他，沒有學(xué)霸履歷，卻構(gòu)建了收藏113雙限量球鞋的“鞋迷之家”，還在市場交易中學(xué)習(xí)“金融”知識(shí)，搭建起了屬于自己的“創(chuàng)業(yè)方法論”；為了去美國探究球鞋文化起源，他將雅思成績從4.5分提升至6.5分。

他叫王懌博，在今年的申請季中，被美國俄亥俄州立大學(xué)菲舍爾商學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)錄取。

俄亥俄州立大學(xué)

The Ohio State University

俄亥俄州立大學(xué)（The Ohio State University），簡稱OSU，創(chuàng)建于1870年，坐落于美國俄亥俄州首府哥倫布市，是世界著名研究型大學(xué)，北美學(xué)術(shù)聯(lián)盟美國大學(xué)協(xié)會(huì)（AAU）最早加入（1916年）的成員之一及十大聯(lián)盟成員，被譽(yù)為公立常春藤（Public Ivy）。

俄亥俄州立大學(xué)菲舍爾商學(xué)院（Fisher College of Business）作為世界頂尖商學(xué)院之一，以理論聯(lián)系實(shí)際見長，為學(xué)生提供大量實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，而不僅是課堂教育。真正做到了以市場為導(dǎo)向，注重在實(shí)驗(yàn)性的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生。

「球鞋迷的創(chuàng)業(yè)方法論」

如果說今天的許多好學(xué)生都傾向于代表“社會(huì)關(guān)懷”：那些著眼外部的，大的視角的話；那么王懌博的存在顯然更加另類。

王懌博并不是那種標(biāo)準(zhǔn)的“好”學(xué)生：沒有學(xué)霸履歷，卻有精彩的“逃課故事”，收藏有113雙限量球鞋的“鞋迷之家”；

但同時(shí)，王懌博又做到了許多“好”學(xué)生做不到的事情：16-18歲，在北京王府學(xué)校上國際高中時(shí)，他早就開始了自己的“創(chuàng)業(yè)”生涯。

畢業(yè)前夕，他還在時(shí)尚標(biāo)地三里屯，獨(dú)立承辦了一場為時(shí)3日的快閃球鞋展。

而這一切，還要從他的14歲講起。

王府學(xué)校學(xué)生

14歲，他初二，球鞋的風(fēng)剛刮進(jìn)中國不久，王懌博也成為第一波被這種反叛文化吸引的孩子。盡管那時(shí)的他看上去仍是滿臉稚氣，但某種程度上，他卻有顆不想被馴服的心。

無疑，平穩(wěn)是許多人一生的追求，但對于少部分人而言，奔波、挑戰(zhàn)和超越，才是他們更渴望的生命狀態(tài)。14歲的王懌博也是如此。

當(dāng)然，球鞋畢竟價(jià)格不菲。于是，當(dāng)他從媽媽手中接過來人生中第一雙球鞋：那雙垂涎已久但舍不得買的“心水”單品，他在心里默默和自己約定：王懌博，如果你是真心喜歡這個(gè)，就自己為它付費(fèi)。

王懌博收藏的球鞋

球鞋文化是舶來品，像任何一種“進(jìn)口”的文化，在中國，它也經(jīng)歷了從“打信息差”，到“打品質(zhì)差”的演變。而王懌博顯然經(jīng)歷了這全部的階段。

買球鞋、賣球鞋、收藏球鞋；王懌博在這個(gè)變化里走過高中三年，也完成了“第一桶金”的積累。但他顯然不是那種只為炫耀付費(fèi)的膚淺看客：

他深入進(jìn)到這個(gè)圈子，從市場角度分析鞋作為一種“通貨”的價(jià)格走勢，在交易中建立著對“金融”二字的理解，以至于今天的他盡管還是個(gè)待畢業(yè)的高中生，卻已經(jīng)搭建起自己的“創(chuàng)業(yè)方法論”。

更高光的時(shí)刻發(fā)生在畢業(yè)前夕：他用3天時(shí)間，在三里屯的繁華地段，辦了一場2000人客流量的快閃球鞋展。

寫策劃、看場地、做預(yù)算、與商家洽談、為展覽攢人氣......整個(gè)過程，全由他獨(dú)立完成。王府的年級(jí)主任房園園老師則幫他向有辦展經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)取經(jīng)，鼓勵(lì)遇到挫折的他“別忘了初心，繼續(xù)努力”，幫他降低展覽的預(yù)算.......

