本周開始，北京君誠國際雙語學校二至十年級的學生將進行為期兩周的MAP?（Measures of Academic Progress）中小學學業(yè)成長測試，使用電腦測試學生在英語語言使用、數(shù)學、科學和英語閱讀方面的學術水平。通過MAP測試，我們可以知道：

　　1、本學年用來衡量孩子成長的基準分數(shù)。如果您的孩子去年參加了測試，您可以看到他們逐年成長。

　　2、百分數(shù)，顯示您的孩子和世界各地的同齡學生組成的年級標準化小組的對比。

　　3、在閱讀方面的 Lexile （藍思）得分，幫助您和學校選擇合適的英語書籍。

　　4、非常詳細的連續(xù)學習，讓老師清楚您的孩子該準備學習什么技能。

　　在上周四的校長咖啡日里，小學部Rainey校長和中學部王紅霞校長已經向在座的家長介紹了MAP測試的情況。因為MAP測試的專業(yè)性很強，所以今天的文章我們會再次詳細介紹，MAP的作用與流程，如何解讀MAP報告等，希望會對家長們有所幫助。

No.1什么是MAP測試？

　　MAP?（Measures of Academic Progress）中小學學業(yè)成長測試，是一種基于網絡的電腦自適應測試，所謂自適應測試，就是它可以根據(jù)每一位受測者的水平，為其提供適合受測者作答難度的題目。

　　具體來說，在MAP考試的過程中，學生們看到的考題都不是完全一樣的。MAP 題庫非常強大，電腦根據(jù)學生答題情況自動挑選不同難度的題目。當學生一開始進入考試的時候，考試題目的難度是在他所學的范圍內的，答對題目時，下道題難度就會有所增加，有的學生可能會看到以前從未學習過的內容，這也證明學生已經超出了所在的年級學業(yè)水平；假如答錯題目了，下一道題的難度會有所降低，學生也不會因為題目難以應對而沮喪。有些學生可能會很快完成考試，而有些學生則需要比較多的時間來完成，但考試時長并不影響評估結果。因此MAP考試就是通過這樣的方式不斷接近并穩(wěn)定在每個學生所處的真實學業(yè)水平。

　　MAP是個性化的測試體驗，評分規(guī)則跨年級，用分數(shù)（即RIT值量表）直觀地反映出受測者的學術成長水平軌跡，可以準確地評估出每個人在當前學期、年級的學習進展情況，及其能力近期發(fā)展區(qū)域，讓教師、家長和學生真正能基于測試數(shù)據(jù)幫助學生進步。長期使用MAP測試并跟蹤測試結果，可以有效了解孩子的各能力區(qū)域的成長情況，并針對短板能力進行補差。

　　在美國每年有近2萬多學校開展3-4次各學科的MAP測試，每次參與學生大概有1000多萬；全球有160 多個國家和地區(qū)的國際學校在使用MAP測試，在龐大的學校學生樣本數(shù)據(jù)做支撐的情況下，我們不僅可以在國際學生中做橫向比較，還可以準確了解到孩子在美國同年級學生中的水平，對高年級學生申請大學也非常重要。所以極具意義。

　　君誠學校每學年進行MAP考試2次，考試時長不會設限制，學生擁有充分時間進行測試，展現(xiàn)出自己的實際學業(yè)水平。

No.2MAP測試系統(tǒng)涵蓋的學科

　　MAP測試分四科，內容覆蓋Reading閱讀、Language usage語言應用、Math數(shù)學和Science科學，每科測試時間大約60分鐘，具體測試時間要看孩子的答題速度和正確率。

　　先來看一份測試結束后的簡單報告了解一下測評內容：

　　從上圖我們可以看出大概的測試項目、得分、得分區(qū)間值、測試時間。

　　接下來我們來詳細了解一下MAP測試的4科具體測試什么內容，評估學生什么能力。

　　Reading 閱讀（閱讀理解）

　　詞義、詞匯認知及構成、詞匯量

　　(Word Recognition, Structure and Vocabulary)

　　閱讀分析（中心思想和閱讀理解）

　　(Reading Literature: Key Ideas, Reading for Understanding)

　　文學閱讀分析（技巧、結構和評價）

　　(Reading Literature: Craft, Structure, Evaluation)

　　說明文、信息文本閱讀（中心思想和閱讀理解）

　　(Reading Informational Texts: Key Ideas, Reading for Understanding)

　　說明文閱讀（技巧、結構和評價）

　　(Craft, Structure, Evaluation)

　　Language Usage 語言應用

　　寫作框架技巧 (Writing Process)

