天津格瑞思學校活動:館校攜手思政育人,科技筑夢智引未來
時間:2022-01-28 10:25:04
明媚的清晨,輕快的腳步,我校師生整齊列隊徒步前往東麗區(qū)科技館。這是繼上學期濱??萍拣^科學探索后的又一次沉浸式科學體驗。不同以往的是,我們以全新的“館校共育”模式,推進了本次與東麗區(qū)科技館聯(lián)合舉辦的“館校攜手同心育人,科技筑夢智引未來”主題社會實踐活動,將科學普及與思政教育緊密結(jié)合,激發(fā)學生學習科學知識探索科學技術(shù)興趣的同時,強調(diào)愛國主義情懷植根于心。
【館校共建教育新體系】
在天津格瑞思,我們除了開設道德與法治必修課外,還在多方途徑拓寬思政教育新渠道。目前,我校已與東麗區(qū)科技館建立良好的館校合作長效機制,利用館內(nèi)資源定期開展各類科技探索&思政教育主題教學活動,實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的教學模式。這一次的社會實踐活動,正是館校共建教育新體系的良好開端。
未來,我們將會通過項目主題活動、課堂教學展示、參觀體驗、專題講座等多樣方式促進館校共研、學生培養(yǎng)、教師培訓、實踐育人等教育教學主題活動,突出愛黨愛國愛社會主義情感教育,將思政課與主題教育活動有機結(jié)合,落實立德樹人根本任務。
【展教并重,思政育人】
為提高我校師生思想道德素質(zhì)和科學文化素養(yǎng),充分發(fā)揮館校共育的教育優(yōu)勢。10月12日上午,我校聯(lián)合東麗區(qū)科技館共同開展了以“館校攜手同心育人,科技筑夢智引未來”為主題的社會實踐活動,帶領(lǐng)學生走進科技館親身體驗探索科學奧秘的同時,感悟科技發(fā)展道路中的艱辛歷程。
走進科技館
與高科技的零距離接觸
對于科技館,同學們有著無限的憧憬,一路上不時討論著自己期待體驗的科學儀器。當孩子們走進科技館大廳,展區(qū)的展品瞬間吸引了他們的目光,勾起了探索科技的欲望。
在科技館工作人員的講解示范下,同學們親身體驗著各種各樣的科技項目,其中包括“智能科技”、“飛天夢想”、“科學探秘”三個功能區(qū)的參觀和體驗。他們參與科技展品的動手實踐,解鎖科學現(xiàn)象,加深對現(xiàn)代科學知識的理解和掌握,書本上的知識在這里得到了最真實、最直觀的體現(xiàn)。
了解科技史
激發(fā)學生愛國情懷
在館校共育機制的推進下,學生不僅可以在科技館體驗科技成果,而且可以聆聽館內(nèi)工作人員講解科技發(fā)展歷程,領(lǐng)悟科學家們?yōu)閷崿F(xiàn)科技夢想過程中所付出的努力。正是學習了這些真實的科技發(fā)展史,孩子們堅定了追尋科技強國夢想的決心,增強理論自信、制度自信、文化自信,厚植愛國主義情懷。
培養(yǎng)思政師資
提高師資團隊職業(yè)素養(yǎng)
教育是國之大計,承擔著立德樹人的根本任務,思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程,發(fā)揮著不可替代的作用,而辦好思政課的關(guān)鍵在于思政教師。
東麗區(qū)科技館,正是我校德育教育的第二課堂,不僅是學生可從中獲益,我們的教師也可以獲得更多的教學資源,提升自身學習充實的內(nèi)驅(qū)力,不斷提高學校思政教育、科技教育等方面的文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),進而形成思政教育合力,引導學生成為具有愛國懷國際視野的優(yōu)秀接班人。
未來,我校會與科技館積極溝通開設更多科普活動、德育活動,合作建立學生活動體驗、學習效果評估、服務滿意度評價等跟蹤反饋機制。建立縱向跨學段、橫向跨學科的交流研修機制,推動思政課教師跨學科研討交流。改革思政課教學方法,提升思政課教師信息化能力素養(yǎng),推動人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)在思政課教學中應用。
德育主任郭薈強調(diào),我校將架起“館校合作”的橋梁,聯(lián)合科技館共建德育教育基地,對科技文化進行新的探索。學校將有計劃地組織學生繼續(xù)前往東麗科技館參觀學習,把科技資源作為學校德育教育的有益補充。同時,勉勵學生們努力學習科學文化知識,熱愛黨熱愛祖國,提升自身的思想覺悟和道德意識,爭取做一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
寫在最后
此次館校共育社會實踐活動,是課堂教學的有效延伸,為學生提供進館沉浸式學習的機會,創(chuàng)造解鎖科學真知的條件,培養(yǎng)學生團隊合作、動手實踐的能力,奠定了校外探究式學習的堅實基礎(chǔ)。
同時,我們鼓勵學生參與志愿服務、參加校內(nèi)外社會實踐活動,加強對學生的愛國主義教育,堅持“五育并舉”融合發(fā)展,本著博學東西、雅行致遠的宗旨,培養(yǎng)學生成為擁有愛國情懷的高素質(zhì)人才。
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