北大附屬嘉興實(shí)驗(yàn)學(xué)校

所在地區(qū)：浙江 嘉興市學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：暫無(wú)信息招生階段：高中 初中 小學(xué) 幼兒園

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　　從個(gè)人到人類的整體，都是在經(jīng)受各種考驗(yàn)中成長(zhǎng)。2020年這個(gè)特殊的年份，人類共同遭遇了一場(chǎng)與新冠病毒疫情曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)給世界很多地方按下了暫停鍵。然而，中國(guó)的孩子們并沒有因此而停止學(xué)習(xí)，信息技術(shù)的高速發(fā)展，讓老師、學(xué)生、家長(zhǎng)能夠相逢在云課堂中，讓學(xué)習(xí)延續(xù)下去。

　　從2月10日開課至今，北大附屬嘉興實(shí)驗(yàn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)持續(xù)了兩個(gè)月的時(shí)間，全校的教職工為教學(xué)的順利開展付出了巨大的努力，學(xué)生和家長(zhǎng)積極配合，讓精彩的課程在云端綻放，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)各科課程的同時(shí)，對(duì)這場(chǎng)疫情有了深入的理解，對(duì)人類命運(yùn)共同體有了深刻的領(lǐng)悟。

　　轉(zhuǎn)“?！睘闄C(jī)，賦予成長(zhǎng)更深刻的意義

　　2月10日開始，我校各學(xué)部的網(wǎng)絡(luò)課程有序開展。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌下，通過信息部的支撐，各學(xué)部提前著手籌劃線上學(xué)習(xí)方案，在年級(jí)組長(zhǎng)的直接落實(shí)下，班主任和備課組長(zhǎng)、任課教師們分工負(fù)責(zé)、緊密配合，制定了詳細(xì)的授課方案并及時(shí)與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系。每天，任課教師準(zhǔn)時(shí)上線進(jìn)行授課，與學(xué)生交流互動(dòng)，在線答疑解惑，課后布置學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任們密切關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)一起督促學(xué)生在家按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生處統(tǒng)籌各年級(jí)組各班級(jí)教師，始終把德育工作放在重要位置，確定化疫情之“?！睘榈掠皺C(jī)”的深化德育工作的總基調(diào)，在堅(jiān)持進(jìn)行線上教學(xué)的同時(shí)，各級(jí)組各班都開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美。各年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)部的各項(xiàng)德育工作的開始給予了一致好評(píng)。

　　雖然生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，讓每個(gè)人都面臨著不同程度的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但大家都在積極地調(diào)整自己，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，不同年級(jí)的老師們從不同角度設(shè)置了相關(guān)課程，引導(dǎo)學(xué)生們正確面對(duì)疫情。同文部1～4年級(jí)通過尋找不同的“新冠病毒”切入點(diǎn)，開展了一系列超學(xué)科的趣味性探究課程，并得到了外界的關(guān)注和認(rèn)同。

　　嘉興市電視臺(tái)綜合頻道采訪了我校同文部小學(xué)融合課程組組長(zhǎng)蔡麗虹老師，并對(duì)我校的探究課程進(jìn)行了深入報(bào)道。

　　與此同時(shí)，同學(xué)們廣泛參與到各個(gè)學(xué)科豐富多彩的活動(dòng)之中?？箵粢咔樽髌氛骷顒?dòng)收到了繪畫、作文、手工、海報(bào)、視頻等形式多樣的大量作品，同學(xué)們?cè)谕瓿勺髌返耐瑫r(shí)，對(duì)抗擊疫情有了更深刻的理解。

　　音樂組的老師組織學(xué)生、家長(zhǎng)同唱一首歌，大家一起演繹《堅(jiān)信愛會(huì)贏》，為抗擊疫情加油。

　　體育組的老師們錄制了一個(gè)又一個(gè)適合居家學(xué)習(xí)的視頻，分享給校內(nèi)外的家長(zhǎng)和學(xué)子們，讓大家居家也能夠科學(xué)鍛煉身體。

　　抗擊疫情期間，同文部圖書館的讀書活動(dòng)持續(xù)推進(jìn)，通過親子閱讀形式培養(yǎng)了學(xué)生的讀書習(xí)慣，使學(xué)生們逐步形成閱讀技能，提升閱讀素養(yǎng)，這正是終身學(xué)習(xí)的核心。

