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芳草地國(guó)際學(xué)校|從芳草走向世界 芳草師生帶著課本去芬蘭環(huán)球旅行啦!

  芬蘭是圣誕老人的故鄉(xiāng),也是北極圈的代言人,更是教育神話的誕生地??缭?000多公里,芳草師生帶著課本走進(jìn)芬蘭,體驗(yàn)了真正意義上的“做中學(xué)”“游中學(xué)”,師生們?cè)谛凶哒n堂中收獲知識(shí),在體育運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,在旅行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢長(zhǎng)大。

  10月23日下午,“‘從芳草走向世界’——芳草地國(guó)際學(xué)校2019‘小留學(xué)生’匯報(bào)會(huì)”在芳草外國(guó)語(yǔ)學(xué)校日壇校區(qū)舉行,“小留學(xué)生們”匯報(bào)了芬蘭研學(xué)之旅的收獲與感悟。北京教科文組織協(xié)會(huì)趙騰副秘書長(zhǎng),芳草地國(guó)際學(xué)校教育集團(tuán)黨總支丁兆惠書記、遠(yuǎn)洋小學(xué)王薏校長(zhǎng),日壇校區(qū)劉文娥副校長(zhǎng),萬(wàn)和城校區(qū)辛士紅副校長(zhǎng),集團(tuán)楊媛副校長(zhǎng)、張龍副校長(zhǎng)、李麗紅副校長(zhǎng)、謝玉娟部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,以及各校區(qū)德育干部、31位學(xué)生家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)。

  8月31日,35名芳草師生代表開啟了21天芬蘭游學(xué)之旅:從赫爾辛基到羅瓦涅米,從圖爾庫(kù)到凱撒卡里奧營(yíng)地,師生們跨越了北極圈,還走進(jìn)了圣誕老人村與圣誕老人對(duì)話;體驗(yàn)極地列車,去漁村觀摩三文魚養(yǎng)殖場(chǎng);體驗(yàn)冰球、射擊、地板球、射箭、蹦床、定向越野、大象足球等各種運(yùn)動(dòng);走進(jìn)大森林里探險(xiǎn),親密接觸北極馴鹿,尋找童話故事里的紅蘑菇;與芬蘭的小伙伴一起上自然環(huán)境課程、城市規(guī)劃課程,教授芬蘭小朋友書法、剪紙、結(jié)繩,傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化......芳草師生深度體驗(yàn)了芬蘭的自然與人文景觀,走進(jìn)了友好校的課堂,結(jié)交了異國(guó)朋友,在行走中體驗(yàn)了不一樣的課堂學(xué)習(xí)。

  在“記憶芬蘭”環(huán)節(jié)中,大家觀看了芬蘭游學(xué)的視頻,重溫了游學(xué)的點(diǎn)滴回憶。隨后,所有參與游學(xué)的學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行了專題匯報(bào)。訪漁村、探究北極光的奧秘、學(xué)習(xí)芬蘭語(yǔ)、體驗(yàn)營(yíng)地教育、插班學(xué)習(xí)、生活技能學(xué)習(xí)......豐富多彩的游學(xué)安排,讓在座的嘉賓和觀眾再次感受到了游學(xué)給學(xué)生們帶來(lái)的收獲。他們用英語(yǔ)教授中國(guó)書法、武術(shù)、剪紙等,在芬蘭傳播了中國(guó)傳統(tǒng)文化,促進(jìn)了中芬友誼。在匯報(bào)中,“小留學(xué)生們”表演了武術(shù)、太極、短笛等節(jié)目。

  在這次游學(xué)中,每個(gè)人都受益匪淺。在“解析芬蘭”環(huán)節(jié)中,學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表暢談了此次游學(xué)帶來(lái)的收獲與成長(zhǎng)。王志凌老師還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了采訪,家長(zhǎng)們紛紛表示,此次游學(xué)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,提升了孩子們的學(xué)習(xí)能力,同時(shí)也鍛煉了孩子的自理能力、社交能力等,是一次很珍貴的體驗(yàn)。

  張龍副校長(zhǎng)從以“‘天然之道’,育‘自然之人’”;“以‘探究之道’,育‘未來(lái)之人’”、“教師制度:‘嚴(yán)苛而自由’與‘信任無(wú)監(jiān)督’”、“芳草教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與芳草學(xué)子的國(guó)際視野”、“中國(guó)教育的優(yōu)勢(shì)與反思”五個(gè)方面對(duì)此次游學(xué)進(jìn)行了總結(jié),分享了帶著課本環(huán)球旅行課程給師生們帶來(lái)的收獲與反思。

