青苗學(xué)校

所在地區(qū)：北京 順義區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費：6萬起招生階段：-

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今天GJXX小編搜羅了BIBS青苗學(xué)校常營校區(qū)：當(dāng)ATL來到語文課堂希望給擇校的家長們提供參考。

探究性課程不僅注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個性、興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更重視知識背后學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的習(xí)得。

作為重中之重的學(xué)習(xí)方法，是探究性課程的靈魂。學(xué)生只有掌握了如何學(xué)習(xí)，才能成為擁有獨立思維的終身學(xué)習(xí)者。

BIBS青苗學(xué)校常營校區(qū)語文課堂上，教師通過民間故事這個單元，讓學(xué)生的ATL技能得到了充分的發(fā)展與提升。我們一起來看看吧。

1.民間故事會

教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣閱讀各國的民間故事，隨后選擇自己最喜歡的故事進(jìn)行練習(xí)，以故事中人物的口吻講述故事、豐富故事情節(jié)，并配上適當(dāng)語音、語調(diào)、動作和表情，把故事講述得生動、具體。三周之后以班級為單位舉辦了民間故事會，學(xué)生們投票選出“故事星”。

學(xué)生對民間故事有認(rèn)知，有思考，能很好分享信息和傳遞學(xué)習(xí)成果，他們的思考、交流和社交技能都得到了很好的鍛煉。

2.改編《獵人海力布》

教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣閱讀各國的民間故事，隨后選擇自己最喜歡的故事進(jìn)行練習(xí)，以故事中人物的口吻講述故事、豐富故事情節(jié)，并配上適當(dāng)語音、語調(diào)、動作和表情，把故事講述得生動、具體。三周之后以班級為單位舉辦了民間故事會，學(xué)生們投票選出“故事星”。
學(xué)生們對改編非常有興趣，他們的創(chuàng)造性思考和研究技能也有了充分發(fā)揮的平臺和空間。

3.根據(jù)民間故事片段創(chuàng)編劇本并表演

學(xué)生精讀《獵人海力布》和《牛郎織女》后，重點理清了故事的線索，把握好人物的特征。隨后小組合作討論故事場景設(shè)置、人物語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)，學(xué)生可以自主選擇最喜歡的部分創(chuàng)編劇本。

劇本的創(chuàng)編需要學(xué)生有豐富的想象力，要在尊重故事基本內(nèi)容和價值取向的基礎(chǔ)上，能盡可能發(fā)散思維，豐富故事內(nèi)容，這點是非?？简瀸W(xué)生的能力的。

隨后學(xué)生在小組中交流創(chuàng)編的民間故事劇本，互相評價，共同修改。他們選擇喜歡的劇本進(jìn)行排練，準(zhǔn)備各種服裝，并思考用什么樣的道具和場景能最好體現(xiàn)故事情節(jié)。

4.民間故事改編連環(huán)畫

學(xué)生自主選擇民間故事并進(jìn)行內(nèi)容概括，選擇幾處需要詳細(xì)描述的部分進(jìn)行改寫，并根據(jù)故事內(nèi)容配上適合的插圖。

學(xué)生呈現(xiàn)的往往會超出我們的預(yù)期，他們的想象和創(chuàng)造力總是讓我們欣喜。