　　清明節(jié)期間，本真部小學(xué)開展了一系列清明節(jié)活動(dòng)，通過朗誦、手抄報(bào)等形式紀(jì)念逝者、追思英烈。

　　豐富多彩的課程與活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)期間，不僅完成了學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，更養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家的熱愛之情。

　　師生隔著屏幕，心卻在一起

　　雖然，我們處在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)生們無(wú)法坐在教室里和老師面對(duì)面地上課，線上學(xué)習(xí)也帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，但是老師們都在積極地引導(dǎo)和幫助同學(xué)們，師生空間距離遠(yuǎn)了，心卻緊緊地連在了一起。

　　本真部小學(xué)的主題班會(huì)在有序地進(jìn)行，同學(xué)們和老師隔著屏幕談心，通過探討溝通，解決學(xué)習(xí)與生活中的問題，提升對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的認(rèn)知。

　　本真部初中的小班化家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們了解到各年級(jí)疫情期間學(xué)科教學(xué)的基本情況，促進(jìn)了家校溝通，形成了家校合力，共同提升學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效率。

　　與此同時(shí)，學(xué)校推出了心理調(diào)適手冊(cè)，幫助同學(xué)們解決居家期間的心理問題，并在臨近開學(xué)推出開學(xué)前心理手冊(cè)，幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài)。老師們通過線上家訪等形式及時(shí)與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行溝通。學(xué)校、師生、家長(zhǎng)一起經(jīng)受住了這次疫情的考驗(yàn)，讓課堂在云端延伸，讓孩子們?cè)诳箵粢咔橹薪】底聣殉砷L(zhǎng)。

　　聽，這是來(lái)自師生、家長(zhǎng)的心聲

　　同文部8A班Ken凌?？?/p>

　　同文部9B班Carlos管力弘

　　兩個(gè)月過得很快。

　　此刻屋外是大風(fēng)雨，屋內(nèi)是靜。

　　我聽到了自己的呼吸，心跳也慢了下來(lái)，不再讓憂慮亂了節(jié)奏，亂了心智。

　　這次疫情好似在督促我停下急促的腳步，徹底反省很多流逝的光陰。

　　我宛若不再需要在冬天擔(dān)心夏天的遲來(lái)，夏天擔(dān)心冬天的將至，我開始融入并享受當(dāng)下的生活。

　　我感謝，我貌似開始漸漸擁有了我本該擁有的生活——或是學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)它就在。

　　網(wǎng)課與練琴，修身與煉心，我享受這恰到好處的充實(shí)。

　　希望一切都會(huì)變好，就算它些許遲到。

　　黑夜中長(zhǎng)明的懸燈熄了，還會(huì)有千萬(wàn)萬(wàn)的螢火冒出，與你一同渡過這夜！

　　同文部G10 ESL線上教學(xué)反饋

　　Jasper:

　　Online ESL classes can often be replayed, which gives me more opportunities to review words and phrases that I'm not familiar with. Also, I was not used to using a computer to learn English, but now I am completely familiar with this way of learning, I have found a lot of software and resources to learn English. For example, I now always listen to some interesting English podcasts on iTunes, and I think I've learned a lot about pronunciation and reading aloud.

　　Shirley:

　　在之前我更喜歡以?shī)蕵返姆绞絹?lái)學(xué)習(xí)英文，例如聽歌，看電影。但當(dāng)老師布置了新聞時(shí)評(píng)閱讀任務(wù)時(shí)，我一開始是懷著“硬著頭皮看下去”的心態(tài)閱讀，但之后我發(fā)現(xiàn)這些文章還是有有趣之處的。它的時(shí)效性是最吸引人的地方，我們可以在學(xué)習(xí)英文的過程中了解時(shí)事，閱讀的同時(shí)也鍛煉了我的心智 …… 學(xué)習(xí)向來(lái)是一個(gè)“bittersweet（苦樂參半）”的過程，“凡人與英雄一樣會(huì)被困難擊倒，但是他們的區(qū)別是英雄會(huì)再站起來(lái)”。

　　ESL Teacher:

　　Recently we have been following the development and influences of the novel coronavirus through a series of news articles. The purpose of this reading activity is to help students form a good reading habit, to be more confident in keeping up with current affairs through news reading, and also to know things from different perspectives through another language.

