理解決措施，即：入學(xué)不需要進(jìn)行課程的選擇，在高一上半學(xué)期所有孩子整齊劃一地學(xué)習(xí)A-Level的前置課程IGCSE，IG課程是全球公認(rèn)的國際課程前置課程。
經(jīng)過半年IG課程的學(xué)習(xí)，在第一學(xué)期期末考試結(jié)束的時候，我們會有任課老師針對孩子們的學(xué)習(xí)情況，給出最專業(yè)的學(xué)科建議。
三大國際課程設(shè)置
在1對1的升學(xué)指導(dǎo)中，升學(xué)指導(dǎo)老師會根據(jù)孩子們未來所要去的大學(xué)及選擇的專業(yè)，給出最專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃；同時學(xué)校也會給學(xué)生出具School Report，在這份報告中，會根據(jù)學(xué)生最近半年的學(xué)習(xí)情況，給出最專業(yè)的課程選擇建議。
當(dāng)然，最后的決定權(quán)百分之百地放在學(xué)生手中。這樣就避免了一種情況：很多學(xué)生在進(jìn)入國際課程體系之后，對某一類課程學(xué)習(xí)不適應(yīng)再進(jìn)行課程轉(zhuǎn)換，這樣的做法不僅耽誤了學(xué)生的時間和精力，更會大大打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
英澳美的這種做法，可以讓每一名學(xué)生在半年的學(xué)習(xí)中找到自己的興趣點(diǎn)和學(xué)科的發(fā)力點(diǎn)，這個時候的選擇才是最科學(xué)、最有依據(jù)的。這也是英澳美不斷強(qiáng)調(diào)的，國際課程沒有“Which is better”“Which is the best”，適合孩子的才是最好的。
英澳美課程的兩國同申
英澳美的三大課程在給孩子們申請過程中開辟了廣闊的路徑。今年英澳美推出了英美同申、英澳同申、美澳同申、香港和新加坡同申等。正是有這些課程和兩國同申的加持，才提供了讓學(xué)生們飛得更遠(yuǎn)、走得更高的可能。
后記
通過柏萍校長對天華英澳美三大國際課程的詳細(xì)解讀，相信家長對英澳美學(xué)校的課程設(shè)置有了更進(jìn)一步的了解。我們也相信各位學(xué)子在英澳美這個舞臺上能夠大放異彩，順利進(jìn)入Dream School！
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