面對越來越多的教育選擇，究竟培養(yǎng)出什么樣的人才能適應21世紀的發(fā)展和需要？時至今日，似乎這個問題的答案離不開“國際視野”、“復合性人才”、“綜合能力”等關鍵詞。

　　國際教育為什么受重視？它培養(yǎng)的是獨立思考和解決問題的能力，家長和學校都希望孩子接受多元文化的洗禮，具備多元化的競爭力。作為文化底蘊深厚、以素質教育聞名遐邇的百年名校，臨沂一中早在2011年就順應教育國際化浪潮，開始籌備中外合作辦學項目。2013年經省教育廳審核批準，教育部備案，學校正式與美國紐約州拉塞爾中學建立戰(zhàn)略合作伙伴關系，開設山東省臨沂第一中學國際部。

　　經過八年的砥礪前行和全體師生的努力，現(xiàn)成功送走了六屆畢業(yè)生，近70%的同學被全美前50的大學錄?。?5%被全美前100的大學錄取，另有15%錄取其他各國名校，實際大學錄取率100%，可謂桃李滿天下。

　　除教學外，國際部還開展了形式多樣、豐富多彩的文化活動和課外實踐活動，開拓了學生的國際視野，提升了語言水平，營造了多元文化的校園氛圍。在此基礎上，項目所在國際部接待海外名校專家代表團，開展多語種跨文化交流，不定期舉辦與時事要政緊密相關的主題交流與辯論活動，獻愛心參與公益義賣活動，舉辦異域風情的國外節(jié)日盛宴，暑假海外交流，夏（冬）令營，進一步推動了中美學校的相互理解和國際課程的發(fā)展，為努力培養(yǎng)具有全球化視野跨文化思維的國際化人才奠定了堅實基礎。

　　近年來，國際部融合多元化的國際基礎銜接課程、及個性化在線美高同步課程，不斷夯實語言基礎、塑造學生的核心素養(yǎng)，為國際班學子銜接美英加澳以及其他各國世界名校的多元化渠道。有人說，出國數(shù)年我收獲的最重要的東西，不是英語，不是文憑，對我而言，就兩樣東西：一種是把我放到任何國家任何我誰都不認識的地方我都可以生存下去的能力；一種是名車和豪宅早已動搖不了我愿意每天坐公交車追求簡單夢想的強大內心。我們希望，國際部所有的教育、所有的名校光環(huán)，最終只為每一位學子塑造最好的自己，追求獨一無二的奮斗之路。

　　陶同學：適合的才是最好的，尋找適合自己的一方天地！

　　OFFER：加州大學伯克利分校、加州大學洛杉磯分校、羅徹斯特大學、伊利諾伊香檳分校等。

　　入學第一天的第一節(jié)外教課就是世界歷史。英語基礎不算好的我，好像只聽懂了一大半。眼睜睜看著周圍同學一個個在課上有說有笑，嚴重懷疑入學加試的成績不是我考的。不過在English Writing, Reading,還有Speaking課上，比起復雜的專業(yè)詞匯，外教們總是用最通俗易懂的語言帶我們玩中學。如果說高一的基礎課程還只是新手任務，高二的AP課可以說是打怪開始了。懷著挑戰(zhàn)自己的心情，我選修了AP物化、世界歷史，高二的學業(yè)重擔一下子壓了下來。雖然理科課程的難度并沒有很大的跳躍，AP文科課程的內容還真讓我剛開學有些摸不著頭腦。通過整理筆記，制作study guide方便復習，我也漸漸在高壓下找到了屬于自己的方法。不過當這些”折磨”逐漸變成有趣，也讓我在考標化的路上少了一些不必要的壓力，盡管最后SAT還是活活考到了高三的12月。。。。。。（專業(yè)動作，請勿模仿）

　　除了GPA，我的分數(shù)都懸在“差一點兒”這一檔里。所以如果我是招生官，pick我自己的原因大概只有活動和文書。要說堅持最久的活動之一，還是做班干部。經過精心的準備和競選，我和兩個小伙伴開始了作為學生會長的漫漫長路。和另外兩位學生會干部進行活動計劃，為大家留下精彩的記憶；在美國參加暑期課程時，我們邀請同學一起錄制vlog記錄并與學弟學妹分享兩個月的學習生活感想。這些活動給我的，不只是Common Application或者是UC申請系統(tǒng)上的幾行字，更多的是對我的磨練，在跌倒，又站起來，繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)的過程中，我也學會了和老師、同學更好的溝通；處理問題多了一些為集體的考慮和思考；在“玩樂隊”的路上也能突破自我，努力開拓自己的技能。我的血淚史，都在申請季匯成了我的主文書，以及一篇篇補充陳述。三年的經歷過于豐富，以至于老師建議我還是著重描寫自己成長在哪里的時候愣了半天。但其實我一直都是個性鮮明的自己;喜歡在各種活動中跑來跑去大聲招呼，被老師同學都信任著處理學校和中美班的任務，搞樂隊和學數(shù)學都是一條路走到黑的堅持。

