北京哈羅英國(guó)學(xué)校是北京一所接收2-18歲年齡階段學(xué)生的國(guó)際學(xué)校.哈羅北京成立于2005年，可以說(shuō)是北京前十的國(guó)際學(xué)校之一。

哈羅國(guó)際學(xué)校目前提供幼兒園至大學(xué)預(yù)科（2-18歲）的課程：幼兒園階段采用EYFS，中小學(xué)均基于英國(guó)國(guó)家課程設(shè)置，為10至11年級(jí)的學(xué)生提供GCSE課程，而12至13年級(jí)的學(xué)生則為A-Levels課程。 學(xué)校的主要教學(xué)語(yǔ)言是英語(yǔ)，中文也是哈羅國(guó)際學(xué)校的核心語(yǔ)言學(xué)科。還提供其他語(yǔ)言選修課，如法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)等。2020年上半年中哈羅北京的13年級(jí)的學(xué)生雖然經(jīng)歷了一段在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)階段，但在學(xué)生們的堅(jiān)持不懈用優(yōu)異的成績(jī)證明了在過(guò)去一年的努力的付出。 有38%的哈羅學(xué)子在A Level 考試中取得A*的考試成績(jī)，有67%的學(xué)子取得A*-A的成績(jī)，取得A*-B的為90%。AS考試中，56%的哈羅學(xué)子成績(jī)達(dá)到A；77%的成績(jī)達(dá)到A-B；17名學(xué)生取得至少3門(mén)A的好成績(jī)。

北京哈羅國(guó)際學(xué)校 學(xué)費(fèi)一年學(xué)費(fèi)：幼兒園（半天）80,100元；幼兒園（全天）146,300元；學(xué)前班167,300元；小學(xué)1年級(jí)198,600元；2年級(jí)209,100元；3-5年級(jí)211,100元；初中6-8年級(jí)230,100元；高中9-11年級(jí)244,600元；12-13年級(jí)258,400元

哈羅在北京以其響亮的名聲和成熟的課程體系立馬吸引了眾多國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)的關(guān)注，CAT4考試是面對(duì)英國(guó)和愛(ài)爾蘭的6至17歲學(xué)生，現(xiàn)在包括哈羅在內(nèi)的很多國(guó)際學(xué)校，尤其是英系學(xué)校，都會(huì)要求CAT4考試。

CAT4考試 主要側(cè)重于考查學(xué)生的推理能力，而不是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)水平。CAT4考試分為四個(gè)部分，分別是文字推理、數(shù)字推理、非文字推理和空間想象能力。CAT4考試一共1小時(shí)30分鐘，學(xué)生除了CAT4考試，還需要進(jìn)行20分鐘的面試。G5年級(jí)以上的學(xué)生還需要參加20分鐘的英語(yǔ)寫(xiě)作考試。學(xué)生可以在考前1個(gè)月開(kāi)始沖刺練習(xí)，準(zhǔn)備兩套CAT4套題進(jìn)行精講精練，想了解更多關(guān)于 CAT4考試真題 、具體考綱內(nèi)容及考前沖刺試聽(tīng)課請(qǐng)關(guān)注春獅國(guó)際課代表微信號(hào)17301186572領(lǐng)取。

北京市幼兒園大班課程簡(jiǎn)介

1. 幼兒園大班學(xué)什么課程

1.十以內(nèi)加減法 2.漢語(yǔ)拼音初級(jí) 3.有條件的幼兒園進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)

2. 幼兒園大班，學(xué)的課程什么

呵呵 問(wèn)對(duì)人啦！我老婆就是幼師 一般一個(gè)班3個(gè)老師 1個(gè)交語(yǔ)言 1個(gè)藝術(shù) 1個(gè)科學(xué) 語(yǔ)言就是學(xué)前英語(yǔ) 簡(jiǎn)單的漢字、古詩(shī)詞 藝術(shù)就是唱歌、跳舞 科學(xué)就是數(shù)學(xué)~~就這些，學(xué)前教育其實(shí)不要看得這么重！ 只要在我們中國(guó)才有一個(gè)萬(wàn)惡的詞語(yǔ)叫做“起跑線”

