上海建平中學(xué)國(guó)際課程教學(xué)中心

所在地區(qū)：上海 浦東新區(qū)學(xué)校性質(zhì)：公立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：暫無(wú)信息招生階段：高中

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　　2019年11月11日至11月15日，上海建平中學(xué)國(guó)際課程教學(xué)中心的全體高一高二同學(xué)，來(lái)到20家職業(yè)體驗(yàn)單位，開展了為期一周的浸潤(rùn)式的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

　　在這一周中，學(xué)生們不僅深切體驗(yàn)到了“上班”的酸甜苦辣，更是在活動(dòng)前就積極籌備策劃，并在一周中積極實(shí)踐，以各組為單位，建立實(shí)習(xí)課題，進(jìn)行研究，并于11月下旬在各班進(jìn)行了課題展示與匯報(bào)。后經(jīng)初賽選拔，優(yōu)中選優(yōu)，最終6組課題脫穎而出，于11月27日進(jìn)入了職業(yè)體驗(yàn)優(yōu)秀課題總決賽。

　　PART 1評(píng)選規(guī)則Rules

　　在總決賽中，各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)自選多媒體形式演繹，并口述各組課題的動(dòng)因、研究過(guò)程及可行性結(jié)論，評(píng)委老師們對(duì)課題組成員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，學(xué)生們當(dāng)場(chǎng)作答，闡述得也是頭頭是道。

　　PART 2評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)

　　1、陳小時(shí)，鐘一寧，李元希

? ? How can cultural industry use media to spread and make profits

　　文化產(chǎn)業(yè)如何運(yùn)用媒體進(jìn)行傳播及盈利

　　2、方浩權(quán)，符桐，倪楨宇

　　Testing of smoking of teenagers in public areas

　　青少年公共場(chǎng)合吸煙的人工智能檢測(cè)

　　3、嚴(yán)慈羽，張祈，黃博文，蔣心孜，盧果

　　How to choose a proper business model for a brand

　　如何為獨(dú)立品牌選擇適當(dāng)?shù)臓I(yíng)銷模式

　　4、毛書昳，陳泓壘，李齊家，徐奕杰

　　How to Design a Logo

　　如何設(shè)計(jì)圖標(biāo)

　　5、馬遙，陸天瑤，劉智明，張慧中，顧琰翔

　　The Status Quo of Chinese Teenagers' Finantial Education & It's Improvement

　　中國(guó)青少年金融素養(yǎng)的現(xiàn)狀及改善

　　6、董力銘，王子麒，馮則銘

　　City Investment Credit Rating System

　　城投債的信用評(píng)級(jí)

　　各小組課題涵蓋社會(huì)各行各業(yè)諸多方面，體現(xiàn)了同學(xué)們初入職場(chǎng)、浸潤(rùn)體驗(yàn)、用心積累的寶貴成果！

　　每一個(gè)小組的展示，其實(shí)都凝結(jié)了許多小組成員同學(xué)們共同的努力，課題匯報(bào)總決賽精彩紛呈、高潮迭起。與其說(shuō)這是一場(chǎng)比賽，倒不如說(shuō)這是一個(gè)展示交流的舞臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，互通有無(wú)，對(duì)于整個(gè)建平中學(xué)高一高二同學(xué)的職場(chǎng)初次經(jīng)歷，都有了更深的了解，也加深了對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)與工作的堅(jiān)定的信念，更增添了一份從容。在這里，我們?nèi)w老師都為你們點(diǎn)贊、喝彩！

　　再次恭喜所有進(jìn)入決賽的同學(xué)們！同時(shí)，也再次祝賀所有參與職業(yè)體驗(yàn)課題匯報(bào)交流的同學(xué)們，你們已然成功地邁出了踏向社會(huì)的堅(jiān)實(shí)的第一步！

　　總決賽結(jié)果將于本學(xué)期結(jié)業(yè)典禮揭曉并頒獎(jiǎng)，敬請(qǐng)期待！