　　要說申請季，其實早就從入學第一天就開始了，到了高三第一學期的幾個月，不過是尋找適合自己的一方天地而已。我向往西海岸一年365天也能有366天的陽光，也喜歡市郊安靜的開闊校園。我想繼續(xù)在數(shù)學方向上的研究，也希望大學有靈活的轉專業(yè)，轉院制度。適合的才是最好的，我更多的選擇了在東西海岸大城市的院校。在文書寫作的過程中，學校老師們對我三年的了解讓我的個人陳述更加生動，而學長學姐們的指點讓我的why school, why major類文章更加貼合不同學校的特點。

　　一個人，在學校老師、家長、同學們的幫助下居然也可以幾十稿地改主文書，填寫三種申請表格，提交十三所學校的申請。正是因為投遞出去的每一封申請都是自己用心打磨的成果，收獲的每一句Congratulations也才讓我更加雀躍。后申請季，我經歷了從ED的失利，到EA保底校的收獲，過年期間的驚喜，還有UC系統(tǒng)放榜的緊張。太陽升起前的凌晨是最黑暗的，一個人DIY大學申請也是真的疲憊卻也快樂。愿磨練的盡頭就是勝利，每一個懷揣真心的少年都能摘到屬于自己的星星。

　　老師印象：這三年有她在的地方，總是見到一群團結友愛的人群，她和她的樂隊，她和她的班級，她和她的學生會，她和她的好友，她和她的師長們，用一種最溫暖的方式給班集體帶去一點點光。來自她們的點點星光會照亮很多后來者們的心，告訴他們應該做什么，應該選擇什么，應該用怎樣的姿勢奔跑在中美班的跑道上。幸好有她帶領著一群人奮不顧身地往前沖，才有了這一屆學生溫暖的三年。謝謝你，陶同學！

　　梁同學：相信過程，這是我對這三年學習生活的評價！

　　OFFER：加州大學洛杉磯分校、加州大學圣塔芭芭拉分校、加州大學圣地亞哥分校、華盛頓大學西雅圖分校、普渡大學

　　一開始讓我寫感想，我的內心是拒絕的，本以為上了國際部就能遠離大作文，想想還是太天真。這篇不談課外生活與參加的活動，主要講講學習和申請歷程吧。

　　先說說高一。來到國際部之前，我對于國際班的印象并不好，感覺很水。中考完了啥都不知道啊，看同學多，就選擇了國際部。一開始，家長對于我也沒啥高要求，畢竟面試口語一般。。。。。。我也是抱著劃水心態(tài)開始了高一生活。上高中前，我很少復習預習。到了國際部，第一次考試，滿懷希望地開考，考完不及格，從此我明白了預習復習的好處，改掉了裸考的壞習慣。第一次考試，大老師的神奇小測驗讓我明白了讀題的重要性。成堆的作業(yè)迫使我拿本子記筆記。第一次期中，尚在劃水中的我，除了數(shù)學物理，其他課班級排名都是倒數(shù)。自尊讓我覺得必須要進步，要拿好成績，后面的時間我上課認真了，筆記也記得全了，可惜歷史還是以失敗告終，但其他科我還是滿意的。單獨說說英文課吧，speaking，reading，writing這三門中，speaking真是難為死我了，演講十有八九我只會說籃球。reading課的global warming讓人直呼肝不動了。writing老師會打籃球，讓我感覺很親切，于是我費了大勁，拿了英語課中唯一一個優(yōu)秀。聽力一開始也是我的弱項，從一開始聽寫單獨句子到后來聽寫整篇文章，我逐漸能聽懂英語了。每逢托福課，大概率會因默詞、閱讀、語法其中一個問題而受“教育”，顫抖著上完一次次課后，我理解英文的能力提高了很多。不斷地被虐，不斷地進步，可能就是我高一的縮影吧。

