今天GJXX小編搜羅了廣東華僑中學開展人工智能研學活動希望給擇校的家長們提供參考。

探索自然語言處理 感受人工智能魅力      

“問題解決能力”是中學生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。廣東華僑中學（以下簡稱“僑中”）自2016年起開展面向問題解決能力的人工智能實踐與探索。2018年，僑中成為廣州市第一批中小學人工智能課程實驗學校和課程中心“深度學習”教學改進項目實驗學校。2021年，僑中入選第一批廣州普通高中新課程新教材實施示范校和示范基地（信息技術學科）。項目“基于人工智能學習的微課導學模式應用共同體”獲2019年廣東省教育信息化教學應用創(chuàng)新實踐共同體項目重點立項，并在2022年通過專家評審獲“優(yōu)秀”結題。

2022年7月11日，我校人工智能項目組成員面向初一信息學培訓小組及高一創(chuàng)新班學生組織開展“探索自然語言處理，感受人工智能魅力”人工智能課程研學活動課程。

01     揭秘《自然語言處理》原理   自然語言處理（Natural Language Processing，簡稱NLP）是利用計算機為工具，對人類特有的書面形式和口頭形式的自然語言的信息進行各種類型處理和加工的技術。7月11日上午，來自廣東第二師范學院計算機學院張瑞琳老師（德國杜伊斯堡-埃森大學機電一體化專業(yè)雙學士學位、碩士研究生畢業(yè)）為同學們講解有關自然語言處理的基本原理和經典算法及編程實現(xiàn)。張老師將知識與實際生活相結合，用具體例子幫助同學們理解自然語言處理的基本原理。她引導同學們開展自我探索，實現(xiàn)算法的變式應用。同學們在課堂中樂于實踐，課后互相探討，受益匪淺。      

任務一  

體驗Python中的第三方中文分詞庫，比較三種分詞方法

任務二  

探索維特比算法原理及實現(xiàn)過程

任務三：維特比算法應用

問題提出

已知：詞典所包含詞語及每個詞在詞典里的概率，并已轉化為 。

文本：南京市長江大橋

詞典：[“南”, “南京”, “南京市”, “市”, “市長”, “長”, “江”, “長江”,“大橋”, “長江大橋”]

概率：[0.1,   0.05,   0.1,   0.1,   0.2,   0.2, 0.05,  0.05,  0.05,    0.1]

：[2.3,   3,     2.3,   2.3,  1.6,   1.6,   3,   3,     3,    2.3]

請根據(jù)詞典和畫出有向圖，計算從1到8的最短路徑，并求出最終的分詞結果。

問題解決（學生探究成果） 02   體驗人工智能應用  

下午，全體師生前往廣州國際媒體港科大訊飛人工智能華南研究院參觀并深入了解人工智能的應用方式和未來前景。人工智能華南研究院老師依次講解了語音識別、聲音合成等技術應用的產品，比如聲音合成運用于冬奧中，虛擬主播可以用多種語言進行冬奧賽事報道；實時翻譯可以用于通話中，使人們進行無阻礙交流；利用大數(shù)據(jù)輔助司法人員辦理案件，在庭審中起到快捷、省時、公正的作用；訓練機器人成為下棋高手，同時還能幫助大家學習圍棋的規(guī)則套路......

輪到同學們的體驗時間，大家踴躍參與，興致勃勃。

03   實現(xiàn)《智能客服》項目開發(fā)   人工智能華南研究院鄧如冰老師帶領同學們開展《智能客服》項目小組開發(fā)。 問題提出

根據(jù)顧客的三類問題作出相應回答：

①請問什么時候發(fā)貨？

②什么時候可以發(fā)貨呢？

③發(fā)貨用的是什么快遞？

④如何退貨？

⑤請問怎么退貨呢？

⑥要怎么換貨呢？ 

問題解決

設計算法，根據(jù)設計方案，應用編程實現(xiàn)算法，并運行程序，扮演顧客，檢驗功能。

成果交流 展示智能客服，分享成果。      本次研學課程通過“智能客服”項目開發(fā)，引導同學們探究智能語音處理的方法與過程，感受人工智能無窮魅力，激發(fā)他們對人工智能的興趣，從而能繼續(xù)深入學習人工智能實踐課程。 學習反思    

經過研學課程學習，我深深地感受到了人工智能帶給我們生活的便利性，它能在許多事情中輔助我們人類，例如：在與外國人溝通中，它就能成為一個很好的翻譯員；在電商平臺的客服中，它就能成為一個隨叫隨到的商家，大大減低了人們的負擔。同時，在對人工智能深奧的算法的學習中，我也感受到了人工智能的魅力。在這些算法中我覺得科學家的算法邏輯和思考問題的方法都是非常厲害的，如 ：當概率過小時，我們就可以換個角度，從log的方法來計算。我本身就對編程非常有興趣，我覺得這么厲害的算法對于我來說就非常吸引我了。其次，人工智能的“智”也非常吸引我。在下午的研學中，科大訊飛的圍棋機器人，以及會改作業(yè)的機器人就生動的體現(xiàn)了人工智能在智慧。我覺得它們智慧一定能幫助人們，實現(xiàn)更多事情。                                  

人工智能包括很多的方面，它展示各自的魅力，未來，我一定會進一步學習人工智能選修課程。    

初一信息學培訓小組 梁和政  

通過這次研學，我了解到人工智能在現(xiàn)實生活中有著非常廣泛的運用。比如說，人工智能可以有效地幫助我們學習?，F(xiàn)在有許多的學習機，可以與我們進行智能對話，回答問題，也可以很高效地批改我們的作業(yè)，同時分析我們最近學習狀態(tài)，提出合理的建議。又比如，人工智能技術可以不斷學習人類的思想，從而懂得如何與人類交流，因此，我們可以隨時隨地地與網絡上的虛擬人物交流，很好地解決我們的疑惑。

本次研學讓我最為驚嘆的是一個圍棋機器人，這種機器人掌握著多種算法，可以實時分析當前形勢，從而推算出最優(yōu)算法，想要下贏它的概率基本上為0%，如果有著這種機器人，可以幫助人們很快地提升圍棋技術，體現(xiàn)了人工智能的優(yōu)越性。

另外，我還體驗了人工智能機器的制作，了解了各大平臺的客服究竟是如何提供服務和支撐的，并學會了自己制作客服。

科技在不斷發(fā)展，人工智能技術也在不斷進步?？偠灾?，這一次的研學活動我獲益匪淺 。我相信人工智能在未來，會發(fā)展得越來越好 。

高一（8）創(chuàng)新班 王澤博

通過學習，我了解了人工智能技術涉及許多方面，如自然語言處理、機器學習、生物識別技術等等，其中自然語言處理便是這次研學活動的核心知識。

未來，人工智能技術不斷繁榮發(fā)展，我進也會一步學習人工智能選修課程，不斷學習人工智能的新知識。

在人工智能的大時代下，人工智能涉及領域廣、所需綜合素養(yǎng)強、所需創(chuàng)新性人才量大以及國家政府也在大力鼓勵人工智能技術的研究，由此看出，學習人工智能對我未來就業(yè)而言有著推進器的強力作用，有助于我創(chuàng)新思維的形成，實踐能力的提高，為將來就業(yè)提供支持。

高一港澳生班 嚴大恒