華二紫竹學院

所在地區(qū)：上海 閔行區(qū)學校性質(zhì)：私立學校

學費：17.8~22.8萬招生階段：-

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今天GJXX小編搜羅了華二紫竹學院AP學部PBL研究院正式成立暨首屆WE TALK論壇成功召開希望給擇校的家長們提供參考。

2022年10月27日，華二紫竹學院AP學部PBL研究院正式成立暨首屆WE TALK論壇成功召開。上海交通大學環(huán)境科學與工程學院教授許振明，上海對外經(jīng)貿(mào)大學教授、中國首任克羅地亞孔子學院院長嚴立東，美國哥倫比亞大學教師學院中國項目負責人、閔行區(qū)教育學院閱讀與PBL項目負責人林宇賓，上海師范大學國際與比較教育研究院教授、博士生導(dǎo)師、聯(lián)合國教科文組織教師教育中心項目負責人寧波等特邀嘉賓，華二紫竹學院總校長毛克非，紫竹國際教育園區(qū)總經(jīng)理唐繼鋒，紫竹國際教育學院院長陳清華，華二紫竹學院副校長李寧，紫竹國際教育學院副院長、華二紫竹學院AP學部負責人張喜軍，PBL項目負責老師史書杰，以及相關(guān)在校師生、家長共計200余人共同參與本場盛會。同時，美國格林內(nèi)爾學院助理教授王璞、上海協(xié)和雙語校長Gerrard Evans特意錄制相關(guān)視頻，祝賀PBL項目和WE TALK論壇的順利開展。

▲ 首屆WE TALK論壇現(xiàn)場

▲ 首屆WE TALK論壇主持人

會議伊始，華二紫竹學院總校長毛克非上臺發(fā)表致辭，他首先對出席本場活動的所有嘉賓、師長、同學表示衷心的感謝，他表示教育最重要的目的就是教會孩子們“學會學習、學會做事、學會做人、學會共存”，而在教育實踐過程中，最難的就是培養(yǎng)創(chuàng)新性、研究性和獨立性學習的精神；而PBL項目的實踐，為AP學部推行創(chuàng)新型教育開了一個好頭，這不僅對孩子們的學業(yè)、對他們的大學申請，最重要的是對他們的人生都會有一種巨大的啟示作用。最后，毛校長代表華二紫竹全體師生，預(yù)祝今天的活動能夠圓滿成功，也希望AP學部每個同學都能從這里出發(fā)走向世界，實現(xiàn)自己的夢想，成就自己的一番事業(yè)。

▲ 華二紫竹學院總校長毛克非致辭

隨后，紫竹國際教育學院副院長、華二紫竹學院AP學部負責人張喜軍上臺講話，他指出AP學部整個教師團隊都在思考如何把創(chuàng)新型教育“隨風潛入夜，潤物細無聲”地帶到教育現(xiàn)場，幸而在這個過程中接觸到了PBL（Project Based Learning）這個以問題為導(dǎo)向的項目式學習方法。他強調(diào)，在2021-2022學年重點推行的PBL教學創(chuàng)新中， AP學部所有同學全情投入，不僅點燃了自身的研究興趣，激發(fā)了無盡的研究動力，還超越了所有老師們的預(yù)期，產(chǎn)出了高標準的學術(shù)論文成果。這種在師生中流轉(zhuǎn)的極具感染力的創(chuàng)造性能量，也徹底激發(fā)了AP學部整體的學習熱情。他希望把這一份熱情繼續(xù)擴大、持續(xù)激發(fā)，讓更多人一起參與、共同進步，于是就有了開創(chuàng)WE TALK論壇的計劃。這樣，就可以把PBL項目和WE TALK論壇結(jié)合起來，讓更多學者、家長、老師參與其中，在“WE THINK，WE CREATE，WE TALK”的過程中，呵護和培養(yǎng)同學們的4種能力——好奇心、探索精神、創(chuàng)新精神與合作能力，從而助力他們的學習、申請和自身的成長，在不久的將來綻放出青春最美的姿態(tài)。

▲ 華二紫竹學院AP學部負責人張喜軍致辭

而后，PBL項目負責人史書杰老師對PBL項目的情況做了整體介紹，她分別從“什么是PBL”、“為什么做PBL”、“PBL時間線（組隊&選題、開題報告、研究過程&提交初稿、提交終稿、演講&答辯）”、“PBL帶給同學們的能力（提出問題、科學研究、合作與領(lǐng)導(dǎo)力、學術(shù)寫作、演講與表達等）”多個方面具體展開。她指出，除學業(yè)成績外，大部分美國大學看重的是一個學生的批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、研究力以及合作能力，但將這些抽象東西呈現(xiàn)給大學是一件非常困難的事情，而PBL項目正好能將抽象轉(zhuǎn)化為具象，將這些能力固定為一個切實可信的證據(jù)呈現(xiàn)給大學。在實踐過程中，每個同學的進步都讓其欣喜、讓其信心倍增，大家值得一個舞臺來傳播自己的研究成果，所以才相聚于此，一起創(chuàng)造屬于大家共同的奇跡。

