北京君誠國際雙語學(xué)校“愛心義賣”活動(dòng)！
時(shí)間：2022-01-27 15:15:33
什么樣的教育，才是好的教育？
魯迅曾言，“教育就是培養(yǎng)大寫的人，舒展的人，使人的生命經(jīng)教育而更加情韻悠長，光明磊落”。由此可知，教育，既要傳授知識，又需培養(yǎng)人格?！案裎镏轮笔侵R能力教育，“誠意正心”是人格品德教育，這二者正是教育的本質(zhì)。
在北京君誠國際雙語學(xué)校，國際課程中豐富的實(shí)踐與反思活動(dòng)也有助于學(xué)生成長為更獨(dú)立，更完整的自我。同時(shí)，我們堅(jiān)持用持續(xù)公益的方式引導(dǎo)孩子們，有愛心、有恒心、有初心，建立正確的世界觀和價(jià)值體系，成為面向未來的“終身學(xué)習(xí)者”。
5月21日對于小學(xué)部的孩子們來說是非常特別的一天。因?yàn)樗麄円ㄟ^“跳蚤市場”的愛心義賣活動(dòng)，在簡單的買賣中感受掙錢的不易，并且自己設(shè)計(jì)促銷廣告，推銷自己的商品和項(xiàng)目，培養(yǎng)二手交易的環(huán)保意識。最終，所有孩子們的售賣款項(xiàng)所得，都會(huì)定向捐贈(zèng)給朝陽區(qū)仁育苑社區(qū)學(xué)習(xí)中心。
“在愛心義賣的活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我們參考了很多IB PYP的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法，讓孩子們在親身實(shí)踐中提升自我能力、不斷反思總結(jié)?！必?fù)責(zé)此次活動(dòng)的黃春艷老師介紹說。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)之?dāng)?shù)學(xué)篇
1．通過親自參與實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識人民幣，在活動(dòng)中感受各種錢幣的實(shí)際價(jià)值，掌握人民幣的換算及簡單的計(jì)算；
2．學(xué)會(huì)整理物品，初步認(rèn)識商品的價(jià)格，懂得分類標(biāo)價(jià)；
3. 培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題及合作交流的意識和能力，獲得一些簡單的購物經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)之語文篇
1. 培養(yǎng)學(xué)生自主的語言交際能力。要讓學(xué)生有話可說，有理服人。具備一定的招攬生意的技巧和方法。
如：怎么吆喝招攬生意？怎么使自己的商品交易成功？在推銷中該如何面對拒絕？
2. 具備在買賣過程中面對不同消費(fèi)者進(jìn)行討價(jià)還價(jià)時(shí)的應(yīng)對技巧。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)之德育篇
1.簡單的買賣可讓學(xué)生感悟生活，培養(yǎng)節(jié)約意識。積極參與活動(dòng)，懂得感恩。鍛煉學(xué)生的交際組織能力和營銷意識。
2.擺攤收攤時(shí)要有良好的文明習(xí)慣。擺攤收攤要秩序井然、商品陳列有特色、地面衛(wèi)生情況良好等等。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)之美術(shù)篇
制作自己物品的價(jià)碼標(biāo)識牌，以及本班級賣場的宣傳畫等。
準(zhǔn)備充分的孩子們早就按耐不住啦！君誠愛心義賣“跳蚤市場”拉開了帷幕！
集體“練攤兒”啦！
一至五年級的孩子們同時(shí)開攤，根據(jù)分好的小組，把每小組人員分成兩隊(duì)，一隊(duì)角色為“老板”，另一隊(duì)隊(duì)角色為“顧客”，兩隊(duì)同學(xué)間隔25分鐘互換角色進(jìn)行物品間買賣。
“小老板”們紛紛拿出了練攤的本領(lǐng)，叫賣聲此起彼伏，討價(jià)聲不絕于耳。這邊打出了“讓利銷售”的招牌，那邊展示了“以質(zhì)取勝”的淡定。各位“小老板”為了交換得到心儀的物品，不厭其煩地推銷自己手中的物品，忙得不亦樂乎。
最終，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)的柴老師宣布，本次活動(dòng)累計(jì)善款10307.7元，全部捐獻(xiàn)給了朝陽區(qū)仁育苑社區(qū)學(xué)習(xí)中心，去幫助那些殘障兒童和困境特殊兒童。
家長們紛紛表示：孩子的二手物品留著浪費(fèi)空間，扔了又可惜。跳蚤市場的舉辦有效解決了這個(gè)小難題，以買賣或交換的形式把物品交給有需要的孩子，不僅提高了閑置物品的使用率，還讓每個(gè)孩子享受到“淘寶”和“交易”的樂趣，并且所得款項(xiàng)還做了公益活動(dòng)。希望這樣的活動(dòng)多多舉辦。
君誠之誠，誠意也?！坝奁渖碚?先正其心；欲正其心者，先誠其意” ，誠意為正心之基礎(chǔ)，立意至誠而后方可正心、修身、齊家、治國、平天下。由個(gè)人修養(yǎng)而達(dá)于天下情懷，是成為對社會(huì)有用之才的必經(jīng)步驟。
這，才是好的教育。
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