　　通過閱讀新聞報(bào)道跟進(jìn)新冠疫情的發(fā)展和影響，是我們英文二語(yǔ)習(xí)得課程最近的線上學(xué)習(xí)安排之一。目的是在幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)，使他們可以更自信地通過新聞閱讀了解時(shí)事，以及用另一種語(yǔ)言多角度地了解事件本身。

　　本真部603班余一可

　　在網(wǎng)課期間，我最想感謝的就是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師——王老師。王老師的每一節(jié)課都十分精彩，有的時(shí)候，他會(huì)讓我們連麥回答問題，而且聽得很認(rèn)真，每次回答完后，他還會(huì)耐心地點(diǎn)評(píng)。古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！币虼送趵蠋煶Ｕf“不懂就來(lái)問我”，在我眼里，這似乎已經(jīng)成為了他的口頭禪。

　　王老師將課堂變的生動(dòng)有趣，令所有同學(xué)都難以忘懷。謝謝您！王老師，您辛苦了！

　　本真部702班趙一帆

　　課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調(diào)動(dòng)我們的上課積極性，經(jīng)常會(huì)和我們互動(dòng)、交流，時(shí)常給予我們鼓勵(lì)和支持。我們也比往常更用心地聽。老師們?yōu)榱四軌蜃屛覀兏玫睦斫馕?，總是利用各種圖片、配樂、小游戲，讓我們的課堂妙趣橫生。遇到難的知識(shí)點(diǎn)，他們總是一步一步慢慢地引導(dǎo)，細(xì)心地講解，直到我們聽懂為止。我深切地體會(huì)到了老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)和愛。老師是用心在愛我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進(jìn)度和熱情。

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)?！爆F(xiàn)在無(wú)論是在家中還是在學(xué)校，我們都要好好地對(duì)待學(xué)習(xí)，并且重視自己的學(xué)業(yè)。

　　本真部802班許宏澤

　　兩個(gè)多月的網(wǎng)課，我也經(jīng)歷由放松、緊張到平常心的心理歷程。

　　一開始，學(xué)習(xí)很放松，覺得老師們反正看不到自己。可是，老師們似乎也有千里眼，知道我們?cè)诩冶容^放松的狀態(tài)，因此，也總是想盡辦法拴住我們。語(yǔ)文課總是給我們分享一些有趣作品、詩(shī)歌、影評(píng)以及當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)；英語(yǔ)和科學(xué)課采用分層形式，人數(shù)更少，我們被關(guān)注也更多；科學(xué)課還采用當(dāng)堂回顧和當(dāng)堂鞏固的形式，題目都很基礎(chǔ)，只要認(rèn)真聽課，就可以得分很高，但如果走神，結(jié)果也會(huì)比較慘，老師就會(huì)要求重做。通過一段時(shí)間的適應(yīng)，現(xiàn)在也恢復(fù)到了平常心態(tài)，甚至覺得網(wǎng)課其實(shí)也挺好，課上沒有來(lái)得及弄懂的，既可以去看回放，也可以及時(shí)在討論區(qū)提出疑問，助教老師也會(huì)隨時(shí)對(duì)疑問作出解答。

　　本真部802班李敏

　　網(wǎng)課真好！它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠(yuǎn)隔千里的老師和同學(xué)們聯(lián)系到了一起。在美妙課堂上，老師們，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語(yǔ)，多彩的課件，豐富的課堂，無(wú)不讓我們著迷!

　　網(wǎng)課是個(gè)新事物，我們對(duì)它既感到神秘又感到新鮮。同學(xué)們就這樣帶著對(duì)新鮮事物的好奇心，帶著對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，專注認(rèn)真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著

　　本真部804班黃思語(yǔ)

　　對(duì)于網(wǎng)課，一開始，是一種懷疑，一絲不安，還隱隱有一些抵觸。于是常?！叭嗡季w放飛”， 錯(cuò)過了重點(diǎn)，只能靠回放補(bǔ)救，真是疲憊不堪?？磥?lái)，老師看不到我也需要自律呀。

　　于是我努力克服，漸漸的，感覺變了。老師和同學(xué)們那久違的，可愛的聲音，讓我想到他們說話時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作，那么有趣！注意力集中了，果然效果顯著。是網(wǎng)課鍛煉了我的專注度。

