今天GJXX小編搜羅了記北大附屬嘉興實(shí)驗(yàn)學(xué)校本真部初中家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

　　9月25日下午，北大附屬嘉興實(shí)驗(yàn)學(xué)校心理輔導(dǎo)中心開展首場(chǎng)家長(zhǎng)學(xué)校團(tuán)輔活動(dòng)——父母是照亮孩子的一束光。團(tuán)輔活動(dòng)由心理教師陸思雨帶領(lǐng)，初一年級(jí)共12位學(xué)生家長(zhǎng)參與此次團(tuán)輔活動(dòng)。 　　本期主題為“分享與探討您的教養(yǎng)困惑”，家長(zhǎng)們與老師圍坐成一個(gè)圈，通過團(tuán)體互動(dòng)的方式，共同探討大家關(guān)心的問題，彼此啟發(fā)、相互反應(yīng)，給予支持。 　　圍繞主題，陸老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們通過“暖身”——說說孩子的名字由來、“探討”——提出自己的教育困惑、“賦能”——挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們?cè)诨ブ?、信任、安全的氛圍中，敞開心扉，傾訴各自在家庭教育和與孩子相處過程中遇到的困惑、感受、方法。有的家長(zhǎng)因親子溝通受阻感到無助，有的家長(zhǎng)因孩子缺乏學(xué)習(xí)自主性感到焦慮，還有的家長(zhǎng)因孩子步入青春期的微妙變化感到擔(dān)憂…… 　　“要說起我家孩子的缺點(diǎn)，那是用上幾天幾夜也說不完……”、“你說的這些困惑我家也有，只要一想到就讓人頭疼”、“每當(dāng)周五放學(xué)想好好和孩子聊聊，但剛上車還沒說兩句就吵”、“總是嫌我煩，不夠信任他”……，聊到教育困惑，家長(zhǎng)們都有種“相見恨晚”的感覺，彼此都有分享不盡的教子故事和困擾。因教育困惑帶來的負(fù)面情緒葉隨著傾訴、討論漸漸得到舒緩與宣泄。 　　隨著問題探討的深入，有的家長(zhǎng)逐漸找到問題的相似性，有的家長(zhǎng)針對(duì)其他家長(zhǎng)提出的困惑，分享了自己的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，還有些家長(zhǎng)在其他成員的啟發(fā)下對(duì)自己的教育方式產(chǎn)生了些許思考。陸老師也根據(jù)家長(zhǎng)們提出的困惑，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)——在面對(duì)孩子的問題時(shí)，家長(zhǎng)們往往在第一時(shí)間就急于壓制和指責(zé)，往往忽略了孩子問題背后的心理與動(dòng)機(jī)。行動(dòng)開始之前，不妨先細(xì)心了解孩子內(nèi)心真實(shí)的需求和感受，試著交換彼此的意見，在一個(gè)真正平等的基礎(chǔ)上展開溝通?！案改甘呛⒆拥脑瓌?dòng)力”，家長(zhǎng)要擅于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，積極表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)注、尊重、信任、肯定，同時(shí)，努力營(yíng)造和諧、健康的家庭環(huán)境，這也是我們能為孩子的成長(zhǎng)照亮的光束。 　　“和大家聊完后，我發(fā)現(xiàn)可能是我太過于焦慮了，這種焦慮在不知不覺中傳遞給了孩子”、“在家庭教育上，我們家長(zhǎng)往往缺乏耐心和技巧”、“我發(fā)現(xiàn)我家孩子雖然有很多不盡人意的地方，但是好像也在慢慢的改變中，只是我習(xí)慣去看到他的不足”、“咱們大人也是第一次做家長(zhǎng)，相信在不斷的學(xué)習(xí)中可以得到改變和進(jìn)步”……在一個(gè)半小時(shí)的互動(dòng)中，家長(zhǎng)們彼此啟發(fā)、相互反應(yīng)，給予支持與鼓勵(lì)，在不知不覺中解決了自己提出的部分困擾，也為自己賦能。 　　心理團(tuán)輔活動(dòng)為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)合適、安全的平臺(tái)，以豐富多樣的形式，讓家長(zhǎng)們?cè)黾恿私?，傾訴探討，并由此遷移思考各種教育問題的處理，思考建立良好家庭關(guān)系的方法。我校心理輔導(dǎo)中心也將繼續(xù)開展系列家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)輔活動(dòng)，除此之外也會(huì)提供更多的活動(dòng)形式，如家庭教育大講堂、親子體驗(yàn)活動(dòng)等等，努力為家長(zhǎng)們提供更多的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。