2020年3月22日，上實(shí)劍橋外國(guó)語(yǔ)中學(xué)國(guó)際高中召開(kāi)了G1新生線上家長(zhǎng)會(huì)，參加會(huì)議的有上實(shí)劍橋袁光明校長(zhǎng)、學(xué)生處主任張海亮老師、數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)兼教務(wù)處主任周萍老師、英語(yǔ)組組長(zhǎng)付雪嬌老師、人文學(xué)科組組長(zhǎng)焦宏偉老師，以及上實(shí)劍橋浦東校區(qū)G1新生年級(jí)的各位學(xué)生、家長(zhǎng)和各班班主任。此次會(huì)議由張海亮老師主持，袁校作開(kāi)場(chǎng)致辭和會(huì)議總結(jié)。

　　袁校長(zhǎng)首先向家長(zhǎng)、同學(xué)們帶來(lái)了一些好消息。上實(shí)劍橋浦東校區(qū)2020應(yīng)屆生一共有48位申請(qǐng)學(xué)生，其中41位是A-Level，7位是AP美國(guó)方向，共收到215份offer。英國(guó)約有152份錄取(劍橋1份，帝國(guó)10份，LSE2份，UCL24份，G5大學(xué)共37份);美國(guó)近40份錄取，有紐大、波士頓大學(xué)、史密斯學(xué)院、加州圣地亞哥、加州歐文。Top50有11份(Top50占比83.3%)Top60有20份，文理學(xué)院2份(愛(ài)默生&富蘭克林、馬歇爾學(xué)院)。各個(gè)國(guó)家，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)，各項(xiàng)領(lǐng)域，我校今年都取得了很好的成績(jī)，我們G1新入學(xué)的同學(xué)也完全應(yīng)該對(duì)自己有信心，現(xiàn)在就找到自己的目標(biāo)學(xué)校，并為之努力。

　　隨后袁校向家長(zhǎng)、同學(xué)們介紹了我校一些優(yōu)秀的畢業(yè)生，并重點(diǎn)分享了今年剛獲得劍橋大學(xué)offer的陳欣然同學(xué)的經(jīng)歷。陳欣然原在南通中學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到上實(shí)劍橋僅一年多時(shí)間，在去年的CAIE考試中獲得了數(shù)學(xué)(4卷同考)，物理、化學(xué)均為A*的優(yōu)異成績(jī)，更令人驚嘆的是，她的數(shù)學(xué)A*是滿分，全球最高分，因此獲得了劍橋大學(xué)卓越學(xué)子獎(jiǎng)?！扒趭^好學(xué)，內(nèi)斂踏實(shí)”是老師和同學(xué)對(duì)她的一致評(píng)價(jià)，在上實(shí)的日子，她憑借著勤懇踏實(shí)的態(tài)度和對(duì)卓越大學(xué)的追求，最終圓夢(mèng)，被劍橋大學(xué)錄取，同時(shí)獲得了兩份帝國(guó)理工和一份港大的offer。袁校表示，希望G1的同學(xué)們以陳欣然同學(xué)為榜樣，腳踏實(shí)地去學(xué)，不馳于空想，不騖于虛聲。在美好高中生涯拼盡全力，不留遺憾。

　　疫情還未結(jié)束，線上學(xué)習(xí)即將開(kāi)始第七周，袁校認(rèn)為，此時(shí)此刻，家庭教育最需要的就是聊起來(lái)?！傲摹笔羌彝コ蓡T俱樂(lè)部的頭腦風(fēng)暴，但“聊”不是目的，是尋找智慧，達(dá)成共識(shí)?！傲摹笔裁茨?就“疫災(zāi)”引發(fā)的話題：什么是新型冠狀病毒?什么是全天候“封城”?什么是一級(jí)戰(zhàn)時(shí)響應(yīng)?什么是全國(guó)性馳援?什么是志愿者行動(dòng)?什么是沒(méi)有硝煙的人民戰(zhàn)爭(zhēng)?什么是國(guó)家治理與國(guó)家治理體系?此刻我們是在居家學(xué)習(xí)，但絕不該“兩耳不聞窗外事”，袁校建議家長(zhǎng)和孩子不妨從概念、學(xué)理、事實(shí)及應(yīng)對(duì)上就這七個(gè)問(wèn)題聊出彼此的答案，再通過(guò)認(rèn)知的歸集理出一個(gè)頭緒：這就是在敬畏自然、尊重生命、家國(guó)情懷、英勇衛(wèi)國(guó)等問(wèn)題上有新認(rèn)知、新概念、新作為。