　　網(wǎng)課還讓我學(xué)會(huì)了精益求精。因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝，老師一提問，我就快速把答案發(fā)到評(píng)論區(qū)，打錯(cuò)字或本質(zhì)上的錯(cuò)誤，總讓我隔著屏幕都臉紅。之后，我便開始對(duì)每個(gè)問題加以思考，讓大腦飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，心中那個(gè)最正確，最完美的答案發(fā)到評(píng)論區(qū)后，讓我獲得了不少贊賞！這無(wú)比奇妙的感覺，會(huì)讓我一天都心情愉悅，并且更加喜歡這門課。

　　感謝網(wǎng)課，讓我懂得自律、專注，讓我收獲自信！

　　本真部804班張子恒

　　通過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，提高了我的自制自律能力和自學(xué)能力。現(xiàn)把我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)感受做個(gè)小結(jié)。

　　通過語(yǔ)文和社會(huì)學(xué)習(xí)提高了我的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，利用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)進(jìn)行知識(shí)面拓展，深刻感受到互聯(lián)網(wǎng)信息化時(shí)代帶來(lái)了諸多便捷，也拓展了思維，開闊了眼界，同時(shí)也約束自己不能照抄照搬，要在借鑒的同時(shí)，自己要去創(chuàng)新，才能更好的提高。

　　通過科學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)老師讓我給大家講題的方式和錄制實(shí)驗(yàn)視頻，使我感受到了這種講授方式更能夠鞏固對(duì)知識(shí)點(diǎn)地掌握。

　　通過很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提高了我的閱讀運(yùn)用，語(yǔ)言組織，英語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。使我感到很充實(shí)。

　　本真部302班章斯淇家長(zhǎng)

　　轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)上了兩個(gè)月的網(wǎng)課了。像上學(xué)一樣，有了規(guī)律的作息時(shí)間。從早讀到語(yǔ)文教學(xué)英語(yǔ)課，下午的科學(xué)加上完成作業(yè)……漸漸都能自己完成了。尤其對(duì)于我們家這種年齡較小自覺性較差的孩子來(lái)說，能明顯感覺到變化。

　　也許網(wǎng)課會(huì)讓作為家長(zhǎng)的我們更操心，從另一方面來(lái)說也能讓我們了解老師上課的方式，授課的水平和孩子對(duì)知識(shí)的接受度……對(duì)于有些沒有理解的知識(shí)點(diǎn)還能進(jìn)行回放，這些是我認(rèn)為課堂教學(xué)所沒有的。每周，班主任也會(huì)關(guān)心孩子的感受。不管是班主任還是任課老師，聽到最多的都是對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我覺得即使沒有在學(xué)校，老師也在身邊一樣。

　　同文部8B班Alan同學(xué)媽媽的感悟

　　大家好：

　　我是8B班Alan同學(xué)的媽媽。

　　我是自由職業(yè)者，所以相比一些家長(zhǎng)，我有更多的時(shí)間去監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　Alan是插班生，剛進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，很多方面都做得不夠好，主要是因?yàn)槁牪欢蠋煹囊?，不知道有沒有作業(yè)、不知道怎么交作業(yè)，不知道在哪里交作業(yè)，甚至Managebac上面布置了作業(yè)都不知道。我們一直還是原來(lái)的思維，覺得每節(jié)課上課前老師會(huì)收作業(yè)，老師不收就是不用交。直到這次新冠疫情學(xué)校開啟網(wǎng)課，我們才了解到原來(lái)Managebac上有老師的教學(xué)計(jì)劃和安排。我個(gè)人非常喜歡老師們?cè)贛anagebac上面提前告知教學(xué)安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)安排（上傳教學(xué)PPT、發(fā)學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接、錄視頻指導(dǎo)等等），這樣有利于學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、自主學(xué)習(xí)、合理安排做作業(yè)的時(shí)間，也有助于家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，從而進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

　　從得知上網(wǎng)課開始，我每天都會(huì)查第二天的上課時(shí)間和一周內(nèi)所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，也會(huì)要求孩子查Managebac和CCTALK以做好學(xué)習(xí)安排。上網(wǎng)課的時(shí)候，我會(huì)假裝送水送水果進(jìn)房間看看他有沒有專心聽。

