北京德威英國國際學校

所在地區(qū)：北京 順義區(qū)學校性質：外籍人員子女學校

學費：13.90~29.80萬招生階段：高中 初中 小學 幼兒園

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今天GJXX小編搜羅了北京德威英國國際學校怎么樣？淺析北京德威英國國際學校希望給擇校的家長們提供參考。

北京德威英國國際學校怎么樣？在2022中國國際學校創(chuàng)新競爭力百強榜中，北京德威英國國際學校位居全國第二名、北京第二名，獲5A”評級，學校緊跟時代步伐，持續(xù)提升創(chuàng)新能力。

學校介紹

School Introduction

北京德威英國國際學校(DCB)成立于2005年，隸屬于德威學院在亞洲的10所國際學校，與倫敦德威公學有著緊密的聯系。作為一所面向3-18歲學生的英國國際學校，德威國際學校的課程主要基于9年級的強化英語國家課程，10和11年級學生的IGCSE課程，以及12和13年級的國際文憑課程。辦學十多年以來，德威國際學校始終秉持著創(chuàng)建世界上最好的學校，讓學生做出積極的改變”的愿景以及生活在世界中”的價值理念，培養(yǎng)了來自60多個國家的10,000多名學生。一眾德威學子在體育和藝術等領域取得了長足的進步，畢業(yè)于世界各地的頂尖大學，并進入醫(yī)學、法律等各個行業(yè)中為社會發(fā)揮出自己的作用。

時代不斷發(fā)展進步，國際間的聯系與交流日益緊密，各類國際學校與日俱增。德威國際學校之所以能在一眾國際學校中突出重圍，越來越受到學子與家長的青睞與推崇，與其銳意進取、不斷創(chuàng)新的精神是密不可分的。

01傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)，改革教育理念

關注有效性，不止學習

德威國際學校十分注重有效性，其學習原則中寫道：

有明確目的的學習才是有效的

學生是為自己而學，對自己的學習負責

學生能用已知的知識和技能來構建新的理解

能被靈活運用的學習才是有效的

學生能在知識、概念和技能之間建立起聯系

學生能把知識和技能運用到新的情境中去

個性化的學習才是有效的

學生能在自己的起始水平上得到適當的挑戰(zhàn)

學生在課堂上能投入到對他們有意義和為他們精心設計的練習中

學生能獲取高質量的教師反饋，其中包含著如何提高的具體建議

有良好關系的學習才是有效的

學生積極投入有效的合作，能建立積極而具有安全感的合作關系

學生能將發(fā)現錯誤作為集體學習的機會

除了關注學生學習上的有效性，德威國際學校同樣注重教學上的有效性。為此，在教學過程中，德威國際學校一方面關注教師反饋的質量和頻率，將實踐轉向實時反饋和評估，通過實時反饋，使評估指標和學生反應公開化、透明化，從而提升了學生的進步速度；另一方面，德威國際學校通過將實時評估等舉措與注重學生反應和反饋的課堂評估方法相結合，構建更加有效的整體質量保證框架。實時反饋方法促使學生構建改進策略，提高了學生對教師反饋的反應能力。學生可以有針對性地討論學習、確定具體的改進步驟，從而提升學生對學習的信心。

差異化教育，不止年齡

德威國際學校十分注重差異化教育，針對不同的年齡階段為學生選擇出了最佳的學習內容與方法。

在早期（3歲到7歲），德威國際學校的學習方法是以學生為中心和跨課程的。主要以探究為基礎的學習模式培養(yǎng)學生的學習傾向，并讓學生參與他們感興趣的話題。在這個階段，德威國際學校注重培養(yǎng)的是孩子們學習溝通、傾聽、解決問題和毅力。

在初中(7 - 11歲) ，學生們參與以主題為基礎的學習——這是一種跨課程的方法，將不同的主題整合到一個整體的主題或興趣領域。在這個過程中，德威國際學校會提供富有啟發(fā)性的創(chuàng)意課程，讓學生隨著時間的推移擁有更大的自主權，讓他們對自己的學習承擔更大的責任。并且定期的評估與跟蹤學生的進步，以確保所有的孩子都能盡其所能。