　　高二，最累的一年，各種標化考試接踵而至。SAT的壓力每天都有。那時的我托福沒上90，活動也是不多，仿佛到了一個瓶頸期，不知該往何處發(fā)展。首考來到香港，萬人坑中抱著第一次試水的態(tài)度，反而狀態(tài)不錯。查分本以上1400為目標，沒想到竟然1500，讓我驚喜了好久，也讓我開始有了新目標。解決了SAT，就是SAT2和AP。AP 4個5分很大一部分要歸功于他人的幫助?；瘜W老師妙語連珠，讓我沉浸在化學課之中，在歡笑中真正理解了化學原理。SAT2和AP很相似，不單獨說了。最后是托福，這點高二沒解決，后面再說。寫作讓驗了大學課堂，學會了寫essay和參與discussion，蠻有收獲的。

　　到了高三，迎來了申請季，有點沒頭緒，決定邊解決托福，邊寫文書。先說托福，TPO口語來回刷了個遍，也離110差一點，到了十月底才終于到了110,那一天感覺真好。再說文書，因為LA的緣故，我一開始就寫了UC系統(tǒng)的文書，但沒找老師改。直到某天Monica來找我，才驚醒了我，第一次改文書，沒有什么懸念，打回重寫。每天除了上學，就是打球改文書。改了一遍又一遍，重寫了幾次主題，多位老師提建議，終于在deadline前完成了所有的文書。幫我改文書的同時，很多老師也幫我寫了推薦信并教我如何描述活動。同班同學和學長學姐也分享了蠻多經驗，比如某位學長告訴我不要寫打球。我EA的學校應該是最多的之一，但結果一次又一次地讓我失望，UIUC，GT，北卡全是脆拒。保持耐心是我這段時間對自己說的最多的話。普度給了我第一個offer，緊接著歐文圣迭戈也來了，終于，UCLA發(fā)榜了?？吹介_頭的Congratulations，我覺得所有的等待都是值得的。而今天，伯克利又在我的意料之外向我撒下了滿屏的彩帶——我都已經想好在UCLA的生活了，突然又多了一個選項，說實話，我還沒想好怎么選。

　　我最大的問題就是隨性，或者說有點懶。。。。。。如果心情好，學什么都很輕松，如果心累，就感覺學不動了。還好有中美班的同學們和老師們，激勵著，鼓舞著我進步，讓我一次又一次地從低谷中爬出。相信過程，這四個字就是我對這三年學習生活的評價。

　　趙同學：我會不停的探索，而布林茅爾會幫助我找到答案！

　　“認識我的人都知道我總在做計劃，在六歲的時候，我決定俄羅斯文學會是我的專業(yè)；在十二歲的時候，我找到了我最適合的發(fā)型；在十三歲的時候，我宣布我將會去布林茅爾大學?！边@是來自一部近期火熱的美劇”了不起的麥瑟爾夫人”的臺詞，劇中精致美麗的女主穿著婚紗，站在自己婚禮的中央，發(fā)表了上方那段令人印象深刻的演說。然而，反觀我自己：十二歲的時候，我沒有找到合適自己的發(fā)型；從六歲到現(xiàn)在，我仍不確定自己未來專業(yè)會是什么；但慶幸的是，十五歲的時候，我踏進了國際部；在十八歲來臨前，我宣布我將會去布林茅爾大學。

　　有關國際部的記憶總是獨一無二的：高一時每天晚上宿舍熄燈后和幾位舍友偷偷打開小夜燈，瞞著宿管“昏天暗地”地背單詞準備第二天的聽寫；頻繁地在AP課上無奈地睡倒，醒來后愧疚地聽著錄音補全筆記；高二下辛苦備戰(zhàn)AP，SAT各項標化時無數(shù)次絕望到想要放棄。國際部的學習雖然辛苦，但這些所謂的“痛苦”都被最后的收獲時的驚喜所取代，而更重要的是我能收獲對自己能力的自信與肯定，還有一份不斷挑戰(zhàn)自我的快樂。

　　剛踏入國際部時的我，總是過于注重他人的看法，為此，我總是將自己隱匿在人潮中，很少參與其他活動，也不愿意與他人過多交流。但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)在這里，總有老師會愿意傾聽你的想法并尊重你的每一個選擇，同學們并不會因為你的選擇而隨意去judge你。正是因為這些，我才有了勇氣去做一些我過去不曾想過也沒有膽量嘗試的事情，比如報名參加籃球賽，真正經歷過這些活動后，我才發(fā)現(xiàn)其實那些顧慮都是沒有必要的，我得到的是另一種自由隨性的愉悅，還有一種拋下顧慮解開束縛的釋然。