　　網(wǎng)課與在校學(xué)習(xí)的最大不同就是沒有老師的面授，很多知識(shí)特別是科學(xué)和體育，當(dāng)面聽能懂，因?yàn)橛兄w語(yǔ)言和場(chǎng)景的幫助，也能猜出意思，但是一旦變成純英文文字，要學(xué)會(huì)并理解。我要求Alan每一節(jié)課都要認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)，每一個(gè)作業(yè)都要盡自己最大努力提前一兩天或者按時(shí)完成。如果實(shí)在不能按時(shí)完成，一定要跟老師說明原因并尋求幫助。如果CCTALK里有錄播的課能反復(fù)聽的盡量反復(fù)聽。

　　我還要求Alan錄音錄像作業(yè)（在他的能力范圍內(nèi)）至少要發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)符合情景，上交前必須給我審查過。曾經(jīng)有過我在managebac上聽見他已交的錄音作業(yè)讀錯(cuò)一個(gè)字，我讓他刪了重新錄再上交的情況。所以，語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)經(jīng)常有錄了十幾遍我還覺得不好叫他重錄的情況。雖然他錄了那么久很不開心，但是他也慢慢養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)的習(xí)慣。

　　除了錄音錄像，還有數(shù)學(xué)和其他科目作業(yè)的書寫習(xí)慣也是我重點(diǎn)關(guān)注的。我注意到Alan一開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候不是只寫答案，就是寫作業(yè)幾道題的答案全部擠在一起。這樣不僅老師批改的時(shí)候看起來(lái)費(fèi)勁，假如計(jì)算沒有過程老師也不知道你有沒有學(xué)會(huì)，即使是做錯(cuò)了自己也無(wú)法檢查到底錯(cuò)在哪一步。于是我要求，字跡清楚，不可以省略過程，曾經(jīng)有數(shù)學(xué)作業(yè)，他寫了三次，我認(rèn)為不工整或者沒寫全過程，給他擦掉讓他重寫。

　　我深知母語(yǔ)和外語(yǔ)水平直接影響了對(duì)知識(shí)的理解和作業(yè)質(zhì)量的高度，所以現(xiàn)在要求他每天跟讀一篇自己喜歡的英文原著。如果不是太晚，每天睡前也會(huì)講講英文語(yǔ)法或者是讀一些古詩(shī)。耐心陪伴、尊重、及時(shí)表?yè)P(yáng)但不放任應(yīng)該才是解決青春期親子關(guān)系的良藥。

　　經(jīng)過這一個(gè)多月的陪伴和監(jiān)督，Alan逐漸養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他也很享受在家上網(wǎng)課。

　　在此，非常感謝同文部Kevin老師對(duì)Alan的信任，非常感謝班主任老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師、科學(xué)老師、社會(huì)老師、戲劇老師、音樂老師對(duì)Alan的鼓勵(lì)、幫助和寬容，你們的每一次表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)我們都記在心里，轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動(dòng)力。因?yàn)槟銈兊墓膭?lì)，Alan重拾信心，每天都努力主動(dòng)在作業(yè)截止時(shí)間前交作業(yè)。同時(shí)也感謝同班同學(xué)的幫助，讓他這么快就適應(yīng)了班級(jí)的各種學(xué)習(xí)，能和同學(xué)們一起小組合作。據(jù)我的了解，班里許多同學(xué)都各有優(yōu)點(diǎn)，Alan需要向大家學(xué)習(xí)的地方還很多?，F(xiàn)在作為家長(zhǎng)，我能做的就是盡可能陪伴，靜待花開。

　　2020年3月28日

　　本真部小學(xué)教師王展燕

　　其實(shí)剛聽說要上網(wǎng)課，老師們的心情和同學(xué)們一樣緊張，因?yàn)檫@是老師們頭一回化身“網(wǎng)絡(luò)主播”。為了保證教學(xué)質(zhì)量，教研組長(zhǎng)提前兩周召開了教研會(huì)議，要求老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，精心做好每個(gè)課件。細(xì)節(jié)增減、講義準(zhǔn)備、話語(yǔ)打磨、試題選擇、知識(shí)延伸……無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我們?cè)陔娫挄?huì)議里為一個(gè)小細(xì)節(jié)爭(zhēng)論，只為能夠保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