　　“停課不停學(xué)”，我們到底在學(xué)什么?袁校認(rèn)為，家長(zhǎng)可“少說(shuō)、多做、巧陪伴”，同學(xué)應(yīng)該“主動(dòng)、積極、多動(dòng)手”;要做到計(jì)劃、目標(biāo)、任務(wù)、檢測(cè)“四位一體”。抓住一個(gè)關(guān)鍵：學(xué)科短板、知識(shí)短板、考試短板;打通二個(gè)學(xué)習(xí)：線上、線下;關(guān)注三個(gè)發(fā)展：精神、身心、學(xué)業(yè)。有這樣一個(gè)教育定律：A≥B≥C，A代表健康，B代表品德，C代表學(xué)業(yè)。我們期待孩子們學(xué)有所成，更期待他們成人：成為一個(gè)健康的人，一個(gè)有教養(yǎng)的人，一個(gè)有德行的人，一個(gè)有理想的人。健康是基礎(chǔ)，有教養(yǎng)是外現(xiàn)，有德行是核心，有理想是動(dòng)力，缺一不可。

　　網(wǎng)上有些段子，稱“再不開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)就要瘋了”，雖是段子卻也真實(shí)反應(yīng)了當(dāng)下一些家庭的情況。袁校表示希望家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)做“淡定的父母”，焦慮是憂愁之源，淡定是快樂(lè)之本。不用和他人比較，不用贏在當(dāng)下，仔細(xì)觀察思考孩子的不同特點(diǎn)，智慧而淡定地引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。父母淡定的背后是格局，是對(duì)孩子的理解和信任，以及為對(duì)抗這個(gè)功利的社會(huì)，拼盡全力的努力。當(dāng)下，功課扎實(shí)，擁有健康的身心，擴(kuò)大自己的中英文閱讀量，培養(yǎng)一到兩樣特長(zhǎng)愛(ài)好，足以。淡定，是父母對(duì)孩子特別的愛(ài)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，讓他自己去尋找和發(fā)現(xiàn)，活出自我，長(zhǎng)成自己喜歡的的樣子。

　　如何在不確定的世界做一個(gè)確定的人，做一個(gè)真實(shí)、真誠(chéng)、真正的人!我國(guó)著名教育家陶行知先生在論教育的目的時(shí)有一句箴言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，這兩句話是融匯東西方教育思想、融合教育理論與實(shí)踐之后，得出的高度凝練的一種表達(dá)。這樣的特殊時(shí)期，是對(duì)所有人的考驗(yàn)，也是一個(gè)讓同學(xué)們反思、自省的時(shí)期。今日的你究竟為何讀書(shū)?袁校希望同學(xué)們能發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)，而不只是喜歡學(xué)習(xí)帶來(lái)的高分和名校;希望同學(xué)們將來(lái)投身于一個(gè)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，愈研愈深，愈深愈入，而不要汲汲于稻粱之謀，做一個(gè)精致的利己主義者;希望同學(xué)們不僅樂(lè)于探索真知、追求真理，還要永遠(yuǎn)心懷真愛(ài)，敢于堅(jiān)持做一個(gè)直面現(xiàn)實(shí)、不憚順逆，能夠活出真我，對(duì)社會(huì)有用的人，成為未來(lái)世界不可或缺的力量擔(dān)當(dāng)。最后，袁校通過(guò)一幅三只小老鼠全家通力協(xié)作過(guò)迷宮的漫畫(huà)，講出了一個(gè)家庭的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　袁校致辭過(guò)后，教務(wù)長(zhǎng)周萍老師對(duì)線上教學(xué)模式下的三級(jí)課程設(shè)置給各位家長(zhǎng)和學(xué)生作了講解。所謂三級(jí)課程包括正課(為了統(tǒng)一進(jìn)度，保證所有學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成新課的學(xué)習(xí))、輔導(dǎo)課(目的是針對(duì)正課的所學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生更好地消化吸收)和個(gè)性化輔導(dǎo)課(針對(duì)有特殊需要的學(xué)生設(shè)置)，三級(jí)課程的開(kāi)展，使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)能夠及時(shí)查漏補(bǔ)缺，師生更加有效地溝通，極其有效地為我們的學(xué)生帶來(lái)了學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，同時(shí)也能打消家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)課效果不佳的焦慮。我們這屆G1新生是3.5年學(xué)制，周老師對(duì)同學(xué)們每個(gè)階段應(yīng)該完成什么任務(wù)提出了要求，針對(duì)同學(xué)們3月份的各科考試的成績(jī)作了總結(jié)分析。我們很高興看到，部分同學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀，網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)生互動(dòng)比較積極。在未來(lái)，我們鼓勵(lì)：所有學(xué)生主動(dòng)與教師互動(dòng)，而不是集中于部分學(xué)生;杜絕已經(jīng)出現(xiàn)的作業(yè)遲交、不交及正確率較低的現(xiàn)象;聽(tīng)取教師的學(xué)習(xí)指引，迎頭奮進(jìn)。同時(shí)周老師也提醒同學(xué)們要做好10月份參加IG數(shù)學(xué)考試的準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)上要有計(jì)劃和安排。

　　隨后人文組組長(zhǎng)焦宏偉老師和英語(yǔ)組組長(zhǎng)付雪嬌付老師分別對(duì)G1新生如何學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)和英語(yǔ)分享了很多有效又實(shí)用的方法，并針對(duì)這兩門(mén)學(xué)科提出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