他說：“如果不是老師和同學(xué)對我的鼓勵(lì)，面對那么多拒絕，我一定早就放棄了?！?/span>

王懌博舉辦的球鞋

「球鞋背后的堅(jiān)持」

王懌博對球鞋的興趣顯然不止于買賣球鞋：買與賣，本質(zhì)已是產(chǎn)業(yè)鏈的尾部；對王懌博來說，球鞋文化是如何發(fā)源？這種舶來的物品如何在中國實(shí)現(xiàn)這樣大規(guī)模的流行，乃至成為通貨的？這些才是他時(shí)常思考到的問題。

他決定去球鞋文化的發(fā)源地：美國，去讀書。

剛剛決定留學(xué)的時(shí)候，他的雅思裸考只拿了4.5分。這是一個(gè)不會(huì)有大學(xué)看上的成績，他心知肚明。于是，如何提高英語，做好活動(dòng)，提高AP成績，提升申請競爭力，就成了他腦中無比清晰的待辦事項(xiàng)。

他的口語好，相比托福機(jī)考，他更偏愛雅思考試中人和人的對話。于是他開始著力提升其他小分：讀原版書，練寫作和表達(dá)，是他提升雅思成績的重心。

高一還是4.5分的雅思，在高二已經(jīng)變成5.5，高三申請學(xué)校時(shí)更進(jìn)一步，到了6.5。穩(wěn)定的進(jìn)步突然讓人忘記了王懌博曾經(jīng)的樣子，只覺得他有恒久的耐力，以及為自己負(fù)責(zé)的心：既然是自己選的路，那無論如何也要走完它。

王懌博的雅思筆記

除了辦展，為學(xué)校設(shè)計(jì)文化衫、拿下心儀學(xué)校的商科offer，構(gòu)成了他高中畢業(yè)前的另外兩個(gè)高光時(shí)刻。

眼看著同學(xué)相繼拿到各大名校的offer，即將走出北京王府學(xué)校的校門，王懌博一下感到了觸動(dòng)：他找了全年級(jí)的同學(xué)，把每一個(gè)同學(xué)的名字寫在身上，拼成了地球的形狀，象征遍天下的王府學(xué)子。

18歲男孩內(nèi)心的浪漫情懷，在這個(gè)拼出來的地球上顯現(xiàn)。

王懌博為北京王府學(xué)校設(shè)計(jì)的文化衫

王懌博說，某種程度上，他有“兩個(gè)媽”?；丶矣幸粋€(gè)，回到王府又有另一個(gè)：他的班主任周老師就是他在學(xué)校的媽媽。

他笑著說：“有時(shí)候我會(huì)犯一些很小的錯(cuò)誤，純粹覺得好玩兒；但我班主任就會(huì)來找我談話，我們倆就此可能就會(huì)吵起來，倆人誰都不理誰。

她每回都說：‘以后我就不管你了?！?但第二天我‘死皮賴臉’找她的時(shí)候，關(guān)系好像自然就復(fù)原了。我們就跟跟爸媽吵架那種感覺一樣：

代溝歸代溝，但是該叫爹該叫媽還得叫，到最后他還得管你叫兒子。”

當(dāng)然，王懌博仍然是靠譜的：

憑著自己對商業(yè)的興趣，他拿下了俄亥俄商學(xué)院的offer，很快，他將走向他選擇的站點(diǎn)，繼續(xù)成長成一個(gè)獨(dú)特而靠譜的大人。

“只有毅力才會(huì)使我們成功，而毅力的來源又在于毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決采取為達(dá)到成功所需要的手段。”

——車爾尼雪夫斯基

因?yàn)閳?jiān)持所愛，年少的他在王府學(xué)校找到了前進(jìn)路上的明燈；因?yàn)橹矣趦?nèi)心，拼搏的他在牽手夢校的旅途中成就了自己。

我們相信，這份由內(nèi)而外篤定前行的決心和敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，必將助力王懌博在世界格局瞬息萬變、經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的浪潮中，綻放別樣光芒！

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