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攀巖課-勇攀高峰 | 青島威德明特雙語(yǔ)學(xué)校特色課展示

所在地區(qū):山東 青島市學(xué)校性質(zhì):私立學(xué)校
學(xué)費(fèi):10.80~15.80萬(wàn)招生階段:高中 初中 小學(xué)
所在地區(qū):山東 青島市學(xué)校性質(zhì):私立學(xué)校
學(xué)費(fèi):暫無(wú)招生階段:-

  攀巖(Rock Climbing)是一項(xiàng)在天然巖壁或人工巖壁上進(jìn)行的向上攀爬的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,通常被歸類(lèi)為極限運(yùn)動(dòng)。

  攀巖技術(shù)的興起可追溯到18世紀(jì)的歐洲。

  20世紀(jì)中葉,攀巖真正成為一項(xiàng)獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,當(dāng)時(shí)的攀巖運(yùn)動(dòng)一般以自然的巖壁為主。

  1983年,法國(guó)人發(fā)明人工巖壁后,攀巖運(yùn)動(dòng)才完成其萌芽到發(fā)展的過(guò)程。

  1987年,中國(guó)登山協(xié)會(huì)派遣登山運(yùn)動(dòng)員到日本學(xué)習(xí),這被視為攀巖運(yùn)動(dòng)引入中國(guó)的標(biāo)志。

  2016年,國(guó)際奧委會(huì)確認(rèn)攀巖成為2020東京奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。

  室內(nèi)兒童攀巖,是通過(guò)攀爬人工建造高度不一、難度不等的墻體來(lái)完成攀巖的設(shè)備。

  攀巖墻上設(shè)置可隨機(jī)的攀巖點(diǎn)。這些攀巖點(diǎn)形態(tài)和間距不等。玩家掌握了一定的技巧后,就可以逐漸增加攀巖難度,以鍛煉臂力和勇氣。攀巖墻的攀巖點(diǎn)還可以根據(jù)實(shí)際需求設(shè)置難度不等的攀巖挑戰(zhàn)線(xiàn)路,然而無(wú)論是隨機(jī)的攀巖點(diǎn)還是挑戰(zhàn)路線(xiàn), 都需要循序漸進(jìn)的來(lái)進(jìn)行。

  室內(nèi)攀巖開(kāi)始學(xué)習(xí)攀巖的最佳年齡在4--13歲,這時(shí)候的兒童身心發(fā)育均已達(dá)到攀巖的基本要求。它既可以使身體變得強(qiáng)壯,更可以增長(zhǎng)獨(dú)自戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  攀巖課程除了需要有專(zhuān)業(yè)的攀巖場(chǎng)地、護(hù)具等硬件設(shè)備,還需要指導(dǎo)老師具有專(zhuān)業(yè)的攀巖教練資格證,以保證教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性和學(xué)生的安全性,使學(xué)生在獲得身心鍛煉的同時(shí)避免運(yùn)動(dòng)傷害。

  而這些,青島威德明特雙語(yǔ)學(xué)校都已經(jīng)具備。

  高規(guī)格的硬件、專(zhuān)業(yè)執(zhí)照的體育老師,為威德明特體育課教學(xué)保駕護(hù)航,也讓學(xué)生能體驗(yàn)到更多的特色課程,使學(xué)校生活更加的豐富。

  一、攀巖的手法

  其中攀爬中用手的根本目的,是使身體向上運(yùn)動(dòng)和盡量貼近巖壁。巖壁上的支點(diǎn)形狀很多,常見(jiàn)的有幾十種。

  攀爬者對(duì)這些質(zhì)點(diǎn)的形狀要熟悉,知道對(duì)不同支點(diǎn)手應(yīng)抓何處,如何使力,根據(jù)支點(diǎn)上突出(或凹陷)的位置和方向,有摳、捏、拉、拽一些、握、推等方法。但也不要拘泥,同一支點(diǎn)可以有多種抓握方法。

  攀登中手指的力量十分重要,平常可用指握撐、引體向上、指掛引體向上、提捏重物等方法練習(xí)?,F(xiàn)在一些高手已能達(dá)到單指引體向上的力量水平。在攀登較長(zhǎng)路線(xiàn)時(shí)可選擇容易地段,兩只手輪流休息。