　　經(jīng)濟(jì)這門(mén)學(xué)科算是比較特殊，因?yàn)榇蠹以诟咧兄翱赡芎苌俳佑|過(guò)它：不知道經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念以及它在生活中的應(yīng)用，也不知道該怎么復(fù)習(xí)。其實(shí)經(jīng)濟(jì)并不難，只要找到正確的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)濟(jì)作為一門(mén)社會(huì)科學(xué)，想把它學(xué)好不能像學(xué)數(shù)理化那樣背概念，背單詞，套公式。重要的是真正理解每節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，把經(jīng)濟(jì)當(dāng)成一種思維方式而不僅僅是一門(mén)學(xué)科。要把知識(shí)點(diǎn)看作一種思維，灌輸?shù)酱竽X里。只有掌握了這種思維方式，才能把它運(yùn)用到考試或者生活中去，理解并能應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)的重要性遠(yuǎn)大于刷題。除了課上要掌握思維方法之外，課下的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)也是必不可少的。同學(xué)們也應(yīng)該在生活中有意識(shí)地多了解一些國(guó)內(nèi)外的新聞實(shí)事，和家長(zhǎng)們一起討論，并用上課學(xué)到經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析這些現(xiàn)象并作出自己的判斷，以培養(yǎng)自己“經(jīng)濟(jì)學(xué)式”的思維方式。Times或者The Economist就是不錯(cuò)的媒介。

　　針對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，付老師主要講了國(guó)際生英語(yǔ)的重要性、學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大塊能力的培養(yǎng)缺一不可，聽(tīng)力方面，同學(xué)們要多做精聽(tīng)，口語(yǔ)方面，多大聲朗讀，大膽開(kāi)口，閱讀要精讀和泛讀相結(jié)合，寫(xiě)作較難，要從夯實(shí)基礎(chǔ)語(yǔ)法(詞性+時(shí)態(tài)+語(yǔ)態(tài))，有意識(shí)地增加積極詞匯量。

　　從“教”的方面，考慮到網(wǎng)上授課和線下授課不同的地方，根據(jù)網(wǎng)上授課的特點(diǎn)，一個(gè)班的同學(xué)人數(shù)較多，所以合理安排最有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)進(jìn)行網(wǎng)上授課，同時(shí)安排同學(xué)科的其他老師來(lái)跟進(jìn)，收集作業(yè)、批改作業(yè)，并進(jìn)行反饋。從“學(xué)”的方面，線上授課對(duì)老師的要求跟線下是一樣的，要求老師跟同學(xué)之間要增加互動(dòng)，要求上課有趣味性。各個(gè)階段有各個(gè)階段不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)，這一點(diǎn)，同學(xué)們一定要引起重視，這不僅關(guān)乎到在校的升級(jí)，還影響到以后大學(xué)的申請(qǐng)。所以在G1年級(jí)也一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，每門(mén)功課都要學(xué)扎實(shí)，考出好成績(jī)。要盡快適應(yīng)網(wǎng)上授課的學(xué)習(xí)模式，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，家長(zhǎng)在家要督促孩子們按時(shí)上課，按時(shí)完成作業(yè)，希望同學(xué)們充分利用時(shí)間，一定要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要家長(zhǎng)的協(xié)助，但學(xué)校不希望把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)變成家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督、自我管理、不遲到早退，不影響他人的學(xué)習(xí)和老師的授課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極互動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)。要能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況擬定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，尤其是要參加CIE考試的科目，一定要重視起來(lái)。相信在三級(jí)課程地三管齊下，同學(xué)們一定能把知識(shí)學(xué)好、學(xué)透，考試也一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。

　　會(huì)議最后，袁校作了總結(jié)。我們要正確理解“停課不停學(xué)”，在學(xué)習(xí)和生活中做到平靜、自律、主動(dòng)，每臨大事須靜氣，請(qǐng)保持平和心態(tài)。在這個(gè)非常時(shí)刻，一定要穩(wěn)住，別慌!面對(duì)困難，請(qǐng)加強(qiáng)自我調(diào)適，堅(jiān)定理想信念，保持樂(lè)觀心態(tài)。父母、老師、親友始終張開(kāi)溫暖的臂膀庇佑你成長(zhǎng)。無(wú)論如何，請(qǐng)潛心靜氣，在樂(lè)觀向上中奮進(jìn)，保持積極平和，傳播正能量，還要做到在家自律，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　起風(fēng)的日子學(xué)會(huì)依風(fēng)起舞，落雨的時(shí)候?qū)W會(huì)為自己撐起一把傘;生活有望穿秋水的期待，也會(huì)有意想不到的欣喜。愿我們?cè)谒脑路荩芨惺荜?yáng)光溫情流瀉，能看到萬(wàn)物姹紫嫣紅，亦能迎來(lái)抗疫的最終勝利。