北京愛迪國(guó)際學(xué)校

所在地區(qū)：北京 朝陽(yáng)區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：16.00~20.60萬(wàn)招生階段：高中 初中 小學(xué) 幼兒園

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今天GJXX小編搜羅了北京愛迪國(guó)際學(xué)校實(shí)習(xí)項(xiàng)目：角色大變身，收獲成長(zhǎng)的力量希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

暑假前夕，北京愛迪國(guó)際學(xué)校常常出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：高中生帶著小學(xué)生一起學(xué)習(xí)、放學(xué)了一起嬉戲，他們既是“老師與同學(xué)”，更像是牽手長(zhǎng)大的兄弟姐妹......

這是為期一個(gè)月的高中畢業(yè)生實(shí)習(xí)項(xiàng)目，由已經(jīng)完成大學(xué)申請(qǐng)的高中應(yīng)屆畢業(yè)生，來(lái)到愛迪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（小學(xué)）承擔(dān)輔導(dǎo)員職責(zé)，借由他們的視角與關(guān)懷，收獲彼此成長(zhǎng)的力量。

PART 1實(shí)習(xí)旅途中觸摸社會(huì)點(diǎn)滴

從學(xué)生變成老師，從學(xué)習(xí)變成工作，從學(xué)校走進(jìn)職場(chǎng)，一次富有內(nèi)核與美好的實(shí)習(xí)經(jīng)歷大概是學(xué)生初步感知社會(huì)的最好途徑。畢業(yè)之際，這群有待未來(lái)的畢業(yè)生們選擇在一個(gè)月的時(shí)間里體驗(yàn)傳道授業(yè)解惑。

“我叫尹健偉，是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，很高興成為你們的助教，希望在接下來(lái)的日子里多多指教......”

初來(lái)乍到第一天，他們還帶著自我介紹的緊張不安、面對(duì)熱情的孩子時(shí)的手足無(wú)措、剛進(jìn)班的手忙腳亂。而如今，他們已經(jīng)成長(zhǎng)為飽受歡迎的和諧融入、講臺(tái)上授課的落落大方、處理事務(wù)的靈活熟練，每個(gè)畢業(yè)生們對(duì)自己肩頭的責(zé)任有了更深刻的體悟。

他們?cè)谡n堂上承擔(dān)助教職責(zé)，課下協(xié)助老師批改作業(yè)，課余時(shí)間帶領(lǐng)游戲活動(dòng)，精靈廣場(chǎng)上，常常傳來(lái)銀鈴般的笑聲。從早自習(xí)至晚自習(xí)，與小學(xué)生們朝夕相處，他們?cè)趯?shí)踐中初步感知著社會(huì)點(diǎn)滴。

PART 2一場(chǎng)飽含溫度的永恒回憶

于糧溥就是這樣一位全心投入實(shí)習(xí)工作，并收獲了一大批小學(xué)生喜愛的畢業(yè)生，剛剛拿到美國(guó)普瑞特藝術(shù)學(xué)院攝影專業(yè)offer的他自告奮勇來(lái)到愛迪小學(xué)部成為一名老師，這短暫又充實(shí)的日子里，讓他俘獲大批“小粉絲”。

一月時(shí)間匆匆而過，臨別之際，老師和孩子們特意為“小老師們”舉辦了歡送儀式，一首首祝福之歌、一個(gè)個(gè)滿懷擁抱和一句句“我不想你離開”“我們會(huì)想你的”讓于糧溥一次次紅了眼眶。

像于糧溥這樣在實(shí)習(xí)中倍感幸福充盈，俘獲大批“小粉絲”的畢業(yè)生還有很多。他們與小學(xué)生們朝夕相處，積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更將心比心般地感受成長(zhǎng)的喜悅。對(duì)他們來(lái)說，這不僅僅是一次實(shí)習(xí)，更將成為永恒難忘的溫暖記憶。

PART 3在豐沃土壤之上收獲自我

在學(xué)術(shù)成就之外，愛迪更欣慰于每個(gè)孩子各階段的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，并適時(shí)提供社會(huì)體驗(yàn)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，給予深一層理解人生的廣袤天地。在這片豐沃土壤之上，一屆屆的“愛迪生”收獲自我，懷抱著廣闊的格局與蓬勃的姿態(tài)奔向世界。

正如此次實(shí)習(xí)項(xiàng)目倡導(dǎo)人劉麗校長(zhǎng)所期望的，在這場(chǎng)非傳統(tǒng)性質(zhì)的教與學(xué)互動(dòng)中，無(wú)論是畢業(yè)生還是小學(xué)生，皆在短短月余的時(shí)間里，用獨(dú)有的關(guān)懷與溫暖，收獲彼此成長(zhǎng)的力量。讓我們通過幾位畢業(yè)生的實(shí)習(xí)感言，去感受他們的變化與進(jìn)步。

| 實(shí)習(xí)感言 |

“小孩子的精力真是旺盛，讓我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的辛苦。我還利用這段時(shí)間，為六年級(jí)畢業(yè)生錄制制作了畢業(yè)紀(jì)念視頻，每一分每一秒都是純凈溫暖的回憶?！?mdash;—黃子淇

“從剛開始面對(duì)熱情的孩子時(shí)的手足無(wú)措，到融入他們以后慢慢發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，我想做的并不是告訴他們學(xué)習(xí)是多么重要，而是如何快樂度過這一生中最天真無(wú)暇的時(shí)期?！?mdash;—徐世杰

“孩子們思維的活躍讓我意識(shí)到，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的思維被局限了，我也對(duì)從不同視角看待同一問題，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。”——趙尹睿

“在這里我好似成為了真正的老師，我每天都在思考如何引導(dǎo)小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)、如何以最理想的方式進(jìn)行生活，希望這一個(gè)月的輸出能對(duì)他們的人生起到積極的影響?！?mdash;—丁博康

“他們調(diào)皮起來(lái)確實(shí)會(huì)讓我很頭疼很無(wú)奈，但看到他們?cè)谖移v時(shí)給我打的那一杯溫水，感覺所有付出都是值得的?！?mdash;—張熙

“孩子們的世界是如此豐富多彩，他們對(duì)一切都充滿無(wú)限好奇和探索的勇氣，沒想到我們竟能有很多共同話題！這也在深深感染著我，帶著好奇與無(wú)畏去探索更廣闊的人生?！?mdash;—王子俊

“從剛進(jìn)班的手忙腳亂到熟練處理工作事務(wù)，在幫小朋友解決問題的時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些問題。這讓我變得更加耐心與細(xì)心，這次實(shí)習(xí)也成為我成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富?！?mdash;—褚宇君

“化身‘小老師’的經(jīng)歷讓我體會(huì)到老師的責(zé)任與不易，知識(shí)的積累、強(qiáng)大的內(nèi)心、對(duì)工作的熱愛和健全的人格缺一不可。”——劉金昊

“慶幸自己參與到這次實(shí)習(xí)之旅，從開始認(rèn)為的簡(jiǎn)單陪孩子玩耍，到漸漸體會(huì)到作為老師的一言一行都會(huì)影響到孩子們的成長(zhǎng)，在教導(dǎo)孩子的同時(shí)增強(qiáng)了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！?mdash;—張旭昊

盡管諸多不舍，離別終要到來(lái)，

赤誠(chéng)的話語(yǔ)、大大的擁抱，

還有眼角滴落的珠珠晶瑩，

滿載著一個(gè)月以來(lái)的十足情誼，

更有一份長(zhǎng)幼相攜精神的更迭與傳遞。

相信這段攜手共赴的遠(yuǎn)方，

將彼此助力擁有日益豐盈的人生。