天津格瑞思學(xué)校

所在地區(qū)：天津 東麗區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：5.00~12.80萬(wàn)招生階段：高中 初中 小學(xué) 幼兒園

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今天GJXX小編搜羅了天津格瑞思學(xué)校：有一群人，因?yàn)闊釔?ài)而閃閃發(fā)光希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

用心才能優(yōu)秀

驕陽(yáng)似火，半夏已至，格瑞思的孩子們順利、完滿(mǎn)地結(jié)束了一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，拿到了屬于自己的“收獲袋”，老師們整理好教室，完成了期末掃尾工作......這個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了嗎？不-兢兢業(yè)業(yè)的格瑞思老師們習(xí)慣了凡事提前做足準(zhǔn)備，開(kāi)始為下學(xué)期的教育、教學(xué)工作的順利開(kāi)展未雨綢繆。

01學(xué)科組進(jìn)行組內(nèi)教研反思

“這個(gè)學(xué)期不尋常，新冠病毒愛(ài)隱藏，線上線下勤切換，教學(xué)效果沒(méi)影響。”這學(xué)期因受疫情影響，學(xué)生有很長(zhǎng)段時(shí)間都是在家上網(wǎng)課，格瑞思特色的“空中課堂，停課不停學(xué)”通過(guò)在線課堂互動(dòng)，當(dāng)天作業(yè)輔導(dǎo)反饋等一系列教學(xué)活動(dòng)，最大限度保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果。老師們也絞盡腦汁，用一切辦法讓線上課程有趣、高效。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，格瑞思的每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步，家長(zhǎng)們都說(shuō)，學(xué)校的網(wǎng)課真是“網(wǎng)課中的天花板”。盡管如此，在本學(xué)期結(jié)束后，按照學(xué)校的慣例，各學(xué)科組對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行復(fù)盤(pán)。老師們一起商討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決辦法，尤其是在網(wǎng)課期間出現(xiàn)新問(wèn)題。每位老師都拿出自己的教學(xué)“一招鮮”，匯聚到一起，就是格瑞思的教學(xué)錦囊?guī)?，老師們找出最適合自己所教學(xué)段和內(nèi)容的方法，在來(lái)年的教學(xué)中不斷改進(jìn)和升級(jí)。

02服務(wù)周內(nèi)容教研

為了讓學(xué)生能夠快、更順利地投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)，更好地與新學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好銜接，激發(fā)孩子們的好奇心求知欲，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主和團(tuán)結(jié)協(xié)作兼具的能力，學(xué)校決定開(kāi)展課后服務(wù)周活動(dòng)。老師們知道消息后，共同商討開(kāi)設(shè)課程和學(xué)時(shí)，積極備課，從內(nèi)容確立到課件準(zhǔn)備，從教案修改到反復(fù)試課，教室和辦公區(qū)都能看到老師們認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。

03常規(guī)課程準(zhǔn)備

兵馬未動(dòng)，糧草先行。為保證下學(xué)期課程順利開(kāi)展，各學(xué)科教學(xué)組長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們頭腦風(fēng)暴，在制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)科特色活動(dòng)，同時(shí)提前做足準(zhǔn)備，做好線上課的預(yù)案，保證先上線課與線下課的無(wú)縫銜接。

04中外教合作教學(xué)模式升級(jí)

格瑞思雙軌制辦學(xué)模式，需要中外教老師在校本課上采取中外教合作教學(xué)模式，這需要打破傳統(tǒng)教學(xué)思路，在集體備課時(shí)，明確教學(xué)中雙方的任務(wù)分工，詳細(xì)了雙方解教案所寫(xiě)內(nèi)容，把握上課流程和各環(huán)節(jié)，一起準(zhǔn)備教具，根據(jù)教案說(shuō)明，了解教具的具體使用。一起討論教案中有爭(zhēng)議的地方，并給出解決的方案。

在反復(fù)的磨合和修改后，形成升級(jí)版的中外教合作教學(xué)體系。

05格瑞思文化價(jià)值觀解讀

校園文化價(jià)值觀在當(dāng)今教育中發(fā)揮著重要的作用，它能夠保持永恒的魅力，能夠激發(fā)學(xué)生激情，能夠讓人保持高尚的、獨(dú)立的人格追求和高尚的道德追求。

在老師們進(jìn)入暑假假期前的最后一天，格瑞思學(xué)校全體老師在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了一場(chǎng)“別開(kāi)生面”文化價(jià)值觀解讀活動(dòng)。老師們根據(jù)自己的抽簽結(jié)果進(jìn)行分組，對(duì)“融合、尊重、責(zé)任、反思、行動(dòng)、傳承”六則文化價(jià)值觀開(kāi)展了激烈的討論：除了每個(gè)組之間有不同精彩的觀點(diǎn)的碰撞，各個(gè)小組內(nèi)部成員也對(duì)文化價(jià)值觀有不同的看法。表達(dá)的方式也多種多樣，多才多藝的老師們通過(guò)或?qū)懟虍?huà)的形式，抒發(fā)自己對(duì)格瑞思核心價(jià)值觀的理解。

作品完成后，每個(gè)小組不但選出“小組長(zhǎng)”解說(shuō)對(duì)價(jià)值觀的理解，還需要對(duì)其他小組的作品進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，這也是再一次認(rèn)識(shí)文化價(jià)值觀的一種方式。

通過(guò)本次活動(dòng)，老師們對(duì)格瑞思學(xué)校的價(jià)值觀有了更深刻的理解和思考，這種思想的沉淀將會(huì)被老師帶入到今后的教學(xué)活動(dòng)中，具有高度的文化認(rèn)同感也拉近了老師們和格瑞思的距離。老師們也會(huì)言傳身教，將格瑞思的孩子培養(yǎng)成具有“融合、尊重、責(zé)任、反思、行動(dòng)、傳承”品質(zhì)的人！

期末是完美的結(jié)束，更是美好的開(kāi)始。格瑞思的老師們始終用愛(ài)和專(zhuān)業(yè)陪伴孩子們一起向前！