　　結(jié)合兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)授課，老師發(fā)現(xiàn)線上授課對(duì)自律的同學(xué)很有好處，在教室上課，老師的課上完就結(jié)束了?，F(xiàn)在認(rèn)真的同學(xué)可以通過回看視頻來(lái)消化課上沒有理解的知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)闀r(shí)間充裕，這部分同學(xué)還會(huì)利用空閑時(shí)間有針對(duì)性地做一些難題，閱讀大量課外書，進(jìn)步明顯。但對(duì)不自律的同學(xué)，老師們“鞭長(zhǎng)莫及”，不能“耳提面命”，只能通過不斷與家長(zhǎng)溝通，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地提出作業(yè)訓(xùn)練。一些內(nèi)向的同學(xué)，平時(shí)不太敢舉手發(fā)言，在網(wǎng)絡(luò)課堂上也會(huì)通過文字輸入的方式來(lái)發(fā)表自己的見解，這樣的互動(dòng)模式也是在常規(guī)課堂上沒有的。兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)授課快結(jié)束，整體感覺還不錯(cuò)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果較好，但老師更期待與同學(xué)們?cè)诮淌抑胤辏?/p>

　　本真部小學(xué)教師劉晶

　　兩個(gè)月的在線直播，讓我經(jīng)歷了從最初的忐忑不安，到如今的樂在其中。

　　這快樂來(lái)自于他們課前那一句句“美麗的仙女劉老師，早上好！”；來(lái)自于課堂上聽著孩子們開啟的“麥霸”式的發(fā)言；來(lái)自于課后批到的讓人心里冒幸福泡泡的完美作業(yè)；來(lái)自于學(xué)生跟我分享自己主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、講解思維題、和家人共同挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)游戲、或者向家人撒嬌求表?yè)P(yáng)的各種小視頻；甚至來(lái)自于家長(zhǎng)和和孩子說喜歡讀我每天給他們的作業(yè)寫的充滿童趣的“花式評(píng)語(yǔ)”。

　　人生難免會(huì)有很多突如其來(lái)，我始終相信并且想用自己的行為告訴我可愛的孩子們——眼里有光，心中有愛，腳下一定會(huì)有路。疫情得控，開學(xué)可期，待少年們歸來(lái)，我們共惜最美時(shí)光。

　　本真部初中教師周筱倩

　　這次網(wǎng)課是給教師很不一樣的體驗(yàn)，不再可以直觀的看到學(xué)生的情況，點(diǎn)名有時(shí)也會(huì)被學(xué)生拒接；但是學(xué)生也有了不一樣的回饋，平時(shí)不太自信的孩子在網(wǎng)上積極發(fā)言；平時(shí)嚴(yán)禁上網(wǎng)用手機(jī)的他們，現(xiàn)在也可以理直氣壯地上網(wǎng)了，對(duì)于這種新型的上課方式也非常感興趣。

　　記得在上網(wǎng)課的一個(gè)星期前，學(xué)校做了非常多的工作，首先為我們找到好的平臺(tái)，其次對(duì)我們所有老師進(jìn)行了如何上網(wǎng)課的培訓(xùn)，在我們老師遇到任何問題，信息部的老師也都積極地解決；而作為老師，記得我在網(wǎng)課前一晚非常的忐忑不安，害怕沒有辦法適應(yīng)網(wǎng)課，不知道怎么上課，還提前自己嘗試上了一節(jié)課，沒想到第一節(jié)課，同學(xué)們積極配合，非?；钴S地和我聊天，一些不安和害怕也就慢慢消散了，還是那群熟悉的孩子，在上課遇到的一些問題，老師之間頁(yè)互相探討，想辦法來(lái)解決，還分享給其他老師，是一段非常有意思的旅程；還學(xué)習(xí)了許多新的技術(shù)。在網(wǎng)課期間，家長(zhǎng)也積極配合老師的工作，監(jiān)督孩子。

