北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校落實(shí)AED校園急救訓(xùn)練活動(dòng)，我們?cè)谛袆?dòng)
來(lái)源：國(guó)際學(xué)校招生網(wǎng)
時(shí)間：2023-02-08 22:47:05
今天GJXX小編搜羅了北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校落實(shí)AED校園急救訓(xùn)練活動(dòng)，我們?cè)谛袆?dòng)希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。
什么是AED? 我們?cè)趺词褂肁ED?
在患者心臟驟停的“黃金4分鐘”的最佳搶救時(shí)間里，利用AED對(duì)患者進(jìn)行除顫并加以心肺復(fù)蘇，這才是最有效防止猝死的方法。
AED（Automated External Defibrillator）是自動(dòng)體外除顫器，又稱自動(dòng)體外心臟（室顫）除顫器/自動(dòng)體外電擊器。通過(guò)AED的電擊可以使心臟的跳動(dòng)規(guī)律起來(lái)。它是一種便攜式、易操作、稍加培訓(xùn)即能熟練使用的“傻瓜式”急救設(shè)備，除顫過(guò)程可以根據(jù)AED的語(yǔ)音提示進(jìn)行操作。
有了急救意識(shí)和設(shè)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，專業(yè)的急救知識(shí)和能力在實(shí)施急救過(guò)程中也極為重要。2021年7月19日到7月22日，北京愛(ài)迪學(xué)校邀請(qǐng)到了北京市朝陽(yáng)區(qū)紅十字青少年實(shí)踐基地的培訓(xùn)老師為大家開(kāi)展了為期4天的急救課程培訓(xùn)，最終612名教職工獲得了北京市紅十字會(huì)頒發(fā)的救護(hù)技能證。
本次急救培訓(xùn)的內(nèi)容不僅包括AED的使用，還包括成人及幼兒的心肺復(fù)蘇法、海姆立克式急救法等日常生活中非常需要的急救手段。培訓(xùn)過(guò)程中，老師們積極參與臺(tái)上、臺(tái)下實(shí)操，認(rèn)真做好筆記，為接下來(lái)的考核環(huán)節(jié)加油蓄力。
考核環(huán)節(jié)前，培訓(xùn)老師一對(duì)一地指導(dǎo)，糾正老師們的不規(guī)范動(dòng)作，老師們謙虛學(xué)習(xí)、糾正錯(cuò)誤、相互交流心得、重復(fù)演練急救過(guò)程?？己诉^(guò)程中，老師們掌握了急救的所有步驟并順利完成任務(wù)。這次培訓(xùn)的完成不僅讓老師們擁有了急救的能力，也為校園職工和學(xué)生的健康安全設(shè)置了第一道保護(hù)網(wǎng)。
我們的AED在哪里? 為盡量縮短緊急狀況發(fā)生時(shí)獲取AED的時(shí)間，北京愛(ài)迪學(xué)校將5臺(tái)AED設(shè)備分布在學(xué)校的不同位置，分別在二道門招生辦大廳門內(nèi)南側(cè)、體育中心二樓儲(chǔ)物柜的北側(cè)、醫(yī)務(wù)室內(nèi)、初中樓二層樓道東北側(cè)和小學(xué)W樓一層西側(cè)與中廳連接處。 生命至上，以人為本，在北京愛(ài)迪學(xué)校，我們秉承著這樣的原則，無(wú)論是在疫情防控，還是在急救措施上，我們都嚴(yán)格自我要求。由老師到學(xué)生，由學(xué)生到社區(qū)，再到更廣泛的群體，每個(gè)人從自我開(kāi)始，做安全教育的先行者、示范者、傳播者。在未來(lái)，我們也將持續(xù)關(guān)注校園安全保障，為師生的健康安全保駕護(hù)航、為社會(huì)安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量！ 曾以為的“小概率”事件其實(shí)并不“小概率”，它隨時(shí)就可能發(fā)生在我們的身邊。生命面前人人平等，擁有冷靜的急救意識(shí)和扎實(shí)的急救知識(shí)，對(duì)身邊的親人、朋友、陌生人盡一份守護(hù)的責(zé)任，這也是對(duì)生命多了一份尊重。 更多北京國(guó)際學(xué)校資訊，可以到本網(wǎng)站查看！
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