　　2017年的暑假，我獨自一人來到康奈爾參加夏校。這六周給我的成長道路添上了奇妙的一筆。我仍能回憶有次我預約了我的哲學寫作課的教授。他的辦公室里那扇落地窗外是漂泊的雨滴，他的桌上還零散的擺放著幾本柏拉圖的著作。短短的一個小時，我與教授討論著課堂上的reading，蒙田的隨筆，還有他那篇關于死亡與人生的討論。。。。。。

　　“蒙田希望死亡來臨時，他就在自家門口的院子里打理他最愛的那幾顆蔬菜，然后像歡迎朋友般的，張開雙臂擁抱死神。那么你呢，死亡來臨時，你希望你會在做什么？”教授問我。我當時就愣了，這個問題很奇怪，我想了想，答道：“可能我會坐在我的窗前，聽著窗外的雨聲，就像現(xiàn)在這樣，我會思考能夠解釋這個世界的答案，拋開那些瑣碎的事”“難道那些我們認為的瑣碎就沒有存在的意義嗎？”又是一陣沉默，我不知如何作答最好，但教授似乎并沒有對我的沉默感到不快，還鼓勵我keep thinking。也就是一次次與他的交流，激起了我對哲學思考的興趣。

　　即使夏校結束，我仍在思考教授和我交流過的問題。整個申請季，我文書的靈感，那些深層的自省，都得益于六周內我不斷地逼迫自己思考，也特別感謝中美班幾位老師不厭其煩地與我討論修改前前后后二十多遍。整個申請過程中，擇校對我而言是最糾結的。我最終的選擇-ED布林茅爾大學的確出乎很多人的意料，但只有我自己明白這樣的決定沒有錯。最令我感動的事，我的選擇得到了我父母，還有外教的理解和支持。布林茅爾是一所女校，她沒有衛(wèi)斯理，史密斯那般激進，卻有自己獨有的一份平和，這一點她與我的氣質完美契合。我思考了很久，我所追求是她極高的學術水平，她那份對事物的包容，她對學生自由思考的鼓勵。布林茅爾是一個充斥著理想主義的bubble，但在bubble內部，她所培養(yǎng)的是能夠思想獨立的女子，能為bubble外面的世界帶來改變的實干者。

　　現(xiàn)在我覺得我能更多的理解教授當時的問題，我拜讀過一篇文章，作者說，存在的意義就是發(fā)現(xiàn)生活里的真理和美，即使那些看似瑣碎的，虛偽丑陋的事物，都有自己的真理和美。我想成為思想獨立的女孩，一個實干者，在這個像迷宮般的世界里，有一天，我能夠理解這個世界像傳遞給我們的真正的訊息，我們?yōu)楹卧诖耍覀儚暮味鴣?。所以我會不停的探索，中美班給了我去挑戰(zhàn)去探索的勇氣，而布林茅爾會幫助我找到答案。

　　其他部分優(yōu)秀學員：

　　賈同學

　　我試圖讓自己成為人群中的焦點，一直都很“拼”！

　　ED錄?。?a href="/foreign1597/">科爾比學院（Colby College）

　　標化成績：TOEFL111分 SAT1 1510分

　　AP成績：經濟學5分，心理5分，世界史4分

　　田同學

　　當一顆種子遇見了最合適的土壤和陽光，它就能全方位地成長。

　　OFFER：萊斯大學（Rice University），加州大學洛杉磯分校（University of California, Los Angeles）等

　　AP成績：經濟學5分, 物理5分，計算機4分

　　蔡同學

　　失落時，在紙上把“我很棒！”寫一百遍！

　　ED錄?。?a href="/foreign4139/">布蘭迪斯大學(Brandeis University） 生物金融雙專業(yè)

　　AP成績：經濟學5分，微積分5分，統(tǒng)計學5分，

　　沈同學

　　在未來的任何時刻，擁有強大的心臟很重要

　　ED錄取：華盛頓圣路易斯大學

　　AP成績：寫作5分， 微積分5分

　　畢同學

　　你所做的事情，也許暫時看不到成果，但不要灰心或焦慮，你不是沒有成長，而是在扎根。做個穩(wěn)妥的人，不要高估兩年內的自己，也不要低估十年后的自己

　　OFFER：加州理工學院

　　AP成績：計算機5分，心理學5分，微積分5分，化學5分