  二、攀巖的腳法

  腳法是講求在攀爬中腳步動(dòng)作的運(yùn)用,包括踩腳點(diǎn)、換腳等的技術(shù),其中換腳的正確方法是要保證平穩(wěn),不增加手上的負(fù)擔(dān)。

  以從右腳換到左腳為例,先把左腳提到右腳上方,右腳以腳在支點(diǎn)上最右側(cè)為軸逆時(shí)針(向下看)轉(zhuǎn)動(dòng),把支點(diǎn)左側(cè)空出來(lái),而體重還在右腳上;左腳從上方切入,踩點(diǎn),右腳順勢(shì)抽出,體重在過(guò)度到左腳。

  三、攀巖的基本要領(lǐng)

  ●抓:用手抓住巖石的凸起部分。摳,用手摳住巖石的棱角、縫隙和邊緣。

  ●拉:在抓住前上方牢固支點(diǎn)的前提下,小臂貼于巖壁,摳住石縫隙或其他地形,用手臂使身體向上或向左右移動(dòng)。

  ●推:利用側(cè)面、下面的巖體或物體,以手臂的力量使身體移動(dòng)。張,將手伸進(jìn)縫隙里,用手掌或手指曲屈張開(kāi),以此抓住巖石的縫隙作為支點(diǎn),移動(dòng)身體。

  ●蹬:用前腳掌內(nèi)側(cè)或腳趾的蹬力把身體支撐起來(lái),減輕上肢的負(fù)擔(dān)。跨,利用自身的柔韌性,避開(kāi)難點(diǎn),以尋求有利的支撐點(diǎn)。

  ●掛:用腳尖或腳跟掛住巖石,維持身體平衡使身體移動(dòng)。

  ●踏:利用腳前部下踏較大的支點(diǎn),減輕上肢的負(fù)擔(dān),移動(dòng)身體。

  四、攀巖的小技巧

  1.攀爬的時(shí)候,一定要緊貼巖壁,這樣既安全又省力。

  2.大腿遠(yuǎn)比胳膊有力,所以多依靠大腿的力量。

  3.每次提起一只腳,會(huì)省你胳膊的力量。

  4.看好路線(xiàn),想好你下一步將要往哪兒走,然后再將你的手腳挪到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。

  5.攀爬過(guò)程中休息時(shí),還是要貼緊巖壁。

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在課程設(shè)置上,青島威德明特雙語(yǔ)學(xué)校有沒(méi)有特色課程?

威德明特的特色課程主要有航空飛行/航海課程、海外夏校學(xué)分課程、國(guó)際學(xué)術(shù)交流互動(dòng)、高雅藝術(shù)課堂、現(xiàn)代體育課堂等等。

青島威德明特雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)費(fèi)是多少?

威德明特的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)是5.4萬(wàn)元/學(xué)期,初中是6.4萬(wàn)元/學(xué)期,高中是7.9萬(wàn)元/學(xué)期。

青島威德明特雙語(yǔ)學(xué)校高中階段采用的什么課程?

高中階段采用英國(guó)IGCSE/A-Level方向課程體系,全面發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng),學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展規(guī)劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特長(zhǎng)選擇適合自己的課程路線(xiàn)。

就讀青島威德明特雙語(yǔ)學(xué)校一定要住宿嗎?

家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際需求,自由選擇午休或住宿。

青島威德明特雙語(yǔ)學(xué)校的招生階段是什么?

青島威德明特雙語(yǔ)學(xué)校是一所12年一站式貫穿小學(xué)、初中、高中全學(xué)段的國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校。

青島威德明特雙語(yǔ)學(xué)校師資質(zhì)量如何?

中方校長(zhǎng)劉艷云女士是英國(guó)赫爾大學(xué)教育碩士/數(shù)學(xué)系碩士。深耕教育領(lǐng)域27年,從業(yè)經(jīng)歷橫跨海內(nèi)外公立和國(guó)際學(xué)校;學(xué)校還有一支教育理念先進(jìn),國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)。中方教師95%具有海外留學(xué)經(jīng)歷及碩士學(xué)位,外方教師都有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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學(xué)校開(kāi)放日預(yù)約信息填寫(xiě)
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驗(yàn)證碼
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