廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)

所在地區(qū)：廣東 廣州市學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：17.8萬元招生階段：-

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今天GJXX小編搜羅了廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)IFPAD國際藝術(shù)高中部服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意挑戰(zhàn)精彩回顧！希望給擇校的家長們提供參考。

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)IFPAD國際藝術(shù)高中部服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意挑戰(zhàn)精彩回顧！IFPADers在布服來戰(zhàn)舞臺(tái)上大放異彩，獨(dú)特的創(chuàng)意，堪比時(shí)裝秀現(xiàn)場，上一篇的介紹，大家直呼：看不夠！要加更！今天就繼續(xù)帶大家感受服裝設(shè)計(jì)的魅力！

IFPAD2021級(jí)

設(shè)計(jì)師：Laura、Wendy

走秀模特：Lisa

圖源：F14 鄭思志同學(xué)

IFPAD2021級(jí)

設(shè)計(jì)師：Laura

走秀模特：Petra

開場模特：IFPAD2022級(jí) Ashely

IFPAD2022級(jí)

設(shè)計(jì)師：Joy

走秀模特：Jason

圖源：省實(shí)極光工作室信息部

IFPAD2022級(jí)

設(shè)計(jì)師：Fiona、Christy、Julius

走秀模特：Julius

圖源：省實(shí)極光工作室信息部

班服作為班級(jí)特色的標(biāo)志，也是團(tuán)結(jié)和凝聚力的象征。

IFPADers集思廣益，以多元化的元素和風(fēng)格，設(shè)計(jì)出了代表班級(jí)特色的服裝，下面帶大家一起領(lǐng)略IFPADers的無限創(chuàng)意！

IFPAD班服展示

01 IFPAD2022級(jí)一班 班服作品

設(shè)計(jì)師：Carlief、Eva、Ellie

設(shè)計(jì)理念：我們的設(shè)計(jì)靈感來源于知名藝術(shù)家——梵高和蒙德里安的畫像，這個(gè)設(shè)計(jì)象征著藝術(shù)的結(jié)合與創(chuàng)新，也體現(xiàn)了IFPAD學(xué)生對(duì)藝術(shù)的向往。

主體背后的5個(gè)英語單詞分別代表：無限的靈感（Inspiration），不被束縛的自由（Freedom），對(duì)藝術(shù)的激情（Passion），對(duì)未來的雄心（Ambition），最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想（Dream）。這五個(gè)詞首字母組成“IFPAD ”，也代表了2022級(jí)設(shè)計(jì)1班的精神。

班服前面的主體圖案為顏料管，上面印著“2022 CLASS. 1”，也是我們班級(jí)的稱號(hào)，顏料管上的logo寫著“IFPAD”，顏料管擠出來的顏料為黃色，象征著我們班的激情。顏料上“IFPAD”logo的主色為紅、黃、藍(lán)（三原色），三原色是藝術(shù)最開始的顏色，也是所有顏色的基礎(chǔ)，而班服上所有的顏色就是梵高《星空》的主要配色，也和背面圖案形成了呼應(yīng)。

班服創(chuàng)意改造IFPAD2022級(jí)

設(shè)計(jì)師：Carlief、Christy

走秀模特：Christy

02 IFPAD2022級(jí)二班 班服作品

設(shè)計(jì)師：Angela

設(shè)計(jì)理念：我的創(chuàng)作靈感來源于《I See You》這首歌，它的歌詞給了我新的想法，音樂何嘗不是一種藝術(shù)呢？所以我將藝術(shù)和音樂的元素合二為一。我的生活和創(chuàng)作離不開音樂，而創(chuàng)新就是我的精神。

班服正面選用了蒙娜麗莎和貝多芬的眼睛，寓意著藝術(shù)設(shè)計(jì)和音樂的結(jié)合，同時(shí)這也是我們班的藝術(shù)特長。班服背面以簡練而鮮明的筆觸勾勒出梵高《星空》作為基底，并以拼貼的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，“See the world through the eyes of artists. 用藝術(shù)家的眼光看世界”呼應(yīng)了前面的設(shè)計(jì) “感受藝術(shù)”，我希望通過這套服裝傳達(dá)出渴望心靈溝通的情感。

班服創(chuàng)意改造IFPAD2022級(jí)

設(shè)計(jì)師：Evanna

走秀模特：Vicky

03 IFPAD2021級(jí)一班 班服作品

設(shè)計(jì)師：Claire、Vivian

設(shè)計(jì)理念：我們的班服設(shè)計(jì)元素來自于世界名畫《帶珍珠耳環(huán)的少女》和樂器琵琶，設(shè)計(jì)靈感來源于電影《通緝令》，圖案中的少女手抱琵琶，表達(dá)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)與音樂相結(jié)合，因此這個(gè)圖案也可以理解為帶珍珠耳環(huán)的少女精通藝術(shù)，寓意著每一個(gè)IFPADer都是全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

班服創(chuàng)意改造IFPAD2021級(jí)

設(shè)計(jì)師：Laura

走秀模特：Petra

04 IFPAD2021級(jí)二班 班服作品

設(shè)計(jì)師：Hevin、Nucky

設(shè)計(jì)理念：班服以白色為基調(diào)，體現(xiàn)著我們班不僅朝氣蓬勃，而且能包容萬物。班服正面設(shè)計(jì)了蒙娜麗莎的卡通形象，體現(xiàn)了古典藝術(shù)也可以很有趣，整體的設(shè)計(jì)趨向簡潔，也代表著我們班對(duì)樸素藝術(shù)的向往，而背面采用了各種元素的集合，代表著五彩繽紛的青春。

班服創(chuàng)意改造IFPAD2021級(jí)

設(shè)計(jì)師&走秀模特：Angelina

05 IFPAD2020級(jí) 班服作品

設(shè)計(jì)師：Molina、Lauryn Zhu

設(shè)計(jì)理念：本次班服設(shè)計(jì)我們強(qiáng)調(diào)衣服與穿著者的互動(dòng)性，我們在設(shè)計(jì)時(shí)聯(lián)想到了在服裝圖樣里抽絲、裁剪的形式，所以最后選定以牛仔面料為主面料。

班服正面圖案為三個(gè)手部圖案作為望遠(yuǎn)鏡元素，圖案代表著正在觀察世界的小人，該處使用了鋸齒狀的圖案來填充小人，體現(xiàn)的是一種探索的積極精神，圖案還同時(shí)采用了挨針刺繡的手法進(jìn)行展現(xiàn)，豐富畫面的色彩。班服背面的地圖圖樣提取自省實(shí)地圖輪廓，我們在設(shè)計(jì)過程中添加了更密集和不規(guī)則的線條進(jìn)行美化，呈現(xiàn)出一個(gè)更易DIY出效果的圖案，可以讓同學(xué)們沿著地圖邊緣修剪和抽絲，地圖內(nèi)部還隱藏了SSER、IFPAD以及23°N113°E（IFPAD地理經(jīng)緯度）的文字，穿著者仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)驚喜。

班服創(chuàng)意改造設(shè)計(jì)師：IFPAD2020級(jí) Molina、Lauryn Zhu

開場模特：IFPAD2021級(jí) Claire

別出心裁，獨(dú)“衣”無二IFPADers的設(shè)計(jì)讓我們重新定義了班服，也讓我們感受到藝術(shù)不一樣的魅力，在統(tǒng)一中彰顯個(gè)性，在個(gè)性中實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。

打破常規(guī)的設(shè)計(jì)，往往最令人驚艷，期待大家迸發(fā)出不一樣的靈感，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品！