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濟(jì)南伊頓國(guó)際學(xué)校如何對(duì)孩子進(jìn)行教育?

教師解答

  濟(jì)南伊頓國(guó)際學(xué)校是專門為學(xué)生提供幼兒教育的國(guó)際學(xué)校,得到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)們的青睞,放心將孩子送進(jìn)該學(xué)校,其學(xué)前教育情況怎么樣,值得就讀嗎?

  伊頓非常重視每個(gè)孩子們的獨(dú)特性,即是一種天賦,也同時(shí)給他們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。孩子們的獨(dú)特性在伊頓所提供的相互尊重的環(huán)境中,得到了進(jìn)一步的支持和增強(qiáng)。使得孩子們?cè)谒麄兯幍奈幕尘跋?,探索生活的意義。

  伊頓提供了一種綜合課程的教學(xué)方法,這種方法集中體現(xiàn)了21世紀(jì)世界各地先進(jìn)的教學(xué)思想與理念。

  伊頓的探索、思考、學(xué)習(xí)的課程教學(xué)方式,是受到來(lái)自意大利北部的瑞吉?dú)W項(xiàng)目的啟發(fā),在其八個(gè)原則基礎(chǔ)上,指導(dǎo)日常的教學(xué)和學(xué)習(xí):

  1、孩子是能干的。給予孩子充分的尊重,把他們視為強(qiáng)大而能干的學(xué)習(xí)者,對(duì)周圍的世界充滿了好奇和興趣;

  2、玩耍和交談是兒童學(xué)習(xí)的主要方式

  3、課程以研究為基礎(chǔ),具備完整的知識(shí)性和教學(xué)方法

  4、了解讓學(xué)生處于社會(huì)文化背景中的重要性,即通過(guò)身體力行以及人際環(huán)境的相互作用來(lái)構(gòu)建知識(shí);

  作為探尋課程及學(xué)習(xí)方法的一部分,在伊頓,我們會(huì)提供給孩子們豐富的學(xué)習(xí)資源,把他們視作有能力的思考者,孩子們將接受來(lái)自教學(xué)方面的挑戰(zhàn),并延展他們的思考。

  以上就是關(guān)于濟(jì)南伊頓國(guó)際學(xué)校的學(xué)生教育情況,如需了解其他內(nèi)容可以進(jìn)入本站查看!

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濟(jì)南伊頓國(guó)際學(xué)校課程方法是什么?

濟(jì)南伊頓國(guó)際學(xué)校有非常成熟的教育團(tuán)隊(duì)和體系,在以瑞吉?dú)W課程為基礎(chǔ)的探究學(xué)習(xí)中學(xué)校結(jié)合IB的課程方法,并將其課程與本地社會(huì)背景相結(jié)合。為孩子帶來(lái)更加豐富全面的體驗(yàn)。

濟(jì)南伊頓國(guó)際學(xué)校國(guó)際部采用什么教學(xué)方式?

濟(jì)南伊頓國(guó)際學(xué)校國(guó)際部為專職外教全英文式教學(xué),以國(guó)際IB課程為基礎(chǔ)的探索式教學(xué),接受外籍及濟(jì)南市民的子女。

濟(jì)南伊頓國(guó)際學(xué)校國(guó)內(nèi)部招生對(duì)象是什么?

濟(jì)南伊頓國(guó)際學(xué)校國(guó)內(nèi)部采用探索式教學(xué)方式,雙語(yǔ)化教學(xué),接收2-6歲中國(guó)國(guó)籍的學(xué)前兒童。

入讀濟(jì)南伊頓國(guó)際學(xué)??梢赃x擇國(guó)際部嗎?

可以的,濟(jì)南伊頓國(guó)際學(xué)校項(xiàng)目包含國(guó)際部和國(guó)內(nèi)部,想要入學(xué)的學(xué)生可以任意選擇。

濟(jì)南伊頓國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在哪里?

濟(jì)南伊頓國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于:成熟的管理經(jīng)驗(yàn);專業(yè)的外籍師資;國(guó)際的先進(jìn)課程;小班化的教學(xué)。

不能為空
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不能為空
不能為空
驗(yàn)證碼
不能為空