3. 幼兒園大班開(kāi)設(shè)哪些課程對(duì)孩子有幫助

樂(lè)園大班開(kāi)設(shè)哪些課程？對(duì)孩子幫助大班的話，要做好幼小銜接，因?yàn)樗麄兗磳⒁弦荒昙?jí)，還有他們的一些行為規(guī)范，要向小學(xué)靠攏。

4. 幼兒園大班繪本課程《一分鐘有多長(zhǎng)》教案

設(shè)計(jì)意圖： 在“五一”假期，我們讓幼兒統(tǒng)計(jì)自己每天起床、刷牙、洗臉、吃早餐等環(huán)節(jié)所花的時(shí)間。結(jié)果孩子們所花費(fèi)的時(shí)間最長(zhǎng)為90分鐘，最短的為12分鐘，大部分幼兒需要60分鐘左右。從統(tǒng)計(jì)表上可以看出，幼兒的時(shí)間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣，提高做事的效率，為他們?nèi)胄W(xué)奠定基礎(chǔ)呢?為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的是想讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必須抓緊時(shí)間．珍惜時(shí)間。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。 2．懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．多媒體課件“一分鐘能干什么”。 2．幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、交流：一分鐘有多長(zhǎng) 師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢?(幼兒可能會(huì)回答“60秒”。) 師：60秒又有多長(zhǎng)呢? 師：我們請(qǐng)時(shí)鐘走一分鐘吧。 二、體驗(yàn)：一分鐘能干什么 1．一分鐘有多長(zhǎng)? (播放多媒體課件)幼兒觀察時(shí)鐘畫(huà)面，體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。 (1)(教師出示鐘面)我們都認(rèn)識(shí)鐘，請(qǐng)問(wèn)哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。) (2)如果有的鐘只有兩根針，沒(méi)有秒針，我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四? (3)教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過(guò)了一分鐘。 (4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請(qǐng)大家體驗(yàn)一下一分鐘究竟有多長(zhǎng)。 教師小結(jié)：秒針走了60秒，也就是一分鐘。 2．一分鐘能做什么? 師：人們?cè)谝环昼娎锬茏鲂┦裁词履?老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來(lái)看看吧。 (教師邊播放多媒體課件邊解釋：) ●一分鐘人能跑200米。 師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?(AY~JL園出發(fā)到伊勢(shì)丹商廈。) ●一分鐘人騎自行車能騎700米。 師：你們猜猜700米有多遠(yuǎn)?如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園總部到分部一個(gè)來(lái)回。) 3．我們一分鐘能做些什么? (1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動(dòng)手試試? (2)教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。 (3)秒針開(kāi)始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來(lái)，看看大家一分鐘里能干些什么。 (4)幼兒操作。 (5)交流匯總，教師記錄結(jié)果。 A．請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個(gè)套環(huán))。 B．請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報(bào)數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，說(shuō)出一分鐘內(nèi)誰(shuí)做得最多。(教師記錄幼JL的報(bào)數(shù)。) C．同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么每組的結(jié)果不一樣? 結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。 D．