上海光華學(xué)院美高校區(qū)

所在地區(qū)：上海 虹口區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：16.80萬招生階段：高中

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　　經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，因?yàn)橐粓?chǎng)嚴(yán)峻的疫情，我校推遲正式開學(xué)的時(shí)間。在上海光華學(xué)院美高校區(qū)開學(xué)延期之際，我們又迎來了一個(gè)特殊的“開學(xué)季”。自2月17日起，開啟“線上網(wǎng)絡(luò)課堂”的教學(xué)模式，各科教師在線授課，為學(xué)生答疑解惑，奏響了“離校不離教，停課不停學(xué)”的治學(xué)旋律。

　　網(wǎng)絡(luò)授課要求

　　在網(wǎng)絡(luò)授課期間，我校保持往昔的上課節(jié)奏。

　　要求學(xué)生堅(jiān)持在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)認(rèn)真聽課，完成各科作業(yè)，做好每天的復(fù)習(xí)和梳理工作。

　　要求學(xué)生在家也要保持規(guī)律的作息，以確保學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。

　　在線學(xué)習(xí)感想

　　我認(rèn)為上網(wǎng)課比在學(xué)校里學(xué)習(xí)效率高，直接投屏可以讓我更清楚地記筆記，同時(shí)如果我有問題，找老師解決也特別方便，直接微信或留言即可，在家里學(xué)習(xí)也是相對(duì)舒適的。

　　——— Y同學(xué)

　　網(wǎng)課讓我更有選擇性地學(xué)習(xí)，我可以將更多地精力放在必要的、想做的事情上，也更方便我和同學(xué)們討論問題，真的是非常不錯(cuò)的選擇。

　　——— F同學(xué)

　　線上上課的形式很新穎也很方便，放在幾十年前，網(wǎng)課這個(gè)概念是陌生且遙不可及的。但是隨著科技的不斷進(jìn)步，我們雖隔千里，但距離無法阻擋我們追求知識(shí)的腳步。

　　——— D同學(xué)

　　“主播們”的自我修養(yǎng)

　　為了給學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的授課體驗(yàn)，學(xué)校組織教師提前兩個(gè)星期試用各種在線視頻軟件;英語老師的聽力和口語課堂，因?yàn)橛胁シ乓纛l、視頻的需求，靈機(jī)一動(dòng)最終采用兩個(gè)軟件同時(shí)使用，取一家視頻互動(dòng)之長(zhǎng)，結(jié)合另一個(gè)演示界面和內(nèi)置播放程序的優(yōu)勢(shì)。

　　對(duì)于網(wǎng)課來說，如何保持學(xué)生的關(guān)注度和控場(chǎng)無疑是對(duì)教師的兩大挑戰(zhàn)?，F(xiàn)場(chǎng)面授教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為清晰可見，如有偏差，教師也可以及時(shí)、直接地提醒。而一旦隔著屏幕，教師就無從把控學(xué)生學(xué)習(xí)全貌，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、手邊的設(shè)備等因素都不完全可控。即便是開啟了攝像頭和麥克風(fēng)，教師也無法百分百確定屏幕另一端的學(xué)生此時(shí)還在干些什么。與其發(fā)現(xiàn)問題糾正問題倒不如花點(diǎn)心思讓學(xué)生一開始就跟著直走。所以如何一開始就吸引學(xué)生的注意力并將這種集中狀態(tài)盡可能保持下去就顯得尤為重要。為此，在備課階段，有些教師在素材選擇上下足了功夫。了解自己學(xué)生的偏好，并對(duì)當(dāng)下的熱點(diǎn)有一定感知，從而篩選出能夠激發(fā)學(xué)生關(guān)注度的有效素材。

　　另有教師反饋，一開始學(xué)生們對(duì)于直播上課的形式感覺新鮮，課堂參與熱情高漲。但在課前會(huì)提前說明網(wǎng)課的要求，課上也會(huì)通過語音和視頻實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，做好線上互動(dòng)交流，不給學(xué)生走神的機(jī)會(huì)，整體上感覺大家能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　體育運(yùn)動(dòng)不可缺

　　我校學(xué)生會(huì)組織同學(xué)們?cè)诩乙膊灰獞卸?，要?jiān)持運(yùn)動(dòng)，學(xué)生會(huì)主席帶頭完成每日體育小挑戰(zhàn)，俯臥撐、仰臥起坐和平板支撐等項(xiàng)目層出不窮。第一個(gè)完成挑戰(zhàn)的同學(xué)將運(yùn)動(dòng)視頻發(fā)到群里，并點(diǎn)名下一站參與挑戰(zhàn)的同學(xué)，循環(huán)往復(fù)，依次接龍，讓運(yùn)動(dòng)成為宅家生活的快樂旋律。大部分同學(xué)都踴躍參與，大家都不想假期后變成一個(gè)個(gè)小胖子。

　　面對(duì)這場(chǎng)突如其來的疫情，我校師生眾志成城，積極配合國(guó)家的防疫工作，做好個(gè)體的防護(hù)，不僅全校師生健康安全，而且還竭盡所能為疫區(qū)提供醫(yī)療物資支援。這場(chǎng)疫情不僅考驗(yàn)我們?cè)谖ｋy時(shí)刻的應(yīng)變和互助能力，同時(shí)也讓我們見證了當(dāng)今科學(xué)的發(fā)展，教會(huì)我們敬畏生命、敬畏自然。

　　“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。”期待疫情早日褪去，待到春暖花開的日子，我們歡快地重聚校園，一同開始新的學(xué)習(xí)征程。