十一的樹(shù)

　　張心怡

　　2018年錄取港中深

　　現(xiàn)為港中深校園大使、對(duì)外漢語(yǔ)助理

　　十一，真的好久不見(jiàn)。

　　突如其來(lái)的疫情打亂了我的許多計(jì)劃。本想寒假回淄博十一中國(guó)際部看看，卻生生拖到了六月;感謝畢業(yè)典禮制作給我參與的機(jī)會(huì)。不過(guò)這也很好，六月的十一，是我對(duì)她最后的印象。當(dāng)我踏著細(xì)雨濺起的水洼，走進(jìn)十一中的大門，兩棵巨大的雪松張開(kāi)懷抱迎我。回憶像風(fēng)，撲面而來(lái)。

　　與十一中的許多記憶，大多和樹(shù)有關(guān)。

　　所以即便是走出十一校園，無(wú)論何時(shí)，心頭總有一抹明亮的綠色。

　　春天，樹(shù)葉發(fā)芽，嫩綠一點(diǎn)一點(diǎn)染上窗外枝頭。草地不再是枯黃，敷了一層綠絨，花一批一批開(kāi)。從二月份開(kāi)始，就有一種盼頭。最早出現(xiàn)的是迎春和玉蘭，然后紫荊花，櫻花，流蘇，紫葉李，柳抽絲。四月可以期待海棠，薔薇。然后石榴花，蓮花也漸漸開(kāi)了。這期間，稍微一不留神，通向食堂的路就被梧桐葉遮住了頂。秋天會(huì)有桂花盛開(kāi)，石榴的果實(shí)可以摘下，送給社區(qū)敬老院。十一月，銀杏的葉子鋪滿整整一條路，淋得雨也變成金黃。等最后一片樹(shù)葉掉落，雪覆上枝頭，生態(tài)園里隱隱綽綽的是松和竹水墨般的青。

　　在十一中，到處都有樹(shù)的影子。高一時(shí)，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在二樓東頭的小屋里開(kāi)會(huì)。紫葉李的枝頭爬進(jìn)窗戶，花瓣落了一窗臺(tái)。后來(lái)，高一樓前的海棠開(kāi)了，晚自習(xí)坐在教室，課本被吹翻了一個(gè)角，鐘表一針一針地走著，稍微轉(zhuǎn)頭，透過(guò)窗戶可以看到月亮，風(fēng)都是花香。

　　在高中有樹(shù)陪伴的日子里，不會(huì)感到孤獨(dú)。

　　高三的最后幾周，幾乎崩潰。所有會(huì)做的題目沒(méi)有辦法做對(duì)，一輪考試還沒(méi)有消化就又是一輪。那種心情就像別人都在前進(jìn)，而單留我一個(gè)人站在跑步機(jī)上，拼盡了全力，卻原地不前。

　　于是樹(shù)為我擋下了燥熱與煩悶。

　　某天晚上，班主任叫我到辦公室，有一搭沒(méi)一搭地聊天。不再是關(guān)于班級(jí)或者學(xué)生會(huì)工作，更不再是解不出的題目，只是聊著不相關(guān)的話，我說(shuō)他聽(tīng)，或者他說(shuō)，我聽(tīng)。夜晚還很靜，沒(méi)有蟬鳴。初夏的熱風(fēng)攔在窗外的梧桐樹(shù)梢上，進(jìn)不來(lái)，更無(wú)法靠近。我想，越大的樹(shù)，枝葉繁茂，樹(shù)冠就壓得低，像是彎腰等著我摘下它的果實(shí)，爬上它的枝杈，沐浴穿過(guò)樹(shù)葉的涼風(fēng)，從試卷中抬起頭，欣賞不一樣的風(fēng)景。整整一個(gè)晚上，我沒(méi)有回班里上自習(xí)，坐在黑暗中，被樹(shù)的影子包裹著，心里面變得平靜?！按髽?shù)底下好乘涼”。似乎心里面突起的不安慢慢地?fù)崞?，像灰煙彌漫瀕、臨爆發(fā)的火山上萌生了新綠。

