今天GJXX小編搜羅了“疫情”時(shí)期的“多味”生活科技戰(zhàn)“疫”篇——西安高新國(guó)際學(xué)校希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

　　延期開(kāi)學(xué)背景下，如何將疫情中的世界萬(wàn)象整合為孩子們學(xué)習(xí)的課程資源？如何讓孩子們?cè)诩乙材芟裨趯W(xué)校一樣，成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、探索者？ 　　面對(duì)疫情，西安高新國(guó)際學(xué)校“名校+”教育聯(lián)合體從知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、思維發(fā)展以及學(xué)生完整人格的形成等方面，開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。 　　近期，我們會(huì)推出系列教育活動(dòng)專(zhuān)題報(bào)道，一起來(lái)看看國(guó)際娃面對(duì)此次疫情收獲的全面成長(zhǎng)。 　　科技戰(zhàn)“疫” 　　技能加持：信息素養(yǎng)、智能素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力 　　編寫(xiě)代碼 致敬逆行者 　　三、四年級(jí)的國(guó)際娃以一名程序員的身份，利用上學(xué)期學(xué)習(xí)的Scratch軟件，把一個(gè)個(gè)程序模塊，串接起來(lái)，用自己獨(dú)特的方式編創(chuàng)出了面對(duì)疫情，他們想說(shuō)的話和應(yīng)該做的事。 　　《白衣天使，我想對(duì)你說(shuō)》《抗擊新型肺炎，我在行動(dòng)》《珍愛(ài)生命，拒絕殺戮》系列程序設(shè)計(jì)作品，把對(duì)白衣天使的敬意、對(duì)防疫工作者的感謝，以及對(duì)早日打贏疫情阻擊戰(zhàn)的美好期盼融入作品當(dāng)中，以精彩的動(dòng)畫(huà)效果呈現(xiàn)出來(lái)。 　　呼吸器官對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，同學(xué)們還圍繞“吸煙人士我想對(duì)你說(shuō)”，利用所學(xué)編程知識(shí)制作了具有宣傳教育意義的情景動(dòng)畫(huà)。 　　孩子們還結(jié)合上學(xué)期所學(xué)的聲音知識(shí)，利用家里廢舊材料和簡(jiǎn)單電路元件展開(kāi)了設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，有的孩子獨(dú)立完成了創(chuàng)意樂(lè)器設(shè)計(jì)，有的與家長(zhǎng)一起合作，設(shè)計(jì)出了親子共享樂(lè)器。 　　抗疫有高招，自制護(hù)目鏡 　　智能化設(shè)計(jì)使生活更加方便和智慧，六年級(jí)（4）班戴昀淺同學(xué)以“智慧生活”為主題設(shè)計(jì)了一款抗疫智能護(hù)目鏡。為了減少疫情期間出入不同場(chǎng)合測(cè)量體溫可能造成的感染，在不影響視覺(jué)的情況下，安裝了一個(gè)實(shí)時(shí)顯示溫度計(jì)；側(cè)面安裝的攝像頭，可以記錄去過(guò)的地方以及接觸的人員。另外，護(hù)目鏡會(huì)隨著外界光線的變化而變化顏色，起到保護(hù)眼睛的作用。 　　除了制作護(hù)目鏡外，有學(xué)生以班級(jí)或校園生活、中華傳統(tǒng)文化為主題，綜合考慮報(bào)頭、標(biāo)題、版面設(shè)計(jì)、文字編排、美術(shù)字、插圖和題花等設(shè)計(jì)要素，進(jìn)行了電子板報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。利用身邊常見(jiàn)的材料，完成了豐富多彩的衛(wèi)星、宇宙飛船、各類(lèi)探測(cè)器、航天飛機(jī)、空間站等創(chuàng)意作品。 　　“＋”校少年化身“抗疫”小衛(wèi)士 　　有一種責(zé)任心，叫“如果我能發(fā)明。 　　“＋”校西安高新第九小學(xué)的孩子們關(guān)心身邊的人和事，思考如何解決疫情帶來(lái)的種種問(wèn)題，心系奮戰(zhàn)在一線的工作人員，把社會(huì)和國(guó)家放在了心中。 　　從新型抵抗冠狀病毒儀器到智能紅外機(jī)器人，從病毒發(fā)現(xiàn)與消殺一體防化服到閃電防疫帽，這不僅是孩子們的想象，更是他們關(guān)注社會(huì)的一種方式。 　　看到這些美好的發(fā)明，小編的心也暖暖的。我們一起來(lái)看看孩子們的講解吧！ 　　新型抵抗冠狀病毒儀器 　　1.感應(yīng)燈 2.噴灑口 3.回收口 4.測(cè)溫度 5.消毒液 6.顯示器 7.觸角 　　使用方法：大家好，這是一款新型抵抗冠狀病毒儀器，首先看儀器上方1.感應(yīng)燈是指當(dāng)遇到病毒患者時(shí)，會(huì)有警報(bào)聲發(fā)出；2.噴灑口是指儀器在運(yùn)行中，可以對(duì)外物進(jìn)行消毒噴灑；3.回收口是指專(zhuān)門(mén)收集人們用過(guò)的口罩，手套，紙巾等一次性物品；4.測(cè)量溫度是指按這個(gè)按鈕便可自動(dòng)在6上顯示溫度，并有語(yǔ)言提示（A合格會(huì)發(fā)出體溫正常，感謝合作；B不合格就會(huì)發(fā)出體溫過(guò)高，請(qǐng)配合檢查）5.