5月30日下午，國(guó)際部6-8年級(jí)舉行了一年一度的ScineceFair展示活動(dòng)，之后各班還組織了創(chuàng)意滿滿的游園會(huì)來(lái)慶祝六一。當(dāng)天下午，華東師大第二附屬中學(xué)國(guó)際部初中各班級(jí)可謂人頭攢動(dòng)，到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。

　　ScienceFair

　　午餐后的ScienceFair活動(dòng)在小餐廳舉行，現(xiàn)場(chǎng)十分熱鬧。為了區(qū)分年級(jí)組別，六至八年級(jí)的展板分別是紅、綠、藍(lán)三種顏色。此次展示，不僅內(nèi)容有創(chuàng)意，展板也設(shè)計(jì)得很有個(gè)性，而更為亮眼的是課題組成員關(guān)于課題創(chuàng)意及結(jié)論的介紹。

　　6C班級(jí)關(guān)于植物生長(zhǎng)是否受到音樂(lè)的影響，可謂是一個(gè)奇思妙想，而經(jīng)試驗(yàn)證實(shí)植物生長(zhǎng)真的受到了音樂(lè)的影響。此外，為了體現(xiàn)有機(jī)與非有機(jī)食物口感的區(qū)別，學(xué)生們帶來(lái)了親手制作的蛋糕供大家品嘗辨析，可謂盡心而投入。

　　7B班級(jí)也出現(xiàn)了多個(gè)巧妙的小實(shí)驗(yàn)，有研究無(wú)名指長(zhǎng)度對(duì)于投籃影響的，也有從日常生活出發(fā)的小課題——什么材料影響WIFI信號(hào)，還有重新演繹牛頓通過(guò)蘋(píng)果落地研究萬(wàn)有引力的實(shí)驗(yàn)，甚至有現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)版的不同食物吃完之后口腔溫度的變化觀察。

　　8C班級(jí)的課題則體現(xiàn)了學(xué)生較強(qiáng)的探究能力。有來(lái)源于生活觀察的熱能分析，利用條形樹(shù)狀圖和三種不同顏色來(lái)展現(xiàn)不同顏色的吸熱能力。也有用實(shí)驗(yàn)探究如何將二維圖像轉(zhuǎn)換成三維圖像，以幫助醫(yī)生診斷和治療，很有現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中選擇的是更為直觀清晰的冠心病圖像作為此次的研究對(duì)象，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程經(jīng)過(guò)縝密的計(jì)算和細(xì)致的觀察，并且通過(guò)GEAWworkstation專(zhuān)業(yè)的工作站進(jìn)行建模。

　　認(rèn)真閱讀展板和聆聽(tīng)介紹的同學(xué)，都能從這些課題研究中學(xué)到很多課堂以外的知識(shí)，這一有意義的ScienceFair活動(dòng)，不僅彰顯了學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)課題的能力，也體現(xiàn)了學(xué)生們的探究精神。

　　游園

　　ScienceFair之后是大家頗為期待的班級(jí)游園活動(dòng)，各班都設(shè)置了不同的關(guān)卡，只有通過(guò)關(guān)卡才能得到班級(jí)印章，集齊印章才能參與抽獎(jiǎng)并換取禮物。

　　不少班級(jí)的關(guān)卡設(shè)置，都是原創(chuàng)游戲，也有融入當(dāng)紅元素的，還有在游園會(huì)現(xiàn)場(chǎng)穿起了cos服的，為這個(gè)六一帶來(lái)了不一樣的感覺(jué)。

　　6A班是童趣十足的搶椅子；6B則是兩項(xiàng)考驗(yàn)力量與智慧的扳手腕與地理拼圖，二選一即可；6C則是仿真版的密室尋寶。

　　7A班級(jí)是夾豆子、轉(zhuǎn)圈圈游戲；7B是真實(shí)版的大富翁，簡(jiǎn)單易懂，也很有趣；7C是吹乒乓球。

　　8A加入了網(wǎng)紅歌曲的設(shè)計(jì)；8B是穿越火線游戲，要求學(xué)生穿過(guò)線陣而不引響鈴鐺，非常受學(xué)生歡迎。8C的青蛙吃豆子也很有創(chuàng)意。初中國(guó)際班則是誰(shuí)是臥底游戲。

　　科學(xué)展示、創(chuàng)意游園，給同學(xué)們留下了快樂(lè)而難忘的六一記憶。