▲ PBL項目負責人史書杰老師做項目介紹

本次會議還特邀到上海交通大學環(huán)境科學與工程學院教授許振明，上海對外經(jīng)貿(mào)大學教授、中國首任克羅地亞孔子學院院長嚴立東作為特邀導(dǎo)師上臺發(fā)言。許振明教授首先對同學們在PBL項目中體現(xiàn)的專業(yè)性表示贊許，并從自身專業(yè)出發(fā)，告訴同學們“科學就在身邊，科研無處不在”，一定要善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題；同時，鼓勵同學們要有信心，相信自己完全有能力做好這件事情，因為大家現(xiàn)在體現(xiàn)出的創(chuàng)新能力已經(jīng)超乎意料。最后，他表示，作為PBL的特聘導(dǎo)師，如果有同學對環(huán)境感興趣，可以及時溝通，共同協(xié)作把科研做好，把人才培養(yǎng)好。

▲ 上海交大環(huán)境科學與工程學院教授許振明發(fā)言

嚴立東教授也對同學們的未來表示期許，他從自身海外工作的經(jīng)歷出發(fā)指出，在經(jīng)過創(chuàng)造性思維、批判性思維的培養(yǎng)后，再要把自己的所學展示并傳授給他人，這一過程非?？简灪湾憻捯粋€人的綜合素養(yǎng)。他非常欣喜可以在華二紫竹的教育模式中，看到中國教育的巨大變化和創(chuàng)新，希望所有同學們能夠在華二紫竹這一充滿科技和人文氣息的美麗校園里，真正學到東西并實現(xiàn)內(nèi)化，相信通過3-4年的系統(tǒng)訓(xùn)練，同學們定能具備科研創(chuàng)新和思維的能力，這在今后的大學學業(yè)和未來一生的成長過程中都將受益匪淺。

▲ 上海對外經(jīng)貿(mào)大學教授嚴立東發(fā)言

此外，美國格林內(nèi)爾學院助理教授王璞、上海協(xié)和雙語校長Gerrard Evans都發(fā)來視頻寄語。在視頻中，王璞教授從自身科研經(jīng)歷出發(fā)，與大家分享全身心投入科研的幸福感和成就感，她認為在做科研這件事情上，最重要的品質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。她希望大家在平日里，能多去觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題，并利用自己已有的條件，去設(shè)計實驗、解決問題；同時，也期待更多同學能夠加入生物研究的行業(yè)中來，體驗解決生物奧妙的樂趣。

▲ 美國格林內(nèi)爾學院助理教授王璞視頻寄語

Gerrard Evans校長則對華二紫竹學院的PBL項目表示高度贊揚，他認為PBL項目的開設(shè)可以為同學們和老師們帶來寶貴的財富，在整個思考、創(chuàng)新的過程中，可以實現(xiàn)更多經(jīng)驗、知識和能力的增長。目前，他所在的學校也正在開展PBL相關(guān)課程的建設(shè)，他多么希望自己也能成為大家的一員，通過PBL項目的學習，成長為更加優(yōu)秀的人才。  

▲ 上海協(xié)和雙語校長Gerrard Evans視頻寄語

隨后，從2021-2022學年幾十個PBL小組中脫穎而出的2組成員在首屆WE TALK的舞臺上進行了自己的成果分享。其中，G11-Judy, Coco and Naomi小組，PBL論文內(nèi)容為Genetic Factors Influence Risk for Suicide in Schizophrenia（遺傳因素對精神分裂癥患者自殺風險的影響），其成果已經(jīng)發(fā)表在期刊-the Columbia Junior Science Journal（哥倫比亞大學附屬期刊，針對中學生論文發(fā)表）。其由Judy Yang作為學術(shù)代表，分別從擇題、研究、合作、幫助四大部分對整個PBL的研究過程進行了深入剖析。

▲ Judy Yang作為學術(shù)代表發(fā)言

美國哥倫比亞大學教師學院中國項目負責人、閔行區(qū)教育學院閱讀與PBL項目負責人林宇賓老師作為點評嘉賓，對該組的研究精神和價值表示欣賞，她認為能從生活出發(fā)，帶著滿滿的好奇心，從患者、從數(shù)據(jù)、從學術(shù)角度重新梳理和分析如此眾多的學術(shù)內(nèi)容，這種精神值得肯定。她指出，這雖然是一個小小的起點，但說不定就是一個偉大的開始，所以真誠希望每一位同學都能從PBL項目中汲取到成長的養(yǎng)分，成就最好的自己。

▲ 美國哥倫比亞大學教師學院中國項目負責人林宇賓老師點評

G10-Steven, Emma & Ivy小組，PBL論文內(nèi)容為Break the "wall" raising the awarement - period shame（打破月經(jīng)羞恥的“墻”），該小組全體成員共同上臺分享，他們從問題與動機出發(fā)，回顧了包括藝術(shù)展覽、包裝設(shè)計、演講等在內(nèi)的整個項目推進的過程，并對從中學到的知識、收獲的技能和對公眾的影響等方面做出了深刻的思考。