我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。) 結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。 三、討論：如何珍惜時(shí)間 1．前些日子，我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所?；ㄙM(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果怎樣呢? 2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己花費(fèi)的時(shí)間。 3．誰(shuí)花的時(shí)間最長(zhǎng)?誰(shuí)花的時(shí)間最短? 4．為什么大家都做了四件事，但花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差那么大呢? 5．做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會(huì)怎樣?時(shí)間花得少結(jié)果又會(huì)怎樣? 6小學(xué)生每天要自己安排時(shí)間，比如安排課間十分鐘。誰(shuí)知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結(jié)果會(huì)怎樣?如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣? 活動(dòng)延伸： 在區(qū)角投放操作材料，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)操作，看誰(shuí)做得又快又好。 評(píng)析（靜安區(qū)教育學(xué)院吳月萍） 幼小銜接教育非常重要。在這兩個(gè)活動(dòng)中．陳老師認(rèn)真分析了幼兒從“小朋友”到“小學(xué)生”角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中的問(wèn)題．依據(jù)“我要上小學(xué)”的主題目標(biāo)．充分考慮幼小銜接階段幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣培養(yǎng)的需要．力圖在這一重要的過(guò)渡期給予幼兒一些必要的支持。 立足問(wèn)題。遵循需要 幼兒園有序而寬松的生活節(jié)奏．使幼兒對(duì)時(shí)間意義的理解和時(shí)間長(zhǎng)短的體驗(yàn)較少；幼兒園、小學(xué)截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求．使幼兒面臨著種種入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題的考驗(yàn)。陳老師在“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)背景下．設(shè)計(jì)了“一分鐘有多長(zhǎng)”“整理書(shū)包”等系列活動(dòng)，以幫助幼兒熟悉小學(xué)生活．萌發(fā)對(duì)當(dāng)小學(xué)生的向往之情。 重視認(rèn)知．整合實(shí)施 “認(rèn)識(shí)時(shí)鐘．逐步建立時(shí)間概念”是上學(xué)之所需，“利用已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)學(xué)看課程表，并嘗試整理書(shū)包”是入學(xué)之所急。陳老師順應(yīng)情景需要．導(dǎo)入了對(duì)“時(shí)間”的感知．運(yùn)用問(wèn)題引導(dǎo)．展開(kāi)了對(duì)“課程表”的認(rèn)識(shí)，通過(guò)兩次操作讓幼兒經(jīng)歷了“書(shū)包整理”中的問(wèn)題。體現(xiàn)了在主題背景下整合幼兒各種經(jīng)驗(yàn)、豐富體驗(yàn)、積累新知的思想。 設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)．層層推進(jìn) 時(shí)間的長(zhǎng)短必須通過(guò)比較來(lái)感受．書(shū)包整理應(yīng)該親歷而為．形式化的比較和操作往往不能使幼兒留下深刻的印象。因此，陳老師在設(shè)計(jì)時(shí)力求邏輯嚴(yán)密、環(huán)節(jié)相扣、步步推進(jìn)。例如，為使幼兒懂得“在擁有同等時(shí)間的情況下．抓緊時(shí)間者完成的任務(wù)就多”，陳老師安排了如下環(huán)節(jié)：一分鐘能做些什幺事的資料分享―+一分鐘做事的操作體驗(yàn)―，一分鐘可做不同事的交流了解一一分鐘所做相同事的數(shù)量比較，等等，使幼兒初步理解了影響單位時(shí)間辦事效率有多種因素(是否抓緊時(shí)間、動(dòng)作快慢等)．從而引發(fā)幼兒思考“如何安排課間十分鐘”等問(wèn)題，幫助他們克服過(guò)渡期中的時(shí)間運(yùn)用障礙。

