新東方斯芬克國(guó)際藝術(shù)高中

所在地區(qū)：北京 昌平區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：25.8萬(wàn)元招生階段：-

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今天GJXX小編搜羅了北京新東方斯芬克國(guó)際藝術(shù)高中崔玉亮的訪談實(shí)錄希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

新東方斯芬克國(guó)際藝術(shù)高中市場(chǎng)總監(jiān) 崔玉亮
斯芬克是一所藝術(shù)高中，藝術(shù)高中和其他國(guó)際學(xué)校有哪些區(qū)別呢？ 可能和我們常規(guī)所熟悉的一些國(guó)際學(xué)校相比，我們會(huì)有三個(gè)比較明顯的差異和特點(diǎn)。 第一個(gè)就是在給學(xué)生的未來(lái)升學(xué)路徑上會(huì)有一些不同，我們給學(xué)生準(zhǔn)備的升學(xué)規(guī)劃有兩個(gè)大的方向，第一個(gè)就是英美或者其他國(guó)家的這種藝術(shù)類的院校，像英國(guó)的倫敦藝術(shù)大學(xué)，皇家藝術(shù)學(xué)院，像美國(guó)的帕森斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、羅德島藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，這些院校都是在國(guó)際上比較頂尖知名的藝術(shù)類的院校，這是其中的一條升學(xué)路徑。還有一條升學(xué)路徑就是綜合類大學(xué)里面的藝術(shù)專業(yè)，其實(shí)有一些綜合類大學(xué)里面的藝術(shù)專業(yè)排名也是非?？壳暗模窠衲晡覀兙湍玫搅艘恍┨傩５膐ffer，其中包括像賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)，比如我們可以去賓夕法尼亞大學(xué)里面學(xué)習(xí)攝影專業(yè)，可以去康奈爾大學(xué)里面學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，這些專業(yè)其實(shí)都是涵蓋在我們藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)范疇里面的，所以整個(gè)的升學(xué)的路徑會(huì)和常規(guī)的國(guó)際學(xué)校有著這些區(qū)別。 第二個(gè)因?yàn)槲覀兩暾?qǐng)的方向路徑有這樣的區(qū)別，所以在課程設(shè)置上，在藝術(shù)高中三年整體的課程安排上會(huì)有一些不同，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是以藝術(shù)升學(xué)為目標(biāo)，所以在這個(gè)時(shí)間的組成上，在科目的安排上，會(huì)把藝術(shù)的科目作為主要的一個(gè)課程去進(jìn)行授課，也可以說(shuō)我們這個(gè)藝術(shù)課程的占比會(huì)更大一些。我們目前用到的課程體系是A-level和BTEC 這樣一個(gè)組合，可能A-level的話大家非常熟悉，像A-level的物理、A-level經(jīng)濟(jì)學(xué)這一類的學(xué)科，但是我們?cè)贏-level的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的主體是A-level的art and design，art and design就是藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程，比如說(shuō)我們可以學(xué)art and design里面的graphic design，我們叫它2D是平面設(shè)計(jì)相關(guān)的，還可以學(xué)像fine art 純藝術(shù)，textile服裝面料類的，所以我們整個(gè)的一個(gè)課程設(shè)置會(huì)更偏向于藝術(shù)的專業(yè)課。 第三個(gè)，我們會(huì)圍繞學(xué)生的整個(gè)一個(gè)升學(xué)路徑，從前到后，從高一到高三，在規(guī)劃服務(wù)上會(huì)更聚焦一些。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生的目標(biāo)已經(jīng)非常明確了，就是要考頂尖的這種藝術(shù)類院校或者綜合類的藝術(shù)大學(xué)，所以不像其他的學(xué)生有很多的選擇，所以在整個(gè)的升學(xué)規(guī)劃，包括作品及輔導(dǎo)上針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)一些。以上這個(gè)三點(diǎn)，就是我覺(jué)得我們和常規(guī)的國(guó)際學(xué)校的三個(gè)比較明顯的差異和特點(diǎn)。 和其他藝術(shù)高中來(lái)比的話，有哪些辦學(xué)特色呢？ 三個(gè)比較明顯的辦學(xué)特色。 