  “我和我的祖國(guó),一刻也不能分割,無(wú)論我走到哪里,都流出一首贊歌......”在游學(xué)中,恰逢新中國(guó)成立70周年前夕,芳草師生們身處芬蘭,但是始終心系祖國(guó),在游學(xué)中,師生們經(jīng)常唱起《我和我的祖國(guó)》這首膾炙人口的歌曲。最后,全體游學(xué)的學(xué)生以大合唱《我和我的祖國(guó)》表達(dá)了心中的感激之情,結(jié)束了此次芬蘭游學(xué)的匯報(bào)。

  丁兆惠書記全程參加了此次游學(xué)匯報(bào)會(huì)。他看到孩子們五彩繽紛的生活,聽到了《我和我的祖國(guó)》的歌聲,由衷地為孩子們感到驕傲。他說(shuō):“打開心扉,就能看到大世界,孩子們以歡愉的心情在芬蘭體驗(yàn)了21天的課程,希望學(xué)生們把這21天的課程與今后的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),這樣才能更有實(shí)際獲得。通過(guò)中外比較、課堂比較、知識(shí)比較,期盼師生們?cè)诒容^中吸納,把中國(guó)情懷植入心中,提升國(guó)際視野?!?/p>

  看完了匯報(bào)會(huì),是不是感覺(jué)芳草的芬蘭游學(xué)棒棒噠?!芬蘭游學(xué)是學(xué)?!皫еn本環(huán)球旅行”主題課程的重要組成部分。今后,學(xué)校將繼續(xù)為學(xué)生成長(zhǎng)搭建廣闊的舞臺(tái),助力芳草學(xué)子成長(zhǎng)!我們期待下一次芳草學(xué)生帶著課本環(huán)球旅行哦!


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芳草地國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置是什么樣的?

學(xué)校課程設(shè)置齊全,門類優(yōu)化,尤以漢語(yǔ)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、音樂(lè)、美術(shù)、手工見長(zhǎng)。

芳草地國(guó)際學(xué)校關(guān)于外籍學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?

努力使在學(xué)校學(xué)習(xí)的外籍學(xué)生成為掌握漢語(yǔ)語(yǔ)言,了解中國(guó)文化,基礎(chǔ)學(xué)科功底扎實(shí),身體健康,全面發(fā)展的學(xué)生,成為會(huì)學(xué)善用充滿好奇,自信樂(lè)群充滿活力的友好使者。

芳草地國(guó)際學(xué)校是如何將學(xué)生聚集在一起生活的?

遵循做活動(dòng)的原則,一直堅(jiān)持在活動(dòng)中育人。通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們彼此了解,在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間的友誼,用活動(dòng)讓學(xué)生心連心。

在招生對(duì)象和學(xué)費(fèi)上,芳草地國(guó)際小學(xué)是怎么規(guī)定的?

芳草地國(guó)際小學(xué)規(guī)定的招生對(duì)象主要是年滿6周歲的適齡兒童,要求繳納的學(xué)費(fèi)大致是7.2萬(wàn)元/年,具體以學(xué)校公布信息為準(zhǔn)!

芳草地國(guó)際學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量怎么樣?

芳草地國(guó)際學(xué)校芳草地國(guó)際學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的生命線、生存線、發(fā)展線、輝煌線。重視對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的培養(yǎng)。

報(bào)名芳草地國(guó)際學(xué)校需要準(zhǔn)備哪些材料?

1、從“北京市義務(wù)教育小學(xué)入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)”中打印的“學(xué)齡人口信息采集表”;2、全家戶口簿、出生證明;3、家庭實(shí)際居住地證明、房屋租賃合同;4、非本市戶籍適齡兒童應(yīng)同時(shí)提供朝陽(yáng)區(qū)就讀證明(或按京戶對(duì)待等相關(guān)材料)、朝陽(yáng)區(qū)暫住證、在京就業(yè)證明、戶口所在地?zé)o監(jiān)護(hù)條件證明等。

芳草地國(guó)際學(xué)校的師資力量如何?

學(xué)校擁有一個(gè)朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)群體,擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

不能為空
學(xué)校開放日預(yù)約信息填寫
不能為空
不能為空
驗(yàn)證碼
不能為空