BACA國際藝術(shù)教育中心

所在地區(qū)：北京 東城區(qū)學校性質(zhì)：私立學校

學費：24.00萬招生階段：高中

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Offer收獲季欄目將記錄同學們的面試感悟

/ 陳瑾瑜/

就讀BACA國際藝術(shù)中心BACA A-Level課程

BACA大學預科課程

中央圣馬丁學院

本科男裝設(shè)計專業(yè)錄取

　　倫敦藝術(shù)大學倫敦傳媒學院平面設(shè)計本科坎伯韋爾藝術(shù)學院 平面設(shè)計本科

　　疫情期間，BACA的老師一直盡職盡責，教學在第一線。對每一位同學進行一對一指導。學生的進步當然逃不過老師的“火眼金睛”。BACA國際藝術(shù)教育中心創(chuàng)始人張波老師在學習狀況調(diào)查時，就發(fā)現(xiàn)了一位被老師和同學一致認為進步很大的同學。讓我們來看看陳瑾瑜和我們分享的學習時刻吧。

　　張波老師：

　　陳瑾瑜你好，我在逐一了解大家現(xiàn)在的學習情況，聽班主任介紹你最近進 步很快，能否介紹一下經(jīng)驗，分享一下心得？

　　瑾瑜學生：

　　真的嗎！嗯，我這個學期確實收獲很多，可以和大家分享一下。

　　我已經(jīng)在BACA學習了兩年，從A-Level課程開始加入BACA，現(xiàn)在正在讀藝術(shù)設(shè)計預科課程。

　　來到BACA A level，我根據(jù)自己的喜好決定上純藝和平面設(shè)計方向課程。雖然是這樣選擇了，但那時對平面并不完全了解，還停留在之前喜愛的手繪和裝置的范圍，很抵觸電腦作圖，以為平面就是“數(shù)字插畫”。等我升學到BACA FAD，進入交互視覺設(shè)計課程之后，短短幾個月，我就對平面設(shè)計的認知有了巨大轉(zhuǎn)變，技術(shù)也迅速提升了。

　　在FAD，Sarah老師和Ronald老師風格迥異，通過和他們兩個不斷的交流和對我的獨立思考能力的引導，在創(chuàng)作的時候，我會持續(xù)思考、權(quán)衡怎樣才能把我作品中的信息傳達給觀眾，漸漸的，我從抗拒數(shù)字設(shè)計轉(zhuǎn)變成了愛上數(shù)字設(shè)計，并讓作品呈現(xiàn)出了一個全新的面貌！

　　 以前的我是固執(zhí)的，固執(zhí)到從來不愿意認真去接納平面設(shè)計，針對這個問題，我和Ronald老師深入的討論過一次，其中有一句話我至今印象深刻：Graphic design is always telling the truth. （平面設(shè)計永遠是說出真相的哪一個）。這句話讓我久久不能平靜，試著抱有這個觀點，我去閱讀經(jīng)典的平面設(shè)計書籍，不斷的思考；去逐漸了解我當初所抗拒的東西?，F(xiàn)在，我對平面設(shè)計有了一個新的認知，它的重要并不是“好看”，而是“有力度”。之后我就逐漸沉迷于這個視角來進行平面創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)這個過程原來很有意思。 到后來申請大學，我糾結(jié)了很久在我喜歡的平面與插畫這兩個專業(yè)之間，最后還是選擇了平面，因為通過這一段時間的學習，我已經(jīng)開始享受“the process of transforming”了（用思維把一個信息轉(zhuǎn)換成字體、圖案或是產(chǎn)品的過程）。當我意識到了自己的這些轉(zhuǎn)變與進步，還是非常高興的。

　　這些都是我在BACA學習中的個人感受，希望能對學弟學妹們有一些幫助。在BACA的學習經(jīng)歷是非常特別的，這期間，我有過糾結(jié)，有過掙扎，最后在老師的引導下，跳出了固有圈子，突破了自我。我是幸運的，有Ronald老師對我的幫助，有和俄羅斯同學聯(lián)合調(diào)研的珍貴經(jīng)驗，BACA開拓了我的眼界，讓我更愿意去接納，也更自信。

　　張波老師：

　　非常好！感謝你的分享?？磥泶蠹覍δ愕姆答仜]有錯，你現(xiàn)在已經(jīng)在專業(yè)的道路上發(fā)展的很深刻了。對于平面設(shè)計、視覺傳達、Digital的認知已經(jīng)突破了表面上的視覺層面，深入到“真實”、“力度”、“Transforming”等這些非常本質(zhì)的核心層面，很為你高興！相信在這樣深刻的認知下，你的作品一定是超凡脫俗的平靜而又耐人尋味的。

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