▲ Steven Ye, Emma Xu & Ivy Zhang共同上臺發(fā)言

華二紫竹學院李寧副校長為該組點評，他感嘆教育的日新月異，為同學們的研究方法、研究態(tài)度和呈現(xiàn)出的學術(shù)規(guī)范所折服。同時，對該組所體現(xiàn)的人文關(guān)懷表示高度贊賞，他認為如何與未來做好銜接，是我們當下最需要思考的點，而這一點就是同學們在PBL過程中已經(jīng)體現(xiàn)出來的那種腳踏實地的研究精神。希望同學們在學術(shù)共創(chuàng)的過程中，始終秉承這種精神，一起探索世界、關(guān)心社會、突破自我。

▲ 華二紫竹學院李寧副校長點評

為了進一步搭建家校聯(lián)合培養(yǎng)的橋梁，本次大會還邀請了優(yōu)秀學生家長Cui Meng媽媽作為代表發(fā)言，她首先從PBL項目對Cui Meng同學的變化說起，指出該項目不僅改變了他的自我認知，極大提升了他的學習能力，還刷新了他與同伴間的關(guān)系。從接到PBL的學習任務(wù)開始，Cui Meng同學整個人似乎被瞬間點亮，因為他認識到學習是可以自我主導(dǎo)、自我選擇的；所以，為了做好自己的課題，他和他的伙伴們彼此協(xié)作，去閱讀、去查詢、去鍛煉自己的寫作能力、邏輯思維能力和口頭演講能力。而這個過程中形成的團隊意識非常牢固，且很有深度，相信這種力量將伴隨他們的一生。隨后，她談到自己作為家長，在孩子的成長過程中，更多的是一個交流而非指導(dǎo)。在整個PBL過程中，她跟隨著孩子們的腳步，了解一個全新的話題，也讓自身在疫情中那種焦躁的、無處安放的心情，有了一個別樣的出口。最后，Cui Meng媽媽對學校引入PBL這一項目，對所有老師給予孩子們的無私幫助，對陪伴孩子一起成長的伙伴們表達了最真摯的感謝。

▲ 優(yōu)秀學生家長Cui Meng 媽媽代表發(fā)言

隨后，華二紫竹學院總校長毛克非、AP學部負責人張喜軍共同為PBL專屬論壇WE TALK揭幕，并為上海交通大學環(huán)境科學與工程學院教授許振明，上海對外經(jīng)貿(mào)大學教授、中國首任克羅地亞孔子學院院長嚴立東，美國哥倫比亞大學教師學院中國項目負責人、閔行區(qū)教育學院閱讀與PBL項目負責人林宇賓，上海師范大學國際與比較教育研究院教授、博士生導(dǎo)師、聯(lián)合國教科文組織教師教育中心項目負責人寧波等4位特聘導(dǎo)師頒發(fā)聘書。

▲ 華二紫竹學院總校長毛克非、AP學部負責人張喜軍共同為PBL專屬論壇WE TALK揭幕

▲ 頒發(fā)特聘導(dǎo)師聘書現(xiàn)場

與此同時，PBL四大研究院——物理工程學院School of Physics and Engineering、經(jīng)濟學院School of Economics、生命科學學院School of Life Science、社會科學學院School of Social Science正式成立，分別由龔良平老師、林樑老師、楊晉同學、劉燕吉老師擔任院長。劉燕吉老師作為院長代表發(fā)言，她從通用汽車史上著名的“對香草冰激凌過敏的龐迪亞克車”這一真實故事出發(fā)，鼓勵同學們在PBL項目中，一定要以問題為導(dǎo)向，透過表象去深入探索、去撥開那些看似匪夷所思的層層迷霧，直達問題的核心。作為PBL項目的導(dǎo)師，她希望每位同學都學會大膽假設(shè)、小心求證，這其中可能會碰到很多坎坷，但相信只要大家彼此協(xié)作、思維碰撞，定能步步接近事情的本質(zhì)，實現(xiàn)共同成長。

▲ PBL四大研究院成立現(xiàn)場

▲ 劉燕吉老師作為院長代表發(fā)言

最后，為了表彰先進、進一步激勵同學們的學習熱情，會議還特邀優(yōu)秀家長、老師代表為2021-2022學年獲得A+好成績的優(yōu)秀PBL小組頒獎。

▲ PBL項目A+小組頒獎現(xiàn)場

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習就如登山，每個人都是攀登者。雖然行進的路上難免遇到艱難困苦，但這些總會過去，堅持就是勝利。正如這群為追求學術(shù)創(chuàng)新的AP學子們，他們終在攀登中收獲碩果，尋到屬于自己的成長力量。再次祝賀華二紫竹學院AP學部PBL研究院正式成立暨首屆WE TALK論壇成功召開，讓我們一起為所有參與PBL項目的學子點贊，向所有PBL的導(dǎo)師道一聲感謝，愿所有努力不被辜負，愿所有美好如期而至，也期待PBL項目和WE TALK論壇后續(xù)的無限精彩。