今天GJXX小編搜羅了以優(yōu)課引領，促教學新貌——記嘉興外國語學校“優(yōu)秀課教師”展示周活動希望給擇校的家長們提供參考。

　　后疫情時期，如何做好線上線下教學銜接，使學生更好地適應課堂學習，是學?，F(xiàn)階段教學工作的重中之重。為此，嘉興外國語學校特于本周開展了“優(yōu)秀課教師”展示活動，以發(fā)揮骨干教師的引領作用。參與展示的是上學期獲得“優(yōu)秀課教師”榮譽稱號的五位教師，他們精心準備，課堂妙趣橫生，為全校老師展示了精湛的教學藝術。 　　陳潔老師帶來的《近代武漢歷史上的三個高光時刻》結合歷史框架構建的課題研究成果與當下的疫情時事，在落實高三歷史選考復習方法指導的同時，更重視學生家國情懷的培養(yǎng)。丁亞娟老師的《立體幾何——向量法術角》則將教師示范和學生板演相結合，教學設計貼合高三學生實際需求。丁曉東老師以其幽默的語言、由淺入深的層層設問和鼓勵肯定的課堂評價，為我們帶來了一堂活躍的數(shù)學探討課——《兩條直線的交點坐標和兩點間的距離》。宋麗霞老師的《遺傳信息的傳遞》一課，充分借助了信息技術和模擬DNA教具演示，注重思維的顯性化表達，學生參與度極高。而曹奇?zhèn)ダ蠋煛逗唵螜C械》的課堂則更重視從學生的日常生活體驗入手，實現(xiàn)了經(jīng)典中考題型的突破。 　　“優(yōu)秀課教師”這一份榮譽的背后，都有著一場不為人知的努力與鉆研。五位老師的課堂各具特色，風格不盡相同，但萬變不離其宗的是“學為中心”的主導思想。他們都能敏銳地洞察到特殊時期學生的實際需求，關注學生的課堂參與，重視學法指導。相信在幾位優(yōu)秀教師的引領之下，學校全體教師都能不斷自我提升，精進教學，抓住后疫情時期的課堂變革機遇，實現(xiàn)更長足的發(fā)展。