全國(guó)合肥高新中加學(xué)校啟用canglory智能平臺(tái)
來(lái)源：國(guó)際學(xué)校招生網(wǎng)
時(shí)間：2022-01-27 13:03:39
“真正的教育不是傳授知識(shí)，而是喚醒，把大家?guī)У蕉囱ㄖ狻！?/p>
2020年的開年出乎預(yù)期，對(duì)于教育領(lǐng)域而言也是充滿變數(shù)，最大的變化在于線上教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)某種程度上的加速替代。雖然線上教學(xué)的利弊一直是教育行業(yè)內(nèi)長(zhǎng)期討論的話題，但這也是疫情期間唯一的選擇。
對(duì)于合肥高新中加學(xué)校的教育工作者也是如此：在克難的狀況下進(jìn)行對(duì)未知的線上教學(xué)世界的探索，發(fā)現(xiàn)什么平臺(tái)是家校雙方使用起來(lái)較為便利的，什么事情是線上教學(xué)能辦到而線下教學(xué)辦不到的。從不得不進(jìn)行線上教學(xué)，到發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)相較于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，正是這段時(shí)間最大的收獲。
canglory智能平臺(tái)的就是中加學(xué)校在這段時(shí)間發(fā)現(xiàn)的寶藏。
中加canglory教育平臺(tái)基于國(guó)際頂級(jí)開源學(xué)習(xí)管理平臺(tái)Moodle，旨在為學(xué)校廣大師生提供一個(gè)開放、共享、協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)資源的建設(shè)與整合，增進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)。通過(guò)最近的教學(xué)實(shí)踐，中加canglory教育平臺(tái)的價(jià)值以及展望被中加師生們共同摸索總結(jié)出來(lái)：
1 反饋及時(shí)：
中加教學(xué)平臺(tái)的作業(yè)布置有一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)就是學(xué)生完成作品之后可以及時(shí)把作品上傳，教師能夠隨時(shí)看到同學(xué)的作業(yè)，在平臺(tái)上進(jìn)行評(píng)定，寫出修改建議，并隨時(shí)把評(píng)判結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，并且作業(yè)還能提供語(yǔ)音或視頻指導(dǎo)功能。學(xué)生刷新頁(yè)面之后就能及時(shí)看到，并進(jìn)行修改，相當(dāng)于免費(fèi)給學(xué)生請(qǐng)了一個(gè)作業(yè)輔導(dǎo)教師。
2促進(jìn)交流:
投票、討論區(qū)和問(wèn)卷調(diào)查是對(duì)學(xué)生的心理、成績(jī)、學(xué)習(xí)情況的反饋?zhàn)詈玫男问?，用這些方式，學(xué)生能減少心理壓力，減少緊張和害羞，這也是在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)互動(dòng)的一大好處。這些互動(dòng)活動(dòng)中，學(xué)生和老師是在平等的條件下對(duì)話的，雖然不是面對(duì)面，但更可以增進(jìn)了解。因?yàn)樗梢宰屆總€(gè)學(xué)生充分發(fā)表自己的想法，和同學(xué)老師們進(jìn)行交流。
3 提升效率：
利用中加平臺(tái)可在其自帶的在線測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加、修改、擴(kuò)充反饋,來(lái)適應(yīng)教師對(duì)學(xué)生的課堂測(cè)驗(yàn)要求，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)。實(shí)現(xiàn)測(cè)驗(yàn)的機(jī)改、智能化評(píng)閱，從而減少教師批改評(píng)卷所造成的人力物力浪費(fèi)。
4 個(gè)性化評(píng)估：
題目和答案可以亂序(隨機(jī))顯示，可以控制作弊行為的發(fā)生，而測(cè)驗(yàn)結(jié)果中對(duì)知識(shí)領(lǐng)域的評(píng)估、判斷直接影響學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)效果的把控，及時(shí)對(duì)作答結(jié)果的判斷可以糾正學(xué)習(xí)偏差和缺陷。通過(guò)在測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)中加入知識(shí)領(lǐng)域與學(xué)習(xí)方法的診斷及反饋，不僅提供學(xué)生測(cè)驗(yàn)后檢查自身對(duì)知識(shí)內(nèi)容的掌握程度、而且讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)與水平達(dá)到一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估，而且根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平提供相應(yīng)學(xué)習(xí)建議與改進(jìn)措施，有利于為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)帶來(lái)非常大的幫助，從而達(dá)到學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的目的。
5科學(xué)管理:
有利于學(xué)校對(duì)學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)以及成績(jī)的管理，由于該平臺(tái)能夠?qū)W(xué)生每一節(jié)課的活動(dòng)，每一次作業(yè)，每一次測(cè)驗(yàn)形成成績(jī)報(bào)告，有利于對(duì)學(xué)生形成一個(gè)客觀準(zhǔn)確的過(guò)程性評(píng)價(jià)，有利于國(guó)際學(xué)校的平時(shí)成績(jī)管理。參考下圖,可以建立每個(gè)學(xué)生的過(guò)往成績(jī)庫(kù),有利于我們將學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)做到科學(xué)化。
據(jù)了解，中加canglory教育平臺(tái)是加拿大加皇國(guó)際教育集團(tuán)正在深耕的數(shù)字化研究方向，旨在最大化利用教育資源。
在未來(lái)，它不僅可以幫助教師等教育者搭建一個(gè)有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，也可以給學(xué)生等學(xué)習(xí)者提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師和學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)登錄平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)同步交流和異步交流。在平臺(tái)中老師和學(xué)生都是平等的，在教學(xué)活動(dòng)中，他們相互協(xié)作，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)共同建構(gòu)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，教師不再只是一個(gè)傳播知識(shí)的機(jī)器，教學(xué)的過(guò)程也不只是對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單呈現(xiàn)，而是教師與學(xué)生相互合作、共同思考，教師要了解學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，并創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的情境與活動(dòng)，從而讓教學(xué)活動(dòng)中更加充分注意到學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
同時(shí)它也能夠?qū)崿F(xiàn)師生之間點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)，了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師可以面向全體學(xué)生進(jìn)行直播講授，也可以單獨(dú)輔導(dǎo)，盡可能地實(shí)現(xiàn)因材施教，師生之間討論、答疑以及生生之間學(xué)習(xí)交流都是通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，減少了老師講的過(guò)程，給學(xué)生更多交互學(xué)習(xí)的空間。教師也可以就學(xué)生所反饋問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)，也可以對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。由于直播視頻具有錄像作用，有利于學(xué)生可以回放觀看視頻，從而有利于學(xué)生縮小差距，從而達(dá)到分層教學(xué)的目的。
據(jù)悉，加拿大加皇國(guó)際教育集團(tuán)(AKD International Inc.)總部設(shè)于加拿大安大略省多倫多市。集團(tuán)旗下的每一所學(xué)校均有專門的指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)大學(xué)申請(qǐng)的“升學(xué)指導(dǎo)辦公室”，為學(xué)生提供完善專業(yè)的指導(dǎo)，這是中加學(xué)校一切為學(xué)生服務(wù)的特色體現(xiàn)。
加拿大加皇國(guó)際教育集團(tuán)在中國(guó)首家中加學(xué)校于1997年在北京成立，已有23年歷史，此外，在北京 、深圳 、合肥、蕪湖、宿遷、西安、福州、青島、長(zhǎng)沙、貴陽(yáng)、鄭州、哈爾濱、徐州、昆明、蘭州等城市共設(shè)有20余所中加學(xué)校。同時(shí)，加拿大加皇國(guó)際教育集團(tuán)在中國(guó)設(shè)有4所純英文純外教授課的國(guó)際學(xué)校，分別為北京加拿大國(guó)際學(xué)校、深圳南山國(guó)際學(xué)校、合肥加拿大國(guó)際學(xué)校、沈陽(yáng)加拿大國(guó)際學(xué)校。
加拿大加皇國(guó)際教育集團(tuán)擁有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，中加學(xué)校自1997年建校以來(lái)、成為中外合作辦學(xué)的成功典范，多次得到較多方面的贊許，中加學(xué)校的畢業(yè)生也得到了國(guó)外眾多省立、公立大學(xué)的認(rèn)可與稱贊。2003年7月，國(guó)家教育部指定北京中加學(xué)校為全國(guó)高中新課程改革全國(guó)唯一聯(lián)系校，率先在國(guó)內(nèi)實(shí)施新課標(biāo)。
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