北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校

所在地區(qū)：北京 朝陽(yáng)區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：16.00~20.60萬(wàn)招生階段：高中 初中 小學(xué) 幼兒園

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　　如何把看上去枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，變得靈活有趣，同時(shí)兼顧“解決問(wèn)題，思辨質(zhì)疑、合作實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)”等素養(yǎng)的培養(yǎng)呢？

　　北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校（小學(xué)）開(kāi)創(chuàng)“寬數(shù)學(xué)”教學(xué)體系，意味著“學(xué)科寬、視野寬、思維寬”，既包含東方數(shù)學(xué)的扎實(shí)基礎(chǔ)和一定難度，也有西方數(shù)學(xué)題目的靈活，關(guān)注興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新和實(shí)踐思維的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)方式的多元和改變，努力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造更加符合孩子的天性的學(xué)習(xí)方式，幫助孩子直達(dá)知識(shí)的本質(zhì)，并讓獲得知識(shí)的過(guò)程變得充滿樂(lè)趣。

寬數(shù)學(xué)實(shí)踐提升學(xué)習(xí)力

　　為了更好將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，讓孩子們?cè)趧?dòng)手中理解數(shù)學(xué)的奧義，愛(ài)迪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（小學(xué)）1至3年級(jí)的小朋友參加了學(xué)校組織的“低段數(shù)學(xué) Treasure Diving-Numbers and Shapes“活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)日，小學(xué)部的數(shù)學(xué)老師們?cè)缭缇偷竭_(dá)了場(chǎng)地開(kāi)始布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)包含室內(nèi)室外共八個(gè)寶藏收集處，利用精靈廣場(chǎng)等戶外環(huán)境讓孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走出教室，走進(jìn)自然，拓寬了學(xué)習(xí)空間。 活動(dòng)分年級(jí)以小組形式參賽，每組 2 名成員進(jìn)行組隊(duì)PK，共包含“Gold Apple”，“Fishing Treasure”，“Treasure Hunt“，”Super Speed“，”Schulte Table“，”Secret Castle“，”Rainbow Tangram“，”Magic Line“豐富有趣的數(shù)學(xué)游戲，獲勝的組可以獲得小學(xué)部特別準(zhǔn)備的印章。該活動(dòng)提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力，在游戲協(xié)作和興趣培養(yǎng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是“寬數(shù)學(xué)”教學(xué)方法的重要實(shí)踐。

趣味游戲激活數(shù)學(xué)思維

　　Golden Apple

　　“Golden Apple”獨(dú)特之處在于，每一棵“蘋(píng)果”中都藏著一個(gè)平面圖形或立體圖形。低年級(jí)的孩子們需要摘“蘋(píng)果”，而高年級(jí)的孩子們?cè)趯ふ覕?shù)學(xué)圖形特征的時(shí)候更是要在眾多的“樹(shù)葉”中去排除和選擇。這個(gè)數(shù)學(xué)游戲可以培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作和觀察能力，能夠辨認(rèn)和區(qū)別平面圖形和立體圖形并感知其特征。

　　Magic Line

　　“Magic Line”的獨(dú)特之處是要求孩子們同時(shí)握住一支筆，每一個(gè)圖案都是由簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成，在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中需要孩子們不斷地觀察圖片，由此鍛煉孩子們的觀察力、專(zhuān)注力以及協(xié)調(diào)能力，并且通過(guò)趣味繪畫(huà)的形式能提高孩子們的思維能力和合作能力。

　　Fishing Treasure

　　孩子們到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地就被藍(lán)色的魚(yú)池和漂著的小魚(yú)所吸引，爭(zhēng)先恐后地要大顯身手。每一組小朋友都進(jìn)行了分工合作，根據(jù)色子搖到的數(shù)字找到相匹配的算式，并把數(shù)學(xué)“小魚(yú)”親手釣出來(lái)。這個(gè)活動(dòng)鍛煉了孩子們的口算能力，觀察能力。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生們的小組合作的能力和意識(shí)。

　　Treasure Hunt “Treasure Hunt”是每一道題都是由小動(dòng)物及動(dòng)物食物的形狀畫(huà)面組成，在答題的過(guò)程中需要孩子們不斷地?cái)?shù)出奇怪形狀內(nèi)的小圈數(shù)量，由此鍛煉孩子們的觀察力、分辨力以及對(duì)數(shù)字的理解和感受。成功答題后同學(xué)們需跳過(guò)障礙與隊(duì)友擊掌接力，再由隊(duì)友答題，提高了孩子們的反應(yīng)速度和體能素質(zhì)。

　　Super Speed

　　這個(gè)活動(dòng)是由兩個(gè)選手組成一個(gè)“神手cup杯”進(jìn)行小組參賽，根據(jù)給出的圖片迅速做出反應(yīng)并按對(duì)應(yīng)顏色排好順序，要求孩子能迅速?gòu)奈孱伭谋又羞x出正確顏色，由此鍛煉了孩子們觀察力和反應(yīng)能力，另一個(gè)游戲是通過(guò)給定的觀察角度給小動(dòng)物排序號(hào)，考察了孩子們的空間想象力、觀察力和邏輯思維能力。

　　除了以上游戲環(huán)節(jié)，小學(xué)部還設(shè)置了“Rainbow Tangram” 數(shù)學(xué)游戲，考查學(xué)生的動(dòng)手能力、 觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力；”Schulte Table“數(shù)學(xué)游戲鍛煉了學(xué)生們注意力的集中和視覺(jué)的穩(wěn)定性；“Secret Castle”數(shù)學(xué)游戲則需要孩子們用最快的速度拼擺圖形，從而鍛煉孩子的方位感和空間想象，寓教于樂(lè)。通過(guò)有趣的環(huán)節(jié)設(shè)置，讓學(xué)生們通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)的雙語(yǔ)數(shù)學(xué)去回答問(wèn)題，讓學(xué)生用英語(yǔ)理解數(shù)學(xué)信息、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的敏感和運(yùn)用，自此更加立體、更加深刻。

　　活動(dòng)的最后，集齊5個(gè)印章的孩子受到了表彰并參與了抽獎(jiǎng)，孩子們笑盈滿滿，并對(duì)老師們表示了真誠(chéng)的感謝。學(xué)校通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)的方式，也讓孩子們勇?tīng)?zhēng)上游，更加積極地參與“寬數(shù)學(xué)”的實(shí)踐游戲和活動(dòng)，在實(shí)踐中體會(huì)到了更多數(shù)學(xué)之美。

　　將趣味學(xué)習(xí)場(chǎng)景及游戲引入課堂，鼓勵(lì)學(xué)生成為課堂的主人，孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)鮮活的、好玩的、有用的數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)變得豐富有趣，把課堂變得開(kāi)放而兼容，最終成就學(xué)生的樂(lè)學(xué)。

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