青苗國際雙語學校

所在地區(qū)：北京 江蘇學校性質(zhì)：私立學校

學費：1.98~15.00萬招生階段：高中 初中 小學 幼兒園

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今天GJXX小編搜羅了大選之后，美本申請是否該被重新提上日程？After the US Election--青苗國際雙語學校希望給擇校的家長們提供參考。

美國大選終于落下帷幕，拜登是否被選為新的美國總統(tǒng)。對于中國的準留學生們來說，這是否預示著更多新的可能性？美本申請是否該被重新提上日程？特別邀請青苗升學指導Sonja老師，來為我們解答心中疑慮

Sonja Li女士

青苗順義校區(qū) 升學指導負責老師

Guidance Counsellor at BIBS

擁有近十年國際教育的工作經(jīng)驗，碩士畢業(yè)于倫敦大學學院教育學專業(yè)。擁有IB組織認證，是IACAC國際升學指導協(xié)會成員，美國大使館認證的高中升學指導，同時也是College Board認證的SAT考場負責人。

在過去特朗普任職期間，中國留學生們面臨了前所未有的困境，國際間的學術(shù)交流被叫停，留學生簽證審查力度加大，理工科等高新技術(shù)類的專業(yè)申請被限制。雪上加霜的是，新冠疫情肆虐的一年，美國種種抗疫不力的表現(xiàn)更是讓許多準留學生家庭產(chǎn)生了放棄美本申請的想法。而如果拜登當選，第一步就是采取嚴格措施控制疫情，再加上本身他代表著自由開放的民主黨，對于中國的準留學生來說，新的美國局面似乎預示著更多新的可能性。

選擇留學國家方向前,

請先問自己兩個問題

Ask yourself before making decisions

許多家長和學生們最近都在問我：“我們是不是應該重新考慮美國申請?！弊鳛樯龑W指導老師，我在給出申請國家方向的建議時，常常讓學生思考兩個問題：

1. 這個國家本科教育的特色是什么？

2. 而你是否被這種特色所吸引，并且認為自己能成功融入這種環(huán)境并實現(xiàn)自我價值？

在此，我也想再一次將這個問題拋給考慮美國作為留學目的地的學生們。

育才教育&育人教育

Talent Education & Holistic Education

我個人，根據(jù)大學本科教育培養(yǎng)人才的方向，把大學分為三類：育才教育和育人教育。育才教育，以培養(yǎng)某一個領(lǐng)域的專業(yè)人才為方向，強調(diào)人才在這一領(lǐng)域的專業(yè)能力和畢業(yè)后的就業(yè)能力。以英國的本科教育為代表，申請大學時，學生明確自己要申請的專業(yè)，申請材料也是圍繞如何證明自己有學習這一專業(yè)的潛力而展開的。

而所謂的育人教育，也就是我們經(jīng)常聽到的全人教育或博雅教育。這種教育強調(diào)的使命是賦予學生以廣博的知識與可轉(zhuǎn)換的技能、強烈的價值觀、倫理觀念和投入社會的精神。這種教育讓學生對世界和人類面臨的大問題進行挑戰(zhàn)性的接觸，在學習的過程中更多地強調(diào)一種學習的方法，而非某一門課程或某種專業(yè)領(lǐng)域的研究。這種典型的代表就是美國的大學。

育人教育的代表——美國博雅教育

The US Liberal Arts Education

在美國綜合類大學和文理學院，學生在大一大二被要求廣博地涉獵各個領(lǐng)域的知識，而到大三才開始選擇自己想要深層次挖掘的專業(yè)。而像是專業(yè)性極強的醫(yī)學和法律，學生本科階段沒有選擇醫(yī)學或者法學專業(yè)的權(quán)利，只能在研究生階段學習。

博雅教育的課程具體是什么樣的，我以哥倫比亞大學舉例，在哥大，大一大二的學生必須修滿九大學科里每一個學科里的學分。這個課程體系被成為哥大的核心課程（core curriculum）。那么哪九大學科呢？分別是：文學、現(xiàn)代文明、藝術(shù)人文、音樂人文、前沿科學、外語、邏輯與修辭寫作、世界主要文化和體育這九個方面的學分。世界上幾乎其他地區(qū)大學教育，無論法國還是英國，一個化學專業(yè)學者學的都僅僅只有化學。而如果你是一位哥倫比亞大學化學專業(yè)的學生，你還需要了解藝術(shù)音樂以及文學。引用哈佛大學英文文學系教授路易斯門納德的語言：“博雅教育并不為職業(yè)技能，經(jīng)濟回報或某種意識形態(tài)而服務(wù)。

博雅教育考慮是整個人的建設(shè)，在博雅教育的體系下，學生們并不只是廣泛地了解多個領(lǐng)域的知識，更多的是在不同領(lǐng)域知識的碰撞中，找出共性，從而追根溯源，在知識論層面獲得啟迪。也就是說，博雅教育所探究的是知識的產(chǎn)生過程，是對知識的溯源，而非接受現(xiàn)有的知識。學生不是吸收知識，而是對新舊知識進行思辨。無論其未來專業(yè)和方向如何，都需要培養(yǎng)出受益終身的思辨精神和跨學科的轉(zhuǎn)化技能。

不難發(fā)現(xiàn)美國大學博雅教育的基礎(chǔ)實際上是與IB教育理念是一致的。在IB 體系中培養(yǎng)出來的學生，早在大學之前就鍛煉出來了批判性的思維，以及跨學科學習的能力。我與一些進入美國大學學習的青苗畢業(yè)生交談，他們都表示很順利很自然得就適應美國大學的教育，覺得美國本科教育就像IB教育的延伸。

那么，讓我們重新回到開頭的問題，準留學生家庭應該重新將美國申請?zhí)嵘先粘虇?？我認為大學的使命是把青少年培養(yǎng)成人。大學這四年是青少年向成年人轉(zhuǎn)變的黃金4年。如果學生認同美國本科博雅教育的培養(yǎng)方向，并認為這四年他/她將會充分利用大學的資源來成長成一個更警覺、更有責任感、更有自由度并且更加完整的成年人，那么我個人認為，美國是一個非常好的留學目的地！