在高中(11至18歲)，學生們遵循IGCSE課程大綱和國際文憑課程(IBDP)。德威國際學校制定了一系列嚴格而有趣的學術課程以幫助學生在整個高中進行廣泛和深入的學習。

與此同時，在不同年齡的差異化教育之外，這些舉措也同樣注重不同學生之間的個體差異化發(fā)展，致力于發(fā)掘不同學生各自的優(yōu)點和長處并將其放大。

02 融合多元文化，創(chuàng)新教育內容

中西合璧，文化兼容

北京德威國際學校開發(fā)了一系列課程，將中國義務教育課程與德威特色全人教育相結合，以培養(yǎng)對中國和世界產生積極影響的雙語、雙文化學生。德威教育創(chuàng)新的一個重要例子是我會中文”這個新型線上教學平臺。該平臺用于國際學校中的中文非母語教學，可以將聽說和讀寫分開教學，遵循各自原本的學習規(guī)律而單獨編寫課程，讓學習者以更高的效率同時掌握中文的聽說和讀寫技能。以字本位的方式看待中文讀寫意味著學生的學習速度大幅度提高。使用者可以隨時隨地獲取這個在線學習平臺內的課程和學習資源。我會中文”在線學習平臺在全球的應用愈發(fā)廣泛，再次體現了德威在教育領域中的領先地位。

引入AI，把握時代

德威國際學校相信在課程中融入人工智能的學習，鍛煉學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，將對學生產生的影響，幫助他們智行天下。為此，德威國際學校致力于繼續(xù)通過人工智能來加強教育。

2021年，北京德威國際學校加入了AWS中國和其他五家教育技術公司，成立了AI賦能未來構建者聯盟。該戰(zhàn)略聯盟將以亞馬遜云科技的AI實踐工具為核心，提升青少年在人工智能方面的知識素養(yǎng)和實踐能力，并通過不斷將知識應用于實際案例，提高學生在人工智能方面的素養(yǎng)和實踐能力。

北京德威教育科技與創(chuàng)新主任Yosef Karasik表示：北京德威英國國際學校一直致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新先鋒精神和實踐應用能力，我們貼近現實，幫助學生將所學知識與現實世界中的應用和生活相關聯。加入AI賦能未來構建者聯盟之后，北京德威將繼續(xù)探索STEAM（科學、技術、工程、藝術和數學）教育的創(chuàng)新方式，支持鼓勵學生嘗試將最新科技應用于解決真實世界中的問題和挑戰(zhàn)。”

03 順應形勢變化，變革教育手段

2019新型冠狀病毒的爆發(fā)導致世界各地的學校關閉，促使學生和教師在數字環(huán)境中進行互動。 德威國際學校緊跟社會形勢變化，采取多種措施開展各類課程與活動，并通過定時發(fā)放問卷收取學生及家長對于線上學習的反饋并及時做出相應調整。雖然在線學習不用于課堂環(huán)境，但學校仍堅定不移地貫徹以往的教學方針和準則，努力制定出滿足不同家庭和教師個性化差異的課程，使他們無論身處何地都能收獲良好的在線學習體驗。

為了更好的滿足線上學習的需要，2021年，德威國際教育集團正式啟動了德威D³數字平臺（Dulwich Digital Difference），用先進技術連接北京德威和其他德威學校社區(qū)，重建以學生為中心的教育，讓學生充分發(fā)揮自己的潛力。D³助力北京德威國際學校為學生提供更全面的、以學生為中心的教育，讓學生享有更豐富的機會，更好地為未來世界做好準備。

在這場疫情保衛(wèi)戰(zhàn)中，德威國際學校仍舊延續(xù)德威高品質教育服務在云中保持聯系，重新定義在一起”的含義。

結語

Conclusion

戶樞不蠹，流水不腐。十多年來，北京德威英國國際學校始保持著開拓進取的精神，在教育方式、內容、手段等多方面不斷創(chuàng)新，致力于實現創(chuàng)建世界上最好的學校的愿景。正如德威國際學校對自身價值理念的解釋，德威的確是在一段旅途之中，使得他人和德威的世界建立聯系，關心他人并為之行動。