　　這一抹綠色再也沒(méi)有離去，現(xiàn)在它依然會(huì)時(shí)常跳出來(lái)，為我驅(qū)散酷暑與陰霾。

　　記得高二學(xué)業(yè)水平考試前，整個(gè)級(jí)部的班主任老師站在一樓的空地開(kāi)會(huì)。我忘記因何緣故站在三樓的連廊看著他們。太陽(yáng)初升，陽(yáng)光灑落，穿破樹(shù)的葉子，老師們的身影和樹(shù)影重合，勾勒出金色的輪廓。我突然升起一種很強(qiáng)很強(qiáng)的歸宿感，心想：就是這兒了。

　　是的，我的青春，就是這兒了。

　　高中的時(shí)候，我經(jīng)常坐在窗邊想，窗外的樹(shù)，不知道它們?cè)谶@里見(jiàn)證了多少學(xué)生的青蔥歲月，又目送他們走遠(yuǎn)。十一的樹(shù)，形狀不一，性格也不盡相同。有的高大，有的開(kāi)花，有的不會(huì)落葉。但相同的是，每一個(gè)季節(jié)，就算是嚴(yán)寒的冬季，酷熱的夏季，他們都守在窗邊，默默陪伴。我在樹(shù)蔭下躲避過(guò)燦烈的陽(yáng)光，也抵擋暴雨；我從它們掉落的樹(shù)葉上騎車而過(guò)，也欣賞過(guò)繁花，摘下果實(shí)，留下芬芳。一年一年過(guò)的很快。穿著紅色校服，在走廊跑來(lái)跑去的學(xué)生不再是我們。我們?cè)谶@里生長(zhǎng)，成熟，離去。多年過(guò)去，十一的樹(shù)卻仍然在這里。守候著一批批的學(xué)生，輾轉(zhuǎn)四季，陪伴左右，未曾離去。

　　十一，我也想長(zhǎng)成一棵樹(shù)，等你贊一聲良木。

　　那年春暖又花開(kāi)

　　王鴻坤

　　2019年錄取港中深

　　回首往昔，在十一中的一天天、一月月，都已成為我記憶中抹不去的一個(gè)五彩繽紛的回憶。

　　曾經(jīng)以為日復(fù)一日的枯燥，現(xiàn)在想起卻是一個(gè)又一個(gè)充實(shí)的日子。

　　尤記得早上我們?cè)缭绲牡叫＿M(jìn)行的早讀，爽朗高昂的聲音回蕩在每一個(gè)樓層，窗外不時(shí)走過(guò)的老師。尤記得課堂上語(yǔ)文老師一板一眼授課的嚴(yán)肅樣子，化學(xué)老師聲情并茂的授課，班主任面對(duì)犯錯(cuò)的我們恨得牙癢的神情; 同學(xué)們你爭(zhēng)我搶著回答問(wèn)題加分的情景，匆匆忙忙記筆記的專注神情，小組討論更是課上最期待的環(huán)節(jié)。

　　尤記得課間操時(shí)同學(xué)們排成整齊劃一的方陣，回教學(xué)樓的路上三三兩兩嘻嘻說(shuō)話的景象，充滿著朝氣與活力。尤記得下午四節(jié)課后，同學(xué)們沖向食堂的速度，吃完后踩著廣播站的音律悠閑著回到班級(jí)的，享受著難得的放松。

　　尤記得晚自習(xí)課間同學(xué)們互相問(wèn)題的討論，有時(shí)為了一個(gè)題多次計(jì)算比賽的熱情。尤記得下課時(shí)同學(xué)們圍著物理老師，老師耐心一個(gè)個(gè)為同學(xué)解答疑惑的神態(tài)。

　　我眼中的十一中充滿了同學(xué)們的課間的歡聲笑語(yǔ)，點(diǎn)綴著老師們豐富多彩的教學(xué)方式，回響著考試中下筆的沙沙聲，充盈著春意盎然的花香鳥(niǎo)語(yǔ)。

　　無(wú)論同學(xué)，老師，風(fēng)景，都像是這春天一樣昂揚(yáng)向上、朝氣蓬勃。一年年花開(kāi)花謝，一季季的收獲，不變的是這春曖又花開(kāi)。希望我的母校十一中在未來(lái)，路越走越寬廣，學(xué)生的水平穩(wěn)步的提升，在更大的舞臺(tái)打出屬于自己優(yōu)質(zhì)教學(xué)的名聲。