天津格瑞思學校：有一群人，因為熱愛而閃閃發(fā)光
時間：2023-03-04 13:01:02
今天GJXX小編搜羅了天津格瑞思學校：有一群人，因為熱愛而閃閃發(fā)光希望給擇校的家長們提供參考。
用心才能優(yōu)秀
驕陽似火，半夏已至，格瑞思的孩子們順利、完滿地結束了一學期的學習生活，拿到了屬于自己的“收獲袋”，老師們整理好教室，完成了期末掃尾工作......這個學期的工作結束了嗎？不-兢兢業(yè)業(yè)的格瑞思老師們習慣了凡事提前做足準備，開始為下學期的教育、教學工作的順利開展未雨綢繆。
01學科組進行組內(nèi)教研反思
“這個學期不尋常，新冠病毒愛隱藏，線上線下勤切換，教學效果沒影響?！边@學期因受疫情影響，學生有很長段時間都是在家上網(wǎng)課，格瑞思特色的“空中課堂，停課不停學”通過在線課堂互動，當天作業(yè)輔導反饋等一系列教學活動，最大限度保證學生學習效果。老師們也絞盡腦汁，用一切辦法讓線上課程有趣、高效。
經(jīng)過這學期的努力，格瑞思的每個孩子都有了不同程度的進步，家長們都說，學校的網(wǎng)課真是“網(wǎng)課中的天花板”。盡管如此，在本學期結束后，按照學校的慣例，各學科組對一學期的教學工作進行復盤。老師們一起商討教學中遇到的問題和解決辦法，尤其是在網(wǎng)課期間出現(xiàn)新問題。每位老師都拿出自己的教學“一招鮮”，匯聚到一起，就是格瑞思的教學錦囊?guī)?，老師們找出最適合自己所教學段和內(nèi)容的方法，在來年的教學中不斷改進和升級。
02服務周內(nèi)容教研
為了讓學生能夠快、更順利地投入新學期的學習，更好地與新學期的學習內(nèi)容做好銜接，激發(fā)孩子們的好奇心求知欲，培養(yǎng)孩子獨立自主和團結協(xié)作兼具的能力，學校決定開展課后服務周活動。老師們知道消息后，共同商討開設課程和學時，積極備課，從內(nèi)容確立到課件準備，從教案修改到反復試課，教室和辦公區(qū)都能看到老師們認真?zhèn)湔n的身影。
03常規(guī)課程準備
兵馬未動，糧草先行。為保證下學期課程順利開展，各學科教學組長帶領老師們頭腦風暴，在制定下學期教學計劃的同時，結合本年級學生特點和學科特點，設計學科特色活動，同時提前做足準備，做好線上課的預案，保證先上線課與線下課的無縫銜接。
04中外教合作教學模式升級
格瑞思雙軌制辦學模式，需要中外教老師在校本課上采取中外教合作教學模式，這需要打破傳統(tǒng)教學思路，在集體備課時，明確教學中雙方的任務分工，詳細了雙方解教案所寫內(nèi)容，把握上課流程和各環(huán)節(jié)，一起準備教具，根據(jù)教案說明，了解教具的具體使用。一起討論教案中有爭議的地方，并給出解決的方案。
在反復的磨合和修改后，形成升級版的中外教合作教學體系。
05格瑞思文化價值觀解讀
校園文化價值觀在當今教育中發(fā)揮著重要的作用，它能夠保持永恒的魅力，能夠激發(fā)學生激情，能夠讓人保持高尚的、獨立的人格追求和高尚的道德追求。
在老師們進入暑假假期前的最后一天，格瑞思學校全體老師在王校長的帶領下，開展了一場“別開生面”文化價值觀解讀活動。老師們根據(jù)自己的抽簽結果進行分組，對“融合、尊重、責任、反思、行動、傳承”六則文化價值觀開展了激烈的討論：除了每個組之間有不同精彩的觀點的碰撞，各個小組內(nèi)部成員也對文化價值觀有不同的看法。表達的方式也多種多樣，多才多藝的老師們通過或寫或畫的形式，抒發(fā)自己對格瑞思核心價值觀的理解。
作品完成后，每個小組不但選出“小組長”解說對價值觀的理解，還需要對其他小組的作品進行打分評價，這也是再一次認識文化價值觀的一種方式。
通過本次活動，老師們對格瑞思學校的價值觀有了更深刻的理解和思考，這種思想的沉淀將會被老師帶入到今后的教學活動中，具有高度的文化認同感也拉近了老師們和格瑞思的距離。老師們也會言傳身教，將格瑞思的孩子培養(yǎng)成具有“融合、尊重、責任、反思、行動、傳承”品質的人！
期末是完美的結束，更是美好的開始。格瑞思的老師們始終用愛和專業(yè)陪伴孩子們一起向前！
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