　　寫作文體和目的 (Writing Types and Purposes)

　　語法和使用 (Grammar and Usage)

　　寫作慣例 (Writing Conventions)

　　Math 數(shù)學

　　數(shù)感 (Number Sense /Number System)

　　數(shù)字預估和計算 (Estimation and Computation)

　　代數(shù) (Algebra)

　　幾何 (Geometry)

　　測量 (Measurement)

　　統(tǒng)計和概率 (Statistics and Probability)

　　問題解決、推理與論證 (Problem Solving, Reasoning and Proofs)

　　Science 科學

　　物理科學 (Physical Science)

　　生命科學 (Life Science)

　　地球和空間科學 (Earth and Space Science)

　　為了讓大家對MAP考試有更直觀的認識，這里選取科目部分題目，給大家感受一下。

No.3MAP測試評分

　　MAP?測試采用的是一套穩(wěn)定不變且非常智能的評分體制，一個分數(shù)只代表了當時這個時間，根據(jù)這個學生考試題目的難度和課程水平的成績，不測量學生的智力和學習能力。圖表可以反映出學生當時成績水平和對下一期成績水平的預測。君誠更加關注孩子隨著成長和學習呈現(xiàn)出的整體進步趨勢，以全面的方式理解和記錄孩子的成長。對于教師來說，跨年級追蹤比較學生學業(yè)上的進步提供數(shù)據(jù), 可以幫助教師及時判斷教學方案的有效性, 也可以幫助教師和家長更理性地幫助學生設定學習目標, 量身定制學習方案。

No.4深度解讀MAP測試報告

　　MAP測試報告的形式并不統(tǒng)一，有柱狀圖、線狀圖，也有只標一個點來表明分數(shù)的位置。雖然形式不同，但測試報告上數(shù)據(jù)代表的意思是一樣的。

　　測試前拿到賬號，登錄界面如下，輸入賬號密碼登錄即可：

　　NWEA官方提供的MAP報告

　　測試后收到的報告格式長這樣：（與上面測試完即刻報告不同）

　　紙質版本：

　　我們可以看到“Reading”報告里還提供了一個指標“Lexile Range”，也就是我們常說的“藍思閱讀指數(shù)”。

　　藍思分級體系將讀懂一本初級低幼讀物與讀懂一本百科全書之間差距的千分之一定義為1個藍思(L），使用數(shù)字加字母“L”作為衡量難度的度量標尺，難度范圍為0L~1700L，數(shù)字越小表示讀物難度越低或讀者閱讀能力越低，反之則表示讀物難度越高或讀者閱讀能力越高，分為對書籍難度的測評和讀者閱讀能力的測評。

　　同時根據(jù)大數(shù)據(jù)顯示，每天閱讀20分鐘的孩子的閱讀水平超過了90%的同學， 每天閱讀5分鐘的孩子閱讀水平超過50%的同學，而每天閱讀1分鐘的孩子閱讀水平只在10%。

　　藍思閱讀測評體系提供了一個比單純用年齡來評估閱讀能力更有用的評測指數(shù)，大家可以脫離傳統(tǒng)的按年級選擇讀本的方式，而是根據(jù)藍思指數(shù)來選擇與孩子閱讀能力相匹配的讀本，這樣無疑更為科學合理。

　　藍思閱讀測評體系從讀物難度和讀者閱讀能力兩個方面進行衡量，使用的是同一個度量標尺，正是這樣的算法內核才便于讀者根據(jù)自己的閱讀能力，輕松地選擇適合自己的讀物。

　　另外三科：“Math”、“Language usage”和“Science”的報告與“Reading”類似，等測試完拿到MAP測試報告的家長可以對照一下。

No.5邁向數(shù)據(jù)驅動的教學體系

　　在過去的兩個學年里，君誠G2-10年級都參與了MAP考試，測試成績斐然，尤其在數(shù)學教學方面，經過驗證處于國際領先水平，教學達標率和超標率合計達到了75-83%。同時在英語教學方面，MAP考試數(shù)據(jù)也指明了我校在英語教學的改進目標：在上學年開始使用McGraw-Hill出版社撰寫的Wonders系列的閱讀課程，推進ESL進班支持；暑假期間，通過Brain Pop布置假期作業(yè)，以及分級閱讀Raz-Kids（Reading A-Z）；在ASA時段推進區(qū)分化教學等。

　　具體班級MAP測試時間請詢問教務或者各班主任。

　　期待本學年君誠的孩子們都考出非常優(yōu)異的成績！