5. 幼兒園大班課程表

早上早讀時(shí)觀察他們的精神狀況；上午
第一節(jié)課用游戲方式回顧昨天的類容；
第二節(jié)同樣用游戲方式給幼兒講今天的新課程。
下午第一節(jié)課讓幼兒看看電視或者老師帶著做游戲
唱歌等，第二節(jié)課
讓有兒寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)練習(xí)。
日期
內(nèi)容 周一 周二 周三 周四 周五
上 午
學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng) 學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng) 學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng) 學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng) 學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)
活動(dòng)一 語(yǔ)言 科學(xué) 藝術(shù) 健康 社會(huì)
活動(dòng)二 閱讀經(jīng)典誦讀 閱讀經(jīng)典誦讀 閱讀經(jīng)典誦讀 閱讀經(jīng)典誦讀 閱讀經(jīng)典誦讀
戶 外活 動(dòng) 拍球比賽 科學(xué)探索室 扭扭車 跑步比賽 蒙特梭利室
下 午
活動(dòng)三 英語(yǔ) 英語(yǔ) 英語(yǔ) 英語(yǔ) 英語(yǔ)
藝術(shù)
興趣活動(dòng) 舞蹈美術(shù)電子琴 舞蹈美術(shù)電子琴 舞蹈美術(shù)電子琴 舞蹈美術(shù)電子琴 舞蹈美術(shù)電子琴
戶外
游戲
活動(dòng) 科學(xué)探索室 +
講故事 體育游戲活動(dòng) +
英語(yǔ)兒歌欣賞 打籃球 +
英語(yǔ)拼圖游戲 拍球比賽 +
中文歌曲欣賞 律動(dòng)游戲 +
折紙游戲

6. 幼兒園大班幼兒班級(jí)簡(jiǎn)介

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差。如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里。在傾聽(tīng)習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系；能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類，能生動(dòng)、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級(jí)的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活。因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長(zhǎng)的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，開(kāi)展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力。大班幼兒的自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。

7. 幼兒園五大領(lǐng)域的課程內(nèi)容包含哪些方面

一、健康領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認(rèn)知領(lǐng)域：知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；動(dòng)作技能領(lǐng)域：生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 二、語(yǔ)言領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：樂(lè)于與人交談，講話禮貌； 能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事； 喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；認(rèn)知領(lǐng)域：注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)； 動(dòng)作技能領(lǐng)域：能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。 三、社會(huì)領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：樂(lè)意與他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心； 愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)； 認(rèn)知領(lǐng)域：理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則； 動(dòng)作技能領(lǐng)域：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 四、科學(xué)領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)； 認(rèn)知領(lǐng)域：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣； 動(dòng)作技能領(lǐng)域：能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；能適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程。 五、藝術(shù)領(lǐng)域 情感領(lǐng)域：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)； 認(rèn)知領(lǐng)域：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 動(dòng)作技能領(lǐng)域：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

8. 幼兒園大班小朋友有興趣課程

不知道你是哪里的，但在廣州普遍的有適合4歲以上的小朋友上的課程，幼兒園也在放學(xué)后園里有興趣班 可報(bào)學(xué)習(xí)

9. 幼兒園大班數(shù)學(xué)課程有哪些內(nèi)容

學(xué)教學(xué)內(nèi)容

一,我會(huì)算(5以內(nèi)的加法和減法)

1+1=2 1+2=3 1+3=4

1+4=5 2+1=3 2+2=4

2+3=5 3+1=4 3+2=5

4+4=5 2-1=1 3-1=2

3-2=1 4-1=3 4-2=2

4-3=1 5-1=4 5-2=3

5-3=2 5-4=1

二·爸爸媽媽，我是能干的小寶貝，你們聽(tīng)，我會(huì)背。

洗手歌 洗澡歌

搓搓搓手心，搓搓搓手背 清清水，嘩啦啦，

換只手， 肥皂泡，白花花，

搓搓搓手心，搓搓搓手背 小毛巾，擦擦擦，

甩三下，洗好了！ 愛(ài)清潔，好娃娃。

馬虎鬼 板凳謠

小猴子，馬虎鬼， 板凳板凳歪歪，

拿著褂子伸進(jìn)腿， 上面坐著乖乖，

拿著書(shū)包當(dāng)帽子， 乖乖出來(lái)踢球，

拿著襪子擦擦嘴， 上面小猴，小猴出來(lái)賽跑

鞋子剛剛穿一只， 上面坐著熊貓，

提著竹籃去打水， 熊貓出來(lái)拔河

來(lái)到河邊照一照， 上面坐著白鵝

自己差點(diǎn)笑歪嘴。 白鵝參加啦啦隊(duì)

