有一個(gè)國王非常喜歡野餐。一天他決定帶著城堡里的人，在郊外舉辦一場盛大的野餐活動(dòng)。因?yàn)榛顒?dòng)非常成功，所以次年，國王決定在同一個(gè)地方再舉行一次野餐。但當(dāng)大家到了野餐的地點(diǎn)，他們都嚇壞了，這里到處都是垃圾，還有一股很難聞的氣味…

這則童話故事是本學(xué)期愛迪學(xué)校初中部同學(xué)們英語課上學(xué)習(xí)的課文。在上個(gè)學(xué)期，老師們決定將環(huán)保主題教育系列引入到同學(xué)們的英語課中。為此老師們自主整理英語教材，準(zhǔn)備了為期兩周的“Anti-Litter Campaign”主題英語課。

Anti-Litter Campaign

（拒絕亂拋垃圾行動(dòng)）

“一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)并告訴國王，這些垃圾就是他們?nèi)ツ暌安土粝碌?，還和大家講述了垃圾的危害，如果不加處理，這些垃圾將會(huì)永久停留。

“Anti Litter”英語主題課分為“Read”（閱讀）、“Speak”（表達(dá)）、“Project”（項(xiàng)目）三個(gè)部分。學(xué)生們通過閱讀故事和材料，對(duì)垃圾的定義和危害有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

你知道垃圾降解需要多久嗎？

Napkin: two to four weeks餐巾紙：2-4周

Paper bag: one month   紙袋：   1個(gè)月

Orange peel: six months  橘子皮：6個(gè)月

Plastic bag: 10 to 20 years     塑料袋：10到20年

Tin can: 50 to 100 years       鐵罐：50到100年

traw: 200 years               吸管： 200年

Plastic bottle: over 500 years  塑料瓶：500年

Glass bottle: 1 million years    玻璃瓶：100萬年

表面無害的東西：柔軟的果皮，潔白的紙巾看起來無傷大雅，但對(duì)大自然來說可能就是“難以消化”的毒物。其實(shí)任何出現(xiàn)在不該出現(xiàn)的地方的東西都被我們稱之為“Litter”（垃圾）。

同學(xué)們看到老師向大家展示的圖片大為震驚，隨之意識(shí)到日常亂丟垃圾的行為看似不起眼，但是后患無窮。

“3R”是全球范圍內(nèi)推廣的環(huán)保理念，指的是通過“ Reduce、Reuse、Recycle”（減少用量、重復(fù)使用、循環(huán)利用）來改善周邊環(huán)境。老師們將這一理念傳達(dá)給學(xué)生，使得同學(xué)們逐漸找到保護(hù)環(huán)境，治理垃圾的方法，逐漸理解垃圾分類，以及循環(huán)再利用對(duì)于地球生態(tài)的意義。同學(xué)們通過自己思考和收集資料，用英語提出對(duì)于垃圾的解決方案。

What Can You Do about Litter?

Do not use advertising methods that promote litter such as leaving flyers on car windshields or doorknobs.

Avoid placing trash for curbside pick up outside too far in advance if the weather is rainy or windy, which increases the chance that trash will blow away.

當(dāng)Anti-Litter“約繪”英語課

所有人都非常愧疚，大家自發(fā)把垃圾清理干凈。環(huán)境變美了，大家重新開始野餐活動(dòng)，原來的動(dòng)物也來參加了，野餐結(jié)束后，大家這次自覺地把自己的垃圾帶走，每個(gè)人都玩得很開心。

老師希望環(huán)保不再是冷冰冰的口號(hào)，而是經(jīng)過同學(xué)們的創(chuàng)意和感召，真正進(jìn)入每個(gè)人的生活。在課下，老師和同學(xué)們也通過一系列的形式，讓環(huán)保變得生動(dòng)起來。

同學(xué)們自己查找英文資料，發(fā)揮創(chuàng)意，展示出自己對(duì)于環(huán)保理解，平日里單調(diào)的環(huán)?？谔?hào)，變成了一張張各具特色的環(huán)保海報(bào)。

在學(xué)校的活動(dòng)上，同學(xué)們展出了自己動(dòng)手制作的環(huán)保袋，并為觀眾講解其中的環(huán)保知識(shí)與理念，呼吁家長和同學(xué)們更多使用可循環(huán)的環(huán)保材料物品，盡量避免使用一次性塑料袋。

為了讓學(xué)校里更多的人養(yǎng)成將垃圾丟進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣，同學(xué)們發(fā)揮想象力自己動(dòng)手將平日里其貌不揚(yáng)的垃圾桶做了一番改造。

Happy Ending

“我們明年能再做一次嗎？”杰姆斯問國王。

“當(dāng)然！”國王說，“但是下次，我們一定不會(huì)制造這么多垃圾！還要記得帶走我們所有的垃圾?！?/span>

國王的決定得到大家的支持，所有人高呼“萬歲!”。