北京王府學(xué)校

所在地區(qū)：北京 昌平區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費：0.68~22.00萬招生階段：高中 初中 小學(xué) 幼兒園

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　　10月23日，美國教育考試服務(wù)中心（ETS）發(fā)布“托福中國40年40人”榜單，法政集團(tuán)董事長、法政國際教育創(chuàng)始人、北京王府學(xué)校總校長王廣發(fā)先生榮譽上榜。近日，《留學(xué)生》雜志對王廣發(fā)進(jìn)行專訪，并發(fā)布在TOEFL托?？荚嚬俜焦娞枺韵聻檗D(zhuǎn)載全文。

　　“老弟！”

　　法政集團(tuán)董事長、北京王府學(xué)校校長王廣發(fā)稱記者為“老弟”。

　　王廣發(fā)講起話來，字字鏗鏘、聲震屋瓦。

　　他也十分自信，自陳“敢為人先，每每走在時代前頭”，“真要講自己的故事，三天三夜也講不完”。

　　他有自信的資本。他創(chuàng)辦了北京首家中外合作制學(xué)校，作為托?？荚噧?yōu)秀考點之一，也是最早建成的中國國際學(xué)校托福示范考點，是ETS中國區(qū)國際示范校及杰出合作伙伴。時至今日，王府學(xué)校歷屆學(xué)生全部升入世界排名前100的名校。在教育體制改革，以及為國家培養(yǎng)國際化、復(fù)合型人才方面，王廣發(fā)一直在奮斗。

　　10月23日，ETS在京舉辦托福考試和GRE進(jìn)入中國四十周年專題研討會。王廣發(fā)應(yīng)邀登臺演講。

“托福中國40年40人”榜單入選者

法政國際教育創(chuàng)始人、王府學(xué)?？傂ｉL

王廣發(fā)

　　作為民辦教育的先驅(qū)，王廣發(fā)以其前瞻性著稱。他說自己極具冒險精神，但這種冒險精神不是沒有代價。在縱橫捭闔、氣吞萬里如虎之時，也有外人看不到的酸楚。

　　“辦教育太不容易了。”即便早就預(yù)感到民辦教育的不易，王廣發(fā)還是跳進(jìn)了這個十年都未盈利的行業(yè)。從教育行業(yè)的投資者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛H身投入做校長、做后勤部長、做課程改革的帶頭人......

　　說起原因，他只有一句話，那就是“國家需要”，“教育需要創(chuàng)新，中國也需要國際化人才，我有這種責(zé)任?！蓖鯊V發(fā)說。

　　關(guān)于責(zé)任，在短短一個多小時的采訪中，王廣發(fā)提了7次。他說，教育是千年大計，回饋社會的最好方式就是辦好教育。作為一個企業(yè)家，責(zé)任擔(dān)當(dāng)應(yīng)該融進(jìn)血液里。

　　理想前傳

　　王廣發(fā)是一個理想主義者，他的理想的種子在1983年埋下。

　　埋下這顆種子的人，叫鄧小平。

　　1983年9月10日，北京剛有一絲入秋的涼意。早上上班不久，景山學(xué)校校長賀鴻琛收到了一張來自“鄧辦”的題詞，展開一看，他的心一下子蹦到了嗓子眼。他當(dāng)即召集全校師生來到會議室，用他那帶著一點山西口音的普通話，一字一句地高聲念：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。鄧小平，一九八三年國慶節(jié)，書贈景山學(xué)校。”

　　在極短時間內(nèi)，“三個面向”傳遍中國。當(dāng)時正在中國政法大學(xué)修習(xí)經(jīng)濟(jì)法的一位年輕人同樣心潮澎湃，他預(yù)感到中國的教育事業(yè)即將氣象一新。這個年輕人之所以以法學(xué)為專業(yè)，是因為他認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)離不開法治。對商業(yè)和法律的雙重探索，奠定了他用市場途徑解決教育創(chuàng)新問題的基礎(chǔ)。

　　這個年輕人就是王廣發(fā)。1996年，他通過創(chuàng)建法政集團(tuán)幾年來的資本積累，王廣發(fā)進(jìn)軍教育，與景山學(xué)校合作，以董事長的身份在北京昌平創(chuàng)辦“北京景山學(xué)校分部”，實施小學(xué)、初中、高中十二年一體化學(xué)制教育。辦學(xué)的宗旨就是“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！?/p>

　　北京景山學(xué)校分部是一所典型的“公辦民助”學(xué)校。上世紀(jì)90年代，大中城市的重點學(xué)校名額供不應(yīng)求，與此同時教育投入不足，無法滿足擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。在這一背景下，政府出臺政策，允許公辦中小學(xué)嘗試“辦學(xué)體制改革”。

　　歷史性的機遇來臨，但現(xiàn)實出乎意料的骨感。

　　北京景山學(xué)校分部的辦學(xué)模式是投資所有權(quán)與教學(xué)經(jīng)營管理權(quán)相分離。王廣發(fā)雖然身為董事長，但在辦學(xué)上并沒有主導(dǎo)權(quán)，在發(fā)揮民營資本活力、突破體制實現(xiàn)創(chuàng)新等方面，難有建樹。“教育必須要創(chuàng)新，但當(dāng)時真是干著急沒辦法?！蓖鯊V發(fā)說。