　　本真部初中教師胡鑫呈

　　結(jié)合實(shí)際情況，網(wǎng)課期間我選擇了一些與美術(shù)史相關(guān)的課題，如《追光者——莫奈》《達(dá)芬奇密碼》《畢加索與現(xiàn)代主義》。為豐富課程內(nèi)容，又增加了與建筑史有關(guān)的內(nèi)容，如《哥特式建筑與電影》；與動(dòng)畫相關(guān)的內(nèi)容，如《宮崎駿的動(dòng)畫美學(xué)》；與博物館相關(guān)的內(nèi)容，如《盧浮宮的珍寶》。學(xué)生們通過相關(guān)美術(shù)史和建筑史的學(xué)習(xí)，提升了自身美學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了如何進(jìn)行全面欣賞藝術(shù)作品的能力。

　　在后面的線下課程中，則要進(jìn)一步落實(shí)完善，提升學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)生親自操作，才能有更多思考和體會(huì)。

　　閑記云朵飄過的日子

　　——本真初中部八年級(jí)語(yǔ)文備課組

　　一直很喜歡德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過的一句話：教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

　　疫情中上線的的兩個(gè)月網(wǎng)課，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，已見證了每一個(gè)教師在大風(fēng)大浪面前的堅(jiān)定與執(zhí)著。

　　云深不知處

　　打開工作群，大量的通知與指令蜂擁而至?；貜?fù)、建群、培訓(xùn)、上課……目不暇接，眼花繚亂，每天被為些任務(wù)沖刺著，加之疫情嚴(yán)峻，當(dāng)時(shí)我們的神經(jīng)緊張得不能再緊張。

　　平臺(tái)陌生、操作不熟、互動(dòng)艱難，最要命的是，不知道電腦那頭的神獸們?cè)诟陕?。如何調(diào)動(dòng)孩子們的參與度，提高課堂效率，成了我們每天必做的課題。

　　此時(shí)，我們只知沿著一條悠長(zhǎng)的峽谷往前走，卻不知云深處。

　　坐看云起時(shí)

　　開會(huì)、研討、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一個(gè)個(gè)新穎的提議躍然紙上。

　　擔(dān)心學(xué)生上課遲到，我們課前播放學(xué)生推薦的流行音樂，很多不乏青春勵(lì)志的；擔(dān)心學(xué)生課間走神，我們借助數(shù)字化閱讀平臺(tái)，注重課內(nèi)外文本知識(shí)的融合，課后要拍筆記檢查；擔(dān)心學(xué)生課后作業(yè)亂做或不想做，我們開發(fā)了很多志趣作業(yè)，時(shí)事熱點(diǎn)評(píng)析、顧城詩(shī)歌賞析、詩(shī)配畫、朗讀錄音、疫情廣播稿、科幻微型小說、工藝品介紹、信天游賞析、文言文復(fù)習(xí)畫思維導(dǎo)圖、“寄情雁南飛”詩(shī)歌創(chuàng)作、動(dòng)物給你寫信、網(wǎng)課作業(yè)繪（電子報(bào)）等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)。從曉黑板打卡作業(yè)率來(lái)看，學(xué)生完成語(yǔ)文作業(yè)的積極性是很高的?？粗鴮W(xué)生大量的圖文并茂作品，我們欣慰地笑了。

　　原來(lái)，峽谷沿岸的風(fēng)景如此迷人，走走停停中可以閑看云起時(shí)。

　　曾照彩云歸

　　終于盼到開學(xué)返校的通知，盡管防疫的形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

　　但一想到，孩子們不用再受電腦屏幕的摧殘，可以在寬敞明亮的教室里安心上課；一想到，家長(zhǎng)們不用再著急上頭，可以安心地上班；一想到，又能整天被這群神獸圍著老師長(zhǎng)老師短的，滿臉印刻著青春與陽(yáng)光；一想到，美麗的校園因孩子們的到來(lái)而生機(jī)無(wú)限……春光燦爛的四月，人間最美的風(fēng)景。

　　待到迎接孩子們“回家”的那一刻，我們會(huì)輕擁著你們說一句：

　　穿過悠長(zhǎng)的峽谷，站在離天空最近的地方，伸手便是曾照彩云歸！

　　從冬走到春，在這場(chǎng)艱苦的疫情阻擊戰(zhàn)戰(zhàn)中，我們經(jīng)受了考驗(yàn)，克服了困難。此刻，花兒已經(jīng)開好了，柳絮已經(jīng)輕舞了，滿園的春色，滿園的鳥語(yǔ)花香，只待學(xué)子歸來(lái)！

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