大家來(lái)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

爸爸瞧，媽媽看 黑貓警長(zhǎng)

爸爸瞧，媽媽看 黑貓警長(zhǎng)黑貓警長(zhǎng)喵喵，

寶寶的小手真好看， 騎著警車騎著警車嘟嘟叫，

爸爸瞧，媽媽看， 小小老鼠小小老鼠哪里逃，

寶寶的小手看不見(jiàn)， 一槍一個(gè)一槍一個(gè)消滅掉。

爸爸媽媽都來(lái)看，

寶寶的小手又出現(xiàn)。

三，我會(huì)做

5以內(nèi)數(shù)的分成

四，我的小手真能干，我會(huì)畫(huà)。

蘋(píng)果·梨子·房子·電視機(jī)·飛機(jī)·掃帚·西瓜·樹(shù)

船·太陽(yáng)·月亮·星星

五.我會(huì)數(shù)數(shù),我會(huì)寫(xiě)

1到50

10. 幼兒園有哪些主要課程

你好 有以下課程 美術(shù)（手工）、語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、音樂(lè)
以小班版為例:美術(shù)課 *** 要是識(shí)別色彩和圖形，給簡(jiǎn)單的圖形上色，利用簡(jiǎn)單的做手一些手工品。
語(yǔ)言課主要是教一些禮貌用語(yǔ)，簡(jiǎn)單的漢字。 科學(xué)課小班接觸的比較少，很多幼兒園到中班了才有。 數(shù)學(xué)課小班會(huì)教數(shù)數(shù)，寫(xiě)簡(jiǎn)單的數(shù)字，教一些數(shù)字歌。
健康，健康就是體育課，做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，比如過(guò)山洞，排排坐... 音樂(lè)課就是教一些簡(jiǎn)單的的兒歌，老師會(huì)根據(jù)兒歌編排舞蹈。
到中班、大班各項(xiàng)課程的難度就會(huì)適當(dāng)?shù)募哟?，各?xiàng)課程基本沒(méi)變

《哈羅哈羅》幼兒園教案

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是我整理的《哈羅哈羅》幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《哈羅哈羅》幼兒園教案1

設(shè)計(jì)理念 ：

中班幼兒好動(dòng)活潑，愛(ài)唱愛(ài)跳，歌唱活動(dòng)是他們喜歡的一種音樂(lè)形式，特別是能貼近他們生活的，具有一定情境性的歌曲。而《哈羅哈羅》正是這樣的一首歌曲。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把握歌舞歡快的特質(zhì)，在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用合唱、對(duì)唱、創(chuàng)編動(dòng)作等多種形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，豐富幼兒的歌唱表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的熱情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲歡快的氣氛，體驗(yàn)與朋友一起唱歌的'樂(lè)趣。

2．根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，體驗(yàn)與朋友共同歌舞的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)與朋友一同歌唱的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，體驗(yàn)共同歌舞的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

執(zhí)教者修改

一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、當(dāng)你遇到好朋友時(shí)，你是怎么打招呼的？請(qǐng)你和你身邊的小朋友打個(gè)招呼。

2、小朋友，你們知道嗎？有一首好聽(tīng)的歌曲就叫《哈羅哈羅》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、初步熟悉歌曲，感受歌曲氛圍。