　　這也倒逼他開辟一條新路。上世紀(jì)90年代，中國經(jīng)濟(jì)增長速度前所未有，王廣發(fā)意識到，中國正愈加深入地參與到國際事務(wù)中。2001年，在卡塔爾首都多哈，中國正式簽署加入世界貿(mào)易組織議定書。

　　王廣發(fā)的信念越來越堅定：中國的人才一定要走出去，我們的教育一定要與國際接軌，中國要培養(yǎng)更多國際化、復(fù)合型人才。

　　選擇的自由

　　經(jīng)過幾年籌備，在2003年，王廣發(fā)在北京創(chuàng)建王府學(xué)校，這是國內(nèi)首家中外合作制學(xué)校。同年，《中外合作辦學(xué)條例》在國務(wù)院第68次常務(wù)會議上通過，王府學(xué)校是當(dāng)時國內(nèi)該領(lǐng)域第一個民辦非企業(yè)法人。

　　這一次，王廣發(fā)終于獲得了主導(dǎo)權(quán)，可以大刀闊斧開啟改革。

　　王府學(xué)校的辦學(xué)模式是“三個多元化”：教師多元化、考試多元化，以及課程多元化。王府學(xué)校的老師中海歸占40%，外教占40%，雙語老師占20%；在考試上，不僅僅是托福，“種類繁多，想考什么都可以”；在課程設(shè)置上，王府學(xué)校在國內(nèi)率先引入美國AP課程，各種學(xué)科都可以學(xué)。

　　在王府學(xué)校，學(xué)生在正式入學(xué)前，要填寫一張課程表和考試表，學(xué)生可以自由選擇想學(xué)的課程、想考的項目。說起王府學(xué)校，王廣發(fā)一連說了四個“新”：“我們建立了新概念、新坐標(biāo)、新導(dǎo)航、新標(biāo)準(zhǔn)。”

　　為了實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，王廣發(fā)建立了“分層教學(xué)”和“走班上課”機制。在綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識儲備之后，王府學(xué)校將學(xué)生分配到合適的科目層級中學(xué)習(xí)，使學(xué)生們獲得更適宜的成長環(huán)境。通過走班上課，也提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)深度和協(xié)作能力。王廣發(fā)說，要讓學(xué)生在自由、民主、開心、快樂的環(huán)境中完成學(xué)業(yè)。王廣發(fā)也為學(xué)生們提供了參與各種國際活動的機會。這一點，是其他很多學(xué)校根本做不到的。

　　初心不改

　　關(guān)于報國，有人言之鑿鑿，卻行之草草，但王廣發(fā)卻將其根植于血液。提起當(dāng)年南海仲裁，王廣發(fā)義憤填膺：“當(dāng)年南海仲裁，首席仲裁員是日本人，陪審員有美國人、澳大利亞人、英國人、法國人......唯獨沒有中國人，這案子你怎么贏？”

　　除了“教育家”“企業(yè)家”“戰(zhàn)略家”幾個標(biāo)簽，王廣發(fā)還是一個“慈善家”。他曾投資 5 億元興建非盈利性質(zhì)的三甲標(biāo)準(zhǔn)的北京王府醫(yī)院，大幅緩解了方圓10公里70萬人看病難的問題；他曾拿出 2400 萬元參與白廟村、平坊村、大嶺溝村新農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，被評為昌平區(qū)“對口支援山區(qū)建設(shè)突出貢獻(xiàn)單位”......

　　王廣發(fā)最常提起的還是王府公益基金會開展的“衛(wèi)星教室”項目，他說“做好事不難，難在一直做好事。我們的支教項目九年如一日，一分錢也沒讓當(dāng)?shù)卣?。?/p>

　　在井岡山、延安、六盤水、玉樹等互聯(lián)網(wǎng)覆蓋難度較大的貧困地區(qū)，只有安裝衛(wèi)星設(shè)備后才能實時接收信息。多年來，王廣發(fā)不僅為這些貧困地區(qū)提供衛(wèi)星設(shè)備，還不斷協(xié)助優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)體系。2019年，王府學(xué)校的衛(wèi)星教室項目成功入選聯(lián)合國教科文組織全球移動教室最佳實踐案例，也是全國唯一入選的項目。

　　幾十年育人生涯，王廣發(fā)初心不改?！袄系埽覀?0年代生人有一種觀念，那就是吃苦在前，享樂在后，毫不利己，專門利人。對于國家的發(fā)展和進(jìn)步，我要承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)?！蓖鯊V發(fā)說。

　　Q&A

　　《留學(xué)生》：對“托福中國40年40人”獲獎的感言是什么？

　　王廣發(fā)：本人能獲此殊榮。與ETS對王府學(xué)校的支持分不開，與中國區(qū)總裁的監(jiān)督、指導(dǎo)、合作、友誼分不開。我們雙方在共同推動托福事業(yè)發(fā)展壯大上，有著共同的目標(biāo)，也都帶來了良好的影響。讓考生在學(xué)習(xí)過程中感覺到溫馨、安全、公平，我們做到了。

　　《留學(xué)生》：您對出國留學(xué)的學(xué)生有什么期待？

　　王廣發(fā)：第一，學(xué)習(xí)期間一定要刻苦認(rèn)真，有合規(guī)行為意識、法治思維意識、國際公民意識、家國情懷意識。第二，本碩博爭取要連讀，要把自己打造成高精尖人才，要不斷突破各領(lǐng)域的前沿。第三，一定要努力成為復(fù)合型人才，要懂經(jīng)濟(jì)、法律、政治、金融，國家需要你們。

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