消毒口是指按下便可有免洗消毒液；7.觸角吸收外界空氣，便可自行行走。 　　病毒發(fā)現(xiàn)與消殺一體防化服 　　1.病菌掃描鏡 2.氧氣調(diào)節(jié)閥 3.廢氣排氣孔4.氧氣輸送管5.可燃?xì)怏w 6.氧氣袋7.氣壓旋鈕8.開(kāi)關(guān)旋鈕9.高溫殺菌槍10點(diǎn)火旋鈕11.噴射孔 　　使用方法：1.打開(kāi)氧氣調(diào)節(jié)閥供氧。2.掃描鏡發(fā)現(xiàn)病毒。3.打開(kāi)殺菌槍開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)氣壓旋鈕。4打開(kāi)點(diǎn)火旋鈕。5噴射孔瞄準(zhǔn)病毒，掃射，注意高溫危險(xiǎn)、不可圍觀。 　　閃電防疫帽 　　閃電防疫帽是一款能自主啟動(dòng)防疫保護(hù)和攻擊病毒的多功能帽子，平時(shí)，這款帽子和普通的帽子看上去外觀是一樣的，但是，當(dāng)我們身邊遇到病毒時(shí)，帽子頂端的藍(lán)色感應(yīng)裝置就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)保護(hù)罩，從頭籠罩到腳，全面起到防疫作用，并且會(huì)根據(jù)病毒的種類(lèi)生成抗病毒素，自主攻擊，消滅病毒。加油，加油！我們一定會(huì)打敗病毒！ 　　智能紅外機(jī)器人 　　1.指示燈2.病毒分析器3.空氣病毒采樣口 4.病毒存儲(chǔ)器5.消毒噴灑器 　　大家好，這是一款新型的智能紅外機(jī)器人，對(duì)于這次突然暴發(fā)的新型冠狀病毒研發(fā)，機(jī)器人對(duì)于病毒的采樣，能夠在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行分析并及時(shí)預(yù)警、監(jiān)控、反饋。 　　防疫情電話手表 　　1. 表盤(pán)：①人群監(jiān)測(cè)欄 ②出現(xiàn)感染者紅燈亮③出現(xiàn)疑似者黃燈亮④出現(xiàn)健康者綠燈亮 　　2.卡槽（電話卡）：①空氣監(jiān)測(cè)欄 ②實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)方圓100米內(nèi)空氣質(zhì)量 ③監(jiān)測(cè)到病毒后準(zhǔn)確定位 ④手機(jī)功能:通話功能 、微信功能、拍照功能、天氣時(shí)間顯示欄 　　3.表帶 　　4.自身病毒監(jiān)測(cè)器一旦感染自動(dòng)報(bào)警 　　5.消毒按鈕，進(jìn)入室內(nèi)前自動(dòng)消毒 　　新型抗病毒儀器 　　大家好，這是一款新型抗病毒儀器，首先我來(lái)介紹一下它的功能，有紫外線功能、噴灑功能、顯示器、測(cè)量溫度、觸角、消毒辦能。 　　紫外線功能：紫外線可以消毒，可以殺死病毒，使病毒當(dāng)中的蛋白質(zhì)失活 　　噴酒功能：可以噴消毒液，可以對(duì)外物噴灑消毒。 　　顯示器功能：有語(yǔ)音提示溫度。 　　測(cè)量溫度功能：按這個(gè)按鈕便可自動(dòng)測(cè)量 　　觸角：吸收外界空氣，便可自行行走 　　消毒：按消毒可以噴出消毒液，增強(qiáng)人類(lèi)免疫力。 　　最后還有一個(gè)特殊功能：可以代替醫(yī)護(hù)人員去打針，去看病。 　　創(chuàng)意小發(fā)明 全程是高能 　　自制側(cè)裝式暖氣加濕器、多功能樂(lè)譜、易拉罐爆米花、廢棄紙盒臺(tái)燈、模擬靜電裝置、水妖精過(guò)濾器、綠豆發(fā)芽，國(guó)際娃將課堂中所學(xué)的調(diào)查方法、科學(xué)探究方法以及工程思維運(yùn)用到生活中去，從科普知識(shí)學(xué)習(xí)、我是工程師、小小科學(xué)家三個(gè)方面進(jìn)行了科學(xué)類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。 　　調(diào)查報(bào)告 敬畏生命與自然 　　由于疫情影響，原定的外出探訪、參觀博物館的計(jì)劃取消了，但是同學(xué)們還是利用了書(shū)籍和互聯(lián)網(wǎng)資源對(duì)一些瀕危動(dòng)物的名稱(chēng)、特征、生存環(huán)境、現(xiàn)存數(shù)量等現(xiàn)狀以及它們面臨的危機(jī)和保護(hù)措施等做了詳細(xì)的調(diào)查，并形成了調(diào)查報(bào)告。 　　學(xué)以致用，變廢為寶，我為環(huán)保做貢獻(xiàn) 　　同學(xué)們結(jié)合自己在課堂上學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單電路知識(shí)，就地取材，創(chuàng)意實(shí)施，從設(shè)計(jì)到制作完成了一個(gè)個(gè)既實(shí)用又精美的作品！ 　　以本次“新冠肺炎”事件為專(zhuān)題，圍繞學(xué)科學(xué)習(xí)支撐，問(wèn)題解決驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谥鲃?dòng)探究、深度學(xué)習(xí)中去關(guān)注個(gè)體與他人、社會(huì)與世界、人類(lèi)與自然。你看，最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，必然是知識(shí)的踐行者，責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者，我的少年，為你驕傲！