上實劍橋外國語中學(xué)國際高中

所在地區(qū)：上海 浦東新區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費：18.00萬招生階段：高中

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　　家校攜手、共育未來

　　教育家蘇霍姆林斯基說：“若只有學(xué)校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學(xué)校，都不能單獨地承擔(dān)起塑造人的細致、復(fù)雜的任務(wù)。”家庭的溫暖給了孩子成長的動力，學(xué)校的學(xué)習(xí)賦予孩子成長的能量，家庭與學(xué)校的密切配合才能給孩子一片更廣闊的天空。

　　為了進一步加強家校聯(lián)系，共同促進孩子的健康成長，11月19日下午，上實劍橋外國語中學(xué)國際高中召開了G1年級1-4班、G2年級7-8班和E2-1、2班的現(xiàn)場家長會，學(xué)校高度重視本次家長會，會前由學(xué)校學(xué)生處對有關(guān)家長會的工作進行了統(tǒng)一部署，要求各年級、各班精心籌備，認真組織好這次家長會。

　　家長會的第一個環(huán)節(jié)在閱覽室召開集中會議，會議由學(xué)生處張海亮主任主持，袁光明校長、周萍副校長、江茹主任分別發(fā)表講話。

期中家長會

　　首先由周校就適應(yīng)性學(xué)習(xí)階段成果和期中考試成績進行分析。學(xué)生開學(xué)以來，已經(jīng)逐步適應(yīng)國際學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，整體考試成績良好，但是在語言方面需加強。周校重點闡述了國際學(xué)生所需要培養(yǎng)和具備的素養(yǎng)：自我管理（有序、有條理）、自我約束（自控力、自律性）、自我主導(dǎo)（主動與師長溝通、主動完成任務(wù)、主動安排日程等）以及相關(guān)綜合心理素質(zhì)與相關(guān)能力。緊接著周校就學(xué)校如何全面培養(yǎng)學(xué)生進行了總結(jié)和分享。自開學(xué)以來學(xué)校嚴抓教學(xué)質(zhì)量，嚴格規(guī)范每一次考試，重視培優(yōu)工作，同時為了培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生各方面的能力和素質(zhì)，學(xué)校舉行了豐富多彩的活動，得到了全體學(xué)生的積極參與及各界人士的一致好評。

　　期中考的分析最終落實到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探究。對于低年級的G1和G2來說，英語的聽說讀寫四個方面的學(xué)習(xí)尤為重要，希望家校合作共同監(jiān)督G1學(xué)生每天晚上的單詞默寫情況。在日常的學(xué)習(xí)中，更希望學(xué)生可以化被動為主動的學(xué)習(xí)，踴躍參加學(xué)校的各科培優(yōu)補差、競賽培訓(xùn)和午間閱讀活動，合理規(guī)劃自己的課余時間，制定學(xué)習(xí)計劃。

　　接著由升學(xué)指導(dǎo)辦公室的江老師就我校2022屆畢業(yè)生最新申請與錄取情況、G1至A2整體升學(xué)規(guī)劃和重點，G2年級升學(xué)時間節(jié)點及相關(guān)注意事項進行了介紹，也對中日班的升學(xué)規(guī)劃做了說明。

　　今年2022屆畢業(yè)生的申請正在如火如荼的進行中，目前已經(jīng)收獲來自英國，加拿大，荷蘭100余份預(yù)錄取，其中包括剛剛的帝國理工錄取。

　　大學(xué)申請準備包括G1G2階段的基礎(chǔ)和探索，A1A2階段的沖刺和申請資料的完善，每個階段都包括三個方面的準備：學(xué)科成績，語言水平和對專業(yè)的了解。建議G2暑期能夠有對專業(yè)和申請國別的大致確定，有利于有的放矢地籌備申請素材。不同目標的同學(xué)需要個性化的申請規(guī)劃，歡迎家長和同學(xué)們能夠跟升學(xué)老師做一對一的交流。最后針對G1G2年級目前常見的疑問做了解答，例如校內(nèi)英語課和英語考試滿足哪些大學(xué)條件，IGCSE成績在大學(xué)申請中的作用，強調(diào)重視全球統(tǒng)考的同時注重每一次校內(nèi)期中期末考試的意義，校外活動與大學(xué)申請的關(guān)系等。

　　袁光明校長最后發(fā)表了“臉上有笑，眼里有光，心里有愛”的主題講話，從宏觀方面就學(xué)生開學(xué)三個月以來的情況與“教育合伙人”——家長們進行溝通。學(xué)生開學(xué)以來在準時起床、主動找老師答疑、以及晚自習(xí)的干凈、安靜等方面都有了改善，但是在學(xué)習(xí)上存在的畏難情緒、過度依賴家教、生活上的懶散等問題還需要多加關(guān)注與引導(dǎo)。袁校向家長大力提倡我校辦學(xué)理念——平民本色、精英氣質(zhì)。希望學(xué)生艱苦樸素、勤奮刻苦、謙遜誠實、淳樸善良、知恩圖報。教育的主體是學(xué)校，所以希望學(xué)生及家長不要過度依賴家教，并且學(xué)校一直有培優(yōu)補差的活動，希望學(xué)生們可以積極利用起來，“回到真教育”。

上實劍橋期中家長會

　　袁校說，“理想的高中生活，應(yīng)該是刻苦但不痛苦”。高中階段是三觀形成關(guān)鍵之時，我們應(yīng)該給學(xué)生難忘的終身受益的教育，好的教育應(yīng)該是健康≥品德≥學(xué)業(yè)。正如我校2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生陳加哲，被德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)錄取，收獲了航空工程、電子工程專業(yè)雙專業(yè)的offer；2018屆優(yōu)秀畢業(yè)生徐之涵以優(yōu)異的數(shù)理化成績被帝國理工大學(xué)所錄取，之后又攻讀了劍橋的碩士及博士。他們成功的秘訣都有一點——保持良好的心態(tài)。所以，我們要做淡定的父母，如果我們的目標只是世界前100強大學(xué)，那么我校在2021屆的世界前100強大學(xué)的升學(xué)比例高達97%，未來有無限可能，把這一切交給時間，交給信任，“信任的力量很神奇”！

　　集體會議后，家長們來到各個班級教室，由各班班主任就學(xué)生期中考試情況、本班的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)、學(xué)生在?；顒訁⑴c情況及行為規(guī)范等方面跟家長們做了溝通與交流，并引導(dǎo)家長如何配合老師共同教育好孩子，讓孩子健康成長。

　　最后一個環(huán)節(jié)在學(xué)校圖書館召開，由各個科任老師與家長一對一的進行溝通，家長了解到孩子在課堂的真實表現(xiàn)，進步的予以鼓勵，不足的及時調(diào)整、解決問題。

　　本次新生家長會的召開，新生家長增進了對學(xué)校工作的了解，加強了對學(xué)校的信任，對孩子的未來規(guī)劃更加明晰。接下來，其他年級的家長會將依次召開。學(xué)校、教師、家庭形成教育合力，共同創(chuàng)造孩子們的美好未來！

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