青島墨爾文中學(xué)

所在地區(qū)：山東 青島市學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：15.00萬招生階段：高中 初中

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　　2021NEC中國站落幕，50+城市，200+學(xué)校，2800+選手，這場經(jīng)濟(jì)學(xué)盛宴名副其實(shí)。

　　在高手如云的賽場，青島墨爾文中學(xué)的參賽隊(duì)伍，顯得很渺小，他們不及北上廣深的學(xué)校，同一學(xué)校參賽者浩浩蕩蕩，但他們有著不輸任何參賽者的決心、信心和恒心，這是青島墨爾文中學(xué)第一次參與線下NEC比賽，他們自己去證明，自己不是陪跑者，是參賽者。

很小的人，很強(qiáng)的能量

　　NEC中國站，依舊由經(jīng)濟(jì)學(xué)老師Helen帶隊(duì)，除了延續(xù)初賽備戰(zhàn)時(shí)題目講解、內(nèi)容補(bǔ)充等輔導(dǎo)方式外，針對于中國賽新增的線上環(huán)節(jié)，Helen根據(jù)每個(gè)組的演講內(nèi)容進(jìn)行一對一指導(dǎo)，幫助他們理順?biāo)悸?、?guī)避錯(cuò)誤，并進(jìn)行模擬演練。

　　在經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的學(xué)習(xí)中，老師無疑是領(lǐng)頭羊，但回想整個(gè)比賽的備賽過程，老師基本退居幕后，隊(duì)長們一馬當(dāng)先，在這半年時(shí)間里，隊(duì)長們負(fù)責(zé)運(yùn)作整個(gè)隊(duì)伍。

　　率領(lǐng)隊(duì)伍斬獲區(qū)域團(tuán)隊(duì)總分獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)的Edith Xiong，用“苛刻”二字形容自己的管理風(fēng)格，她會(huì)嚴(yán)格規(guī)定隊(duì)員們每周刷完哪些題目，并為大家整理筆記，當(dāng)日抵達(dá)南京后的零星時(shí)間她也不放過，分配隊(duì)員們查定義、查資料，分秒必爭；而恰巧是這份自始至終的嚴(yán)格，讓這支隊(duì)伍殺出重圍，拿下團(tuán)隊(duì)總分獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)。

　　率隊(duì)斬獲兩大單項(xiàng)獎(jiǎng)的Clancy Liu，也與隊(duì)友之間經(jīng)歷了一番磨合。備賽歷經(jīng)春節(jié)假期，節(jié)日的喜悅沖淡了備賽的緊張感，也讓隊(duì)友們懈怠起來。Clancy原本要求隊(duì)友們當(dāng)日8點(diǎn)之前上傳錯(cuò)題以便自己匯總，但當(dāng)晚10點(diǎn)，仍無人響應(yīng)。無奈，Clancy在微信群寫了一段長文字表達(dá)自己的憤怒，這份肺腑之言，也讓隊(duì)友們警醒，最終大家改變態(tài)度，一起積極面對比賽。

　　拋開他們的隊(duì)長職責(zé)，一個(gè)人對于經(jīng)濟(jì)學(xué)可以多癡迷呢？

　　Clancy會(huì)自己研讀曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，這是一本需要大學(xué)文化程度才能吃透的書，Clancy說自己天生天生對研究人文類和社會(huì)科學(xué)感興趣，愿意去探索相關(guān)知識，在別人看來紛繁復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，他研究起來甘之如飴。

　　Edith同樣也會(huì)研究經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，并自己學(xué)習(xí)A-level經(jīng)濟(jì)和AP的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，新聞、公眾號、知乎上比較火爆的經(jīng)濟(jì)話題和社會(huì)問題，都是Edith補(bǔ)充經(jīng)濟(jì)學(xué)知識、拓寬視野的重要來源。

　　用帶隊(duì)老師Helen的話一言以蔽之，“我們的參賽組，沒有對隊(duì)長的管理是服氣的，整個(gè)組的勁兒是一致的，拋開成績，這次比賽對個(gè)人能力的提升是不可估量的”。

很小的獎(jiǎng)，很大的努力

　　Clancy 本人斬獲了區(qū)域個(gè)人總分獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)，但他所在的隊(duì)伍在區(qū)域賽中已經(jīng)止步，直到組委會(huì)給出機(jī)會(huì)，允許失利隊(duì)伍通過撰寫動(dòng)機(jī)信（Motivation Letter）的方式自薦，懷著對線下比賽的憧憬，Clancy第一時(shí)間洋洋灑灑闡述了1400字的內(nèi)容，在信中自我剖析區(qū)域賽備賽中暴露出的問題及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的問題，分析失利的原因，并闡述未來的計(jì)劃和參加中國站的決心，經(jīng)歷了一番波折，他們所在的組別在2021年1月份才確認(rèn)晉級。

　　NEC組委會(huì)有提供參考視頻，在區(qū)域賽時(shí)，Clancy規(guī)定隊(duì)友們在幾月幾日前必須看完哪些內(nèi)容，但這種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有起到理想效果，在中國站，Clancy開始以授課的方式指導(dǎo)隊(duì)友，為了備賽，他向?qū)W校申請周一的club，專門給隊(duì)友們講課，并整理了資料和進(jìn)行相應(yīng)準(zhǔn)備，以面授方式傾囊相授。

