天津美達(dá)菲學(xué)校課程是怎樣的？
時(shí)間：2022-11-17 08:10:04
所在地區(qū)：天津 南開區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校
學(xué)費(fèi)：1.50~12.00萬招生階段：高中 初中 小學(xué)
今天GJXX小編搜羅了天津美達(dá)菲學(xué)校課程是怎樣的？希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。
天津美達(dá)菲學(xué)校致力于提供原汁原味的美國(guó)教育，并使其更加本土化，由全球?qū)W術(shù)委員會(huì)監(jiān)督管理，保證中國(guó)校區(qū)學(xué)生能在家門口享受到優(yōu)質(zhì)的美國(guó)教育。其采用美國(guó)通用核心課程標(biāo)準(zhǔn)，使用原版美國(guó)中學(xué)教材，開設(shè)美國(guó)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程及美國(guó)榮譽(yù)課(AmericanHonors)，并為更有學(xué)習(xí)力的學(xué)生加開AP課程（大學(xué)預(yù)科課程）等完善的多通道課程，結(jié)合中國(guó)學(xué)生自身特點(diǎn)和目標(biāo)，幫助學(xué)生找到適合自己的發(fā)展方向，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Α?br>
美達(dá)菲精品課程包括文學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語ESL、社會(huì)科學(xué)、中國(guó)通識(shí)文學(xué)、體育、藝術(shù)、健康和特色閱讀等。在學(xué)業(yè)以外，鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、俱樂部、合作教育、研究、出國(guó)留學(xué)以及文化活動(dòng)等。
課程特點(diǎn)
美達(dá)菲同時(shí)開設(shè)兩條成才通道供家長(zhǎng)選擇：
1）雙語班課程在保證開足開齊國(guó)家課程外增設(shè)英語口語(外教)、藝術(shù)欣賞(外教)、領(lǐng)導(dǎo)力(外教)、創(chuàng)意機(jī)器人、未來生涯指導(dǎo)、托福等課程；
2）國(guó)際班課程花最少的錢享受純外教小班授課，學(xué)習(xí)、考試、申請(qǐng)個(gè)性化全程輔導(dǎo)。
課程是如何安排的？是否是全外教？
美達(dá)菲開設(shè)的是都原汁原味的美國(guó)中學(xué)課程，是美國(guó)國(guó)家通用核心標(biāo)準(zhǔn)課程，由全外教授課。同時(shí)，為了讓學(xué)生能夠更好的了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，學(xué)校也會(huì)在美國(guó)課程之余，安排中方的語文、歷史、地理等課程。
學(xué)校要求學(xué)生大致是花85%的時(shí)間來完成美國(guó)的課程，另外15%時(shí)間來進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)以及基礎(chǔ)的強(qiáng)化。
美達(dá)菲精品課程包括文學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語ESL、社會(huì)科學(xué)、中國(guó)通識(shí)文學(xué)、體育、藝術(shù)、健康和特色閱讀等。在學(xué)業(yè)以外，鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、俱樂部、合作教育、研究、出國(guó)留學(xué)以及文化活動(dòng)等。
課程特點(diǎn)
美達(dá)菲同時(shí)開設(shè)兩條成才通道供家長(zhǎng)選擇：
1）雙語班課程在保證開足開齊國(guó)家課程外增設(shè)英語口語(外教)、藝術(shù)欣賞(外教)、領(lǐng)導(dǎo)力(外教)、創(chuàng)意機(jī)器人、未來生涯指導(dǎo)、托福等課程；
2）國(guó)際班課程花最少的錢享受純外教小班授課，學(xué)習(xí)、考試、申請(qǐng)個(gè)性化全程輔導(dǎo)。
課程是如何安排的？是否是全外教？
美達(dá)菲開設(shè)的是都原汁原味的美國(guó)中學(xué)課程，是美國(guó)國(guó)家通用核心標(biāo)準(zhǔn)課程，由全外教授課。同時(shí)，為了讓學(xué)生能夠更好的了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，學(xué)校也會(huì)在美國(guó)課程之余，安排中方的語文、歷史、地理等課程。
學(xué)校要求學(xué)生大致是花85%的時(shí)間來完成美國(guó)的課程，另外15%時(shí)間來進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)以及基礎(chǔ)的強(qiáng)化。
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