1、播放歌曲，邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手、點(diǎn)頭等。

2、引導(dǎo)幼兒用“啦啦啦”哼唱歌曲，感受樂(lè)曲歡快的氣氛。

3、你聽(tīng)到歌里唱了些什么？幫助幼兒理解并記憶歌詞。

三、在理解基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌唱的樂(lè)趣。

1、帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱，要求唱清歌詞，唱得連貫。

2、和好朋友見(jiàn)面打招呼時(shí)心情是怎么樣的？臉上的表情呢？

3、教師演唱歌曲。

4、和幼兒一起用輕松歡快的歌聲進(jìn)行演唱，并感受與朋友一起唱歌跳舞的快樂(lè)情緒。

5、嘗試多形式演唱。如師幼對(duì)唱、男女對(duì)唱。

四、誰(shuí)的動(dòng)作最好看。

1、幼兒自由結(jié)伴一起自編動(dòng)作演唱歌曲。

2、欣賞、交流幼兒自編的動(dòng)作。

3、交換伙伴，共同歌唱、舞蹈，體驗(yàn)與同伴交往的樂(lè)趣。

聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)于活動(dòng)的興趣。

幫助幼兒熟悉歌曲旋律，為之后學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。

通過(guò)多種形式的演唱，幫助幼兒鞏固歌曲，增加活動(dòng)趣味性。

在創(chuàng)編中感受歌舞的快樂(lè)，享受與同伴歌唱的快樂(lè)。

《哈羅哈羅》幼兒園教案2

教材分析：

歌曲《哈羅哈羅》旋律跳躍、歡快，后十六分音符使歌曲增添了幾分活潑感，表現(xiàn)好朋友見(jiàn)面后快樂(lè)的場(chǎng)景,貼近幼兒的生活。中班幼兒交往的愿望不斷增強(qiáng)。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)情景表演，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)好朋友在一起的快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。并一步表達(dá)自己內(nèi)心的情緒、情感，在不同的體驗(yàn)中不斷加深與同伴在一起的快樂(lè)感受.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與好朋友在一起的相處之道，同時(shí)在玩玩唱唱跳跳過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲歡快、活潑的節(jié)奏，唱出與同伴打招呼的快樂(lè)情緒。

2.嘗試創(chuàng)編招手、擁抱等和朋友打招呼的不同動(dòng)作，與朋友結(jié)伴舞蹈。

3.和朋友見(jiàn)面的時(shí)候能夠主動(dòng)打招呼，愿意做有禮貌的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師自制課件《友誼王國(guó)》，表現(xiàn)好朋友禮貌打招呼的各種場(chǎng)面。

2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè)》CD。

活動(dòng)建議：

一、創(chuàng)設(shè)“我們都是好朋友”游戲情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1.指導(dǎo)幼兒用“哈羅”的連音和跳音與同伴打招呼，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做遇到好朋友還可以怎樣打招呼。

二、播放歌曲《哈羅哈羅》，引導(dǎo)幼兒欣賞，感受歌曲活潑、歡快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。

1.教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，初步理解歌詞內(nèi)容。提問(wèn):聽(tīng)了歌曲你有什么感覺(jué)？

引導(dǎo)幼兒初步懂得二拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

2.教師隨音樂(lè)第2遍演唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

提問(wèn):歌曲中好朋友是怎樣打招呼的？小朋友是怎樣唱歌跳舞的？

三、引導(dǎo)幼兒有表情地用活潑、歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲，表達(dá)與好朋友在一起的提問(wèn)：和別人打招呼時(shí)你的心情足怎樣的？

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范演唱歌曲，也可以分組對(duì)唱,凋動(dòng)幼兒演唱的積極性。

四、開(kāi)展歌表演活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編和好朋友打招呼的不同動(dòng)作，如招手、擁抱、鞠躬等，鼓勵(lì)幼兒與好朋友結(jié)伴舞蹈。

1.提問(wèn):你還會(huì)用哪些動(dòng)作和同伴打招呼？

2.請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌衣演,提示幼兒聽(tīng)間奏交換同伴，和好朋友見(jiàn)面的時(shí)候主動(dòng)打招呼，做有禮貌的孩子。

五、引導(dǎo)幼兒找到好朋友再次表演，感受好朋友在一起的快樂(lè)。

以上就是國(guó)際學(xué)校小編為大家?guī)?lái)的內(nèi)容了，希望能夠幫助到大家，了解更多招生資訊資訊敬請(qǐng)關(guān)注國(guó)際學(xué)校。