　　Clancy 所在的隊(duì)伍得到了Critical Thinking團(tuán)隊(duì)總分獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)來之不易，需要在展示環(huán)節(jié)和答辯環(huán)節(jié)都做到游刃有余。他們根據(jù)組委會(huì)的問題整理學(xué)術(shù)資料、拆分論文結(jié)構(gòu)、把問題分成不同版塊，多角度進(jìn)行正面和負(fù)面分析，并研究國家政策，然后根據(jù)每個(gè)隊(duì)員不同的情況進(jìn)行分工，3天之內(nèi)匯總初稿，最后由Clanly與另一位隊(duì)友匯總，形成一篇語言規(guī)范、邏輯統(tǒng)一的演講稿，再分工背誦并進(jìn)行演練。

　　在線上答辯環(huán)節(jié)，Clancy 所在的隊(duì)伍被問到極其刁鉆的問題，問題的難度和范圍甚至于超出了他們所在的等級，但課外知識的補(bǔ)充讓他們最終過關(guān)，讓評委給出“這個(gè)團(tuán)隊(duì)展示了扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)背景知識，能對問題進(jìn)行批判性分析，而且他們有著研究經(jīng)濟(jì)的潛力”這個(gè)至高無上的評價(jià)。

　　雖然沒有拿到更高的獎(jiǎng)項(xiàng)，但Clancy和隊(duì)友們滿意這個(gè)結(jié)果，特別是他本人經(jīng)濟(jì)學(xué)測評個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)，成績需要達(dá)到前10%，也代表了他的經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)力。

　　線上環(huán)節(jié)題目公布的時(shí)候，恰巧撞上了青島墨爾文中學(xué)的?？?，當(dāng)備考撞上備賽，NEC并不能被同學(xué)們置于第一位，身為隊(duì)長的Edith承擔(dān)了更多的責(zé)任，熬夜、理思路、督促隊(duì)友們查資料，為了比賽，她使出渾身解數(shù)。追求完美主義的她，甚至于將PPT內(nèi)容推翻重做，只為了呈現(xiàn)隊(duì)伍最棒的一面。

　　Edith所在的隊(duì)伍代號是Pre166，南京最后一天,公布獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，當(dāng)先后看到pre165和pre167出現(xiàn)在大屏幕上，那種沒有獲獎(jiǎng)的失望和焦灼感，讓大家倍感煎熬。等待了一個(gè)多小時(shí)，Edith也只能與隊(duì)友們相視苦笑，當(dāng)最終Pre166終于獲獎(jiǎng)時(shí)，Edith其實(shí)已經(jīng)離開了頒獎(jiǎng)現(xiàn)場，因?yàn)樗诙爝€有考試要準(zhǔn)備，比賽已然過去，她在為下一件事分秒必爭?！耙詾樽约阂闩艿詈箢I(lǐng)到獎(jiǎng)還是很欣慰的，明年一定要拿全國獎(jiǎng)”，Edith如是說。

　　分析自己的隊(duì)伍，Edith直言大家水平都比較好，但有一點(diǎn)點(diǎn)缺憾是沒有單項(xiàng)特別厲害的大拿，自己也要在假期多精進(jìn)經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，Edith所在的隊(duì)伍有一名校外的男生，篩選隊(duì)員時(shí)她也開出了苛刻的條件，要求應(yīng)征者用英文閱讀一段經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容以測評其口語。基于對隊(duì)員的了解和合理篩選，在各環(huán)節(jié)分配任務(wù)時(shí)，她也可以按照每個(gè)人的能力進(jìn)行合理分工，更好地發(fā)揮每個(gè)人的長處。

　　雖然這些獎(jiǎng)項(xiàng)并不代表他們是最強(qiáng)的，但這些獎(jiǎng)項(xiàng)見證了他們的努力，此時(shí)此刻，參與過的經(jīng)歷，比比賽的結(jié)果更意義非凡。

很大的壓力，很大的信心

　　未能晉級全球賽，他們是遺憾的。但親臨現(xiàn)場，遇到把英語運(yùn)用得如母語般自如、侃侃而談的對手，遇到搶答環(huán)節(jié)題目未完全念完就報(bào)出正確答案的選手，遇到代表所有參賽者發(fā)言、講述把社團(tuán)做大做強(qiáng)的學(xué)姐，他們也認(rèn)識到自己的差距和不足。

　　NEC中國站增設(shè)巡旗環(huán)節(jié)，Clancy擔(dān)任青島墨爾文中學(xué)的旗手，充當(dāng)NEC校園大使一職，線下比賽的儀式感，也讓他認(rèn)識到全國賽何其震撼?，F(xiàn)場，千帆競發(fā)，人才濟(jì)濟(jì)，讓他意識到，不同地方總會(huì)有不同的人在發(fā)光，自己還有不足之處和可以進(jìn)步的地方，比如自學(xué)態(tài)度要更嚴(yán)謹(jǐn)，研究知識不能囫圇吞棗，需要擴(kuò)充自己的知識網(wǎng)絡(luò)，研究論文寫作技巧，鍛煉批判性思維能力等。

　　“知人者智,自知者明”，在對自己深度剖析后，Clancy直言要繼續(xù)沖擊2022年NEC，并且是以晉級全球賽為目標(biāo)。

　　Edith則表示比賽讓她看到更大的世界，讓她意識到自己的差距，而且明白了優(yōu)秀的社團(tuán)如何做運(yùn)作，除了立下雄心壯志明年一定要拿下全國獎(jiǎng)外，她也希望推進(jìn)經(jīng)濟(jì)方面的活動(dòng)，組織更多人參與其中，站在更高的角度讓更多人了解經(jīng)濟(jì)世界。

　　參與全國賽事，讓他們認(rèn)識到對手的強(qiáng)大，但看過世界的他們，也很強(qiáng)大。

群雄追逐，少年意氣，

用專業(yè)視角剖析經(jīng)濟(jì)，

以經(jīng)濟(jì)思維鍛造智慧人生

廣闊天地，前景無限，

青島墨爾文中學(xué)的少年們，定大有可為！

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