第一個(gè)就是因?yàn)槲覀兪撬囆g(shù)高中，所以我們藝術(shù)課程的占比會(huì)更大一些，大概會(huì)占到我們所有課程的60%這樣一個(gè)比例，我們會(huì)利用整個(gè)一下午這樣連續(xù)的時(shí)間去做藝術(shù)課程和藝術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐，這可能在所有的國(guó)際學(xué)校里面都是比較不常見的，這樣的課程設(shè)置。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生的目標(biāo)已經(jīng)非常明確了，就是要考頂尖的藝術(shù)類的院校，所以他比較好的作品集，比較高的藝術(shù)課程的分?jǐn)?shù)，比較好的藝術(shù)能力、藝術(shù)素養(yǎng)是至關(guān)重要的，我們也是根據(jù)學(xué)生的這樣一個(gè)升學(xué)特點(diǎn)去做這樣的課程安排。 第二個(gè)大的辦學(xué)特色，我覺(jué)得是我們的教學(xué)模式。因?yàn)樗囆g(shù)教育其實(shí)更多的還是學(xué)生自己去動(dòng)手實(shí)踐，自己去動(dòng)手創(chuàng)作，所以我們整個(gè)的一個(gè)教學(xué)模式，其實(shí)是更傾向這種PPL項(xiàng)目式教學(xué)的，去翻轉(zhuǎn)課堂，把更多的決定權(quán)去交給學(xué)生，從最基本的像調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、評(píng)估到最后的展示，各個(gè)環(huán)節(jié)，我們都會(huì)以不同的項(xiàng)目形式，不同的表現(xiàn)形式去豐富課堂，建立這樣一個(gè)比較高效生動(dòng)的課堂模式?？赡芪覀儠?huì)根據(jù)一個(gè)動(dòng)物或者根據(jù)一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，或者是根據(jù)一些世界上比較關(guān)注的熱點(diǎn)話題去做一些延展性的創(chuàng)作，所以我們整個(gè)的課堂是更加生動(dòng)，更加貼近生活，更加具有實(shí)用性的。 第三個(gè)大的辦學(xué)特色，我覺(jué)得是我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，我們這個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)其實(shí)是由三個(gè)比較大的團(tuán)隊(duì)組成的，是我們斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育和北京新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，通過(guò)各自的優(yōu)勢(shì)去聯(lián)合搭建的。第一部分就是我們藝術(shù)專業(yè)課的老師，我們藝術(shù)專業(yè)課的老師也都是來(lái)自這種我剛才提到的這種頂尖的藝術(shù)院校，像倫敦藝術(shù)大學(xué)、像普瑞特、帕森斯等等這些院?；貋?lái)的老師，都是有非常豐富的這種國(guó)際藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最前沿的這種藝術(shù)思維。第二部分就是我們文化課的教師，我們文化課的教師是分成兩個(gè)部分，第一部分是我們的海歸教師，第二部分是我們的外教團(tuán)隊(duì)，其中我們?cè)谡Z(yǔ)言課程的部分是同時(shí)開設(shè)了雅思、托福還有外教口語(yǔ)，所以我們整個(gè)的語(yǔ)言的一個(gè)師資也是非常全面的。第三個(gè)團(tuán)隊(duì)是我們的升學(xué)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槲覀兯狗铱说脑?，每年大概?000+的這樣一個(gè)比較龐大的offer數(shù)量，其實(shí)這個(gè)升學(xué)團(tuán)隊(duì)其實(shí)是功不可沒(méi)的。我們?cè)谒囆g(shù)高中開學(xué)階段，每個(gè)學(xué)生會(huì)匹配到一位升學(xué)老師，全程進(jìn)行跟蹤，包括他什么時(shí)間，參加什么樣的考試，參加什么樣的活動(dòng)，參加什么樣的競(jìng)賽，都會(huì)有我們的升學(xué)老師跟學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的溝通。所以我們可以看到整個(gè)高中的三年，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校內(nèi)部就可以完成整個(gè)的一個(gè)藝術(shù)升學(xué)的閉環(huán)。 招生信息 開班年級(jí)：10年級(jí)、11年級(jí)
招生對(duì)象：初中畢業(yè)、高中在讀生
學(xué)習(xí)費(fèi)用：25.8w/年
住宿費(fèi)用：2w/年
其他費(fèi)用：校服、校